약간의 산만하게 느껴지는 행동들은 언제까지 반복되나요?
저학년이 되는데, 약간의 산만한 불필요한 행동들이 늘 있어요. 예를 들면 입술로, 입으로 손가락으로 장난치는 이런 사소한 행동들이요. 이건 학년이 지날수록 괜찮아지나요?!
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
초등학교 저학년 아이들이 보이는 산만한 행동은 상당히 흔한 현상입니다. 아이들이 이런 행동을 보이는 이유는 발달 과정의 일부이기 때문인데, 대개 나이가 들면서 점차 개선되는 경우가 많습니다. 그러나 이런 행동들이 계속 반복되는지 여부는 여러 요인에 따라 달라질 수 있습니다. 아이들이 초등학교 저학년일 때는 신경계와 자기 조절 능력이 완전히 발달되지 않았기 때문에, 주의 집중이나 자기 통제가 어려울 수 있습니다. 이 시기의 아이들은 자기 조절 능력이 아직 많이 부족하고, 그로 인해 손으로 만지거나, 입으로 장난을 치는 행동이 나타날 수 있습니다. 이 행동들은 대부분 자연스럽고 일시적인 것이므로, 나이가 들면서 점차 개선되는 경우가 많습니다. 대부분의 산만한 행동은 발달적인 특성에서 비롯된 것으로, 시간이 지나면서 자연스럽게 개선되는 경우가 많습니다. 적절한 환경과 꾸준한 지도를 통해 아이의 행동을 차분하게 유도하면, 점차 집중력이 향상되며 불필요한 장난도 줄어들 것입니다. 산만한 행동들은 이렇게 점차 줄어나갈 수 있으니 차분하게 지도해보시기 바랍니다.
해당 행동들은 아이들이 무료할 때 초등학교 고학년이 되어도 반복되는 것 같습니다.
아이의 학습이나 일상생활에 방해가 되지 않는다면
일정 부분은 허용해주는 것이 좋겠습니다.
아이의 집중력을 높이기 위한 방법은 다음과 같습니다.
일상생활에서 독서 습관을 길러준다면 아이의 집중력 향상에 도움이 됩니다.
잠들기 전에 책을 읽어주고 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 해오는 것도 효과적입니다.
아이의 집중력을 높여주기 위해서는 집중을 잘 할 수 있는 환경을 만들어보기 전에 아이의 생활패턴을 체크해야 합니다.
아이가 좋아하는 놀이가 무엇인지를 관찰해보면 아이는 자신이 좋아하는 놀이를 할 때 엄청난 집중력을 발휘합니다.
아이와 작은 약속을 했더라도 잘 지켜주세요.
가족 구성원 모두가 서로의 이야기를 경청하는 모습을 보여주세요.
선택권과 책임을 아이에게 부여해줍니다.
아이에게 건강한 신체리듬을 만들어주세요.(일찍 자고 일찍 일어나기)
집안 환경을 차분한 느낌으로 정돈해주세요.(아이가 공부할 때 TV보지 않기)
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이의 산만한 행동이 반복 되어진다 라는 것은 그만큼의 차분함과 집중력이 부족해서 일 수도 있겠습니다,
이러한 습관은 나아지지 않습니다.
심각하면 ADHD장애의 수준이 심각해 질 수 있기 때문에 아이의 습관을 바로 잡아주는 것이 먼저 이겠습니다.
아이가 입술로 입으로 손가락을 가지고 장난을 친다면 그 즉시 단호하게 손가락으로 입술, 입을 장난치는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 이러한 행동들이 옳지 않은지 그 이유에 대한 설명을 아이의 눈높이에 맞춰 알려주도록 하세요.
하지만 아이의 행동에 변화가 보이지 않는다 라고 한다면 센터에 방문하여 치료를 받는 것도 도움이 되겠습니다.
가정에서 차분함 및 집중력을 기르는데 도움이 되는 활동은 정적인 활동 입니다.
정적인 활동으로는 책읽기, 그림그리기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 다양한 보드게임, 블럭놀이, 종이접기 등이 있겠습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
초등학교 저학년 아이들의 산만한 행동은 대체로 뇌의 주의력과 자기조절 능력이 아직 완전히 발달하지 않았기 때문에 나타납니다 이 시기의 아이들은 새로운 환경에 대한 호기심이 많고 주의가 쉽게 다른 곳으로 분산될 수 있습니다
이는 자연스러운 성장과정의일부이며 대부분 초등학교 고학년 시기가 되면서 점차 개선됩니다
특히 전두엽기능이 발달하면서 집중력과 충동조절 능력이 향상되고 규칙을 이해하고 따르는 능력도 함께 발전합니다
하지만 이 과정은 아이마다 발달 속도가 다를 수 있으며 일부 아이들은 조금 더 시간이 필요할 수도 있습니다
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
괜찮아지는것이일반적이나그렇지않으면
Adhd를 의심 해볼수있으니
참고바랍니다.
안녕하세요. 최혜정 보육교사입니다.
저학년 아이들의 산만한 행동은 발달과정에서 흔하며, 학년이 올라가면서 점차 줄어두는 경우가 많습니다. 저학년 시기의 산만한 행동은 아이들의 충동 조절 능력과 주의력이 완전히 발달하지 않았기 때문입니다. 나이가 들수록 자연스럽게 개선됩니다. 만약 이러한 행동이 지속되거나 학업과 대인 관계에 문제를 일으킨다면 전문가 상담이나 추가적인 관찰이 필요할 수 있습니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
저학년 아이의 산만한 행동은 자연스러운 발달 과정의 일부로 볼 수 있으며 일반적로 시간이 지남에 따라 개선되는 경향이 있습니다. 하지만 아이의 개별적인 성향이나 환경에 따라 다를 수 잇으므로 주의 깊게 관찰하는 것이 필요합니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
어린 아이들은 아직 자기 조절 능력이 충분히 발달하지 않았습니다. 이로 인해 산만한 행동이 나타날 수 있씁니다. 대부분의 경우, 나이가 들면서 자기조절 능력이 향상되므로 이러한 행동은 줄어드는 경향이 있습니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
저학년의 산만한 행동은 발달 과정의 일부로 보통 학년이 올라가며 점차 개선됩니다. 긍정적인 습관 형성과 꾸준한 지도가 중요합니다