답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.5세면 공부느낌보다 놀이처럼 접근되는 워크북이 좋습니다. 하루10-15분 정도만 꾸준히 하는 습관이면 충분합니다. '아이Q 스티커북 세트', 한글쓰기 홈스쿨 워크북'이 괜찮습니다. 그리고 숫자, 미로찾기, 점잇기 같은 활동 섞은 책도 아이들이 지루해하지 않습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등 고학년 여자아이들은 사춘기와 호르몬 변화가 겹치면서 갑자기 예민해지고 거리 두는 모습이 나타나는 경우가 많습니다. 예전처럼 살갑지 않아 보여도 부모를 싫어해서라기보다 '혼자 감정을 정리하는 과정'인 경우가 많습니다. 계속 잔소리하거나 서운함을 표현하기보다 평소처럼 안정적으로 대해주시고 아이 기분이 괜찮을 때 짧게 공감해주는게 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이 마음을 무조건 혼내기보다 '냄새가 불편할 수는 있지만 그렇게 말하면 어른들이 속상할 수 있다'는 걸 차분히 알려주는 것이 좋습니다. 아이는 솔직하게 표현한 경우가 많거든요. 대신 다음 방문 떄는 짧게 머물거나 환기, 산책 시간을 섞어 아이 부담을 줄여주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.강하게 혼내기보다 '언제할지 스스로 정하고 책임지게 하는 연습'이 더 효과적입니다. 예를 들어 하원 후 30분 쉬고 숙제처럼 아이와 함께 구체적인 시간을 정하세요. 처음에는 부모가 옆에서 틀만 잡아주되 점점 개입을 줄이면 됩니다. 숙제를 빨리 끝냈을 때 생기는 여유를 직접 느끼게 하면 스스로 계획하는 힘이 자랍니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.유치원 교사분들은 성대 사용량이 정말 많아서 목이 자주 쉬는 경우가 흔합니다. 물을 자주 마시고 속삭이듯 말하는 건 오히려 성대에 더 무리라 피하는 것이 좋습니다. 배에 힘 주는 복식호흡으로 말하고, 아이들 집중할 땐 박수 리듬, 손신호 같은 비언어적 방법을 섞으면 목 부담이 줄어듭니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.그 순간엔 아이를 크게 혼내기보다 조용히 옆에서 '그렇게 말하면 상대방 마음이 속상할 수 있어'라고 차분히 알려주는것이 좋습니다. 어린 아이들은 악의없이 느낀 걸 바로 말하는 경우가 많거든요. 집에 돌아와서는 '생각은 할수 있지만 말은 조심해야 한다'는 걸 다시 이야기해주면 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.유아기에는 선행학습 양보다 '즐겁게 배우는 경험'이 더 중요하다는 의견이 많습니다. 아이가 놀이처럼 받아들이고 충분히 쉬고 잘 웃는다면 적당한 사교육은 도움이 될수 있습니다. 하지만 피곤해하거나 스트레스 반응이 늘고 자유놀이 시간이 부족해지면 조절이 필요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.저학년 아이들은 '오늘 뭐 했어?'처럼 넓은 질문보다 구체적인 질문에 더 잘 답하는 경우가 많습니다. '오늘 급식에서 제일 맛있던 건 뭐였어?', '쉬는 시간에 누가 제일 웃겼어?' 처럼 가볍게 물어보세요. 또 바로 묻기보다 간식 먹으며 부모가 자기 하루 이야기를 먼저 하면 아이도 자연스럽게 따라 말하는 경우가 많습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.처음에는 학생들이 토론과 심리전, 집단 의사결정을 배우도록 만든 교육용 역할놀이 성격이 강했습니다. '시민 속에 숨어든 마피아를 찾는다'는 설정을 통해 사람들의 심리, 설득, 의심 과정을 체험하게 한 것이 특징이며 이후 미국과 유럽으로 퍼지며 현재의 파티게임 형태로 유명해졌습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.반깁스한 아이와 주말 나들이 할만한 곳으로는 삼성화재 모빌리티뮤지엄(구 삼성화재교통박물관)이 있습니다. 수지에서 가까우며 실내 전시 위주라 반깁스한 아이와 방문하기 좋습니다. 자동차 역사를 한눈에 볼수 있으며 전시실 내부가 평지로 되어 있어 이동이 매우 편합니다.