답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.숙제를 미루다가 늦어지면 아이도 지치고 부모도 화가 날수밖에 없습니다. '언제 할거야?'를 반복하기보다 집에 오면 간식 후 30분처럼 시작 시간을 정해주는게 좋습니다. 숙제 양이 많다면 학원이나 선생님과 조절하고 늦은 시간에는 일단 멈추는 기준도 정해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.만 3세라면 말싸움에서 이기려고 하기보다 반복을 끊어주는 것이 좋습니다. '그 말은 듣기 싫어. 다른 말로 이야기하자'라고 짧고 단호하게 말해보세요. 계속하면 반응을 줄이고 자리를 잠시 피하는 것도 방법입니다. 귀엽게 받아주되 외모를 서로 놀리는 방식은 피하는 게 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.하루 10-15분 정도라면 무료 학습 앱이나 사이트를 활용하기 좋습니다. 영어는 BBC Learning English 나 VOA Learning English를 추천하고 스패인어는 듀오링고의 무료 과정도 부담엇이 시작하기 좋습니다. 매일 짧게 듣고 따라 말하는 방식으로 꾸준히 하는 것이 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학교에서는 정기적인 상담과 관찰을 통해서 어려움을 조기에 발견하고 전문상담교사, Wee센터 등과 연계할 필요가 있습니다. 지역사회는 청소년 상담, 문화, 체육 프로그램을 확대하고, 가정과 학교가 정보를 공유하며 지속적으로 지원하는 체계를 마련해야 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들이 할머니를 만나는 것과 영상 시청 문제는 분리해서 생각해보시면 좋겠습니다. 할머니께는 감사한 마음을 전하면서 방문 전 시청 시간을 함께 정해보세요. 8-9시간 시청이 걱정된다면 숙박 대신 부모와 함께 방문하는 등 서로 지킬수 있는 방법을 찾아보는 것도 좋겠습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초4라면 키즈카페보다 친구 3-5명 정도를 초대해서 보드게임, 방탈출,볼링, 체험활동 등을 하고 간단히 식사하는 방식도 좋습니다. 꼭 거창할 필요 없이 아이가 누구와 무엇을 하고 싶은지 먼저 물어보고 정하면 가장 만족도가 높을것 같습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.합반이라면 담임선생님들께 드릴 음료는 두개 준비하시면 충분할것 같습니다. 보조 선생님까지 꼭 따로 챙겨야 하는 건 아니고, 어린이집에서 별도로 안내가 없다면 부담 갖지 않으셔도 됩니다. 아이 도시락과간식만 잘 챙겨도 충분합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.문경새재를 걸으며 옛길과 오픈세트장을 둘러보고, 아이들과 문경에코월드나 철로자전거를 체험해보는 코스를 추천합니다. stx 리조트에서 쉬는 시간도 충분히 두고, 날씨가 좋다면 문경새재 산책+체험 하나 정도만 묶어도 초1, 초4 아이들이 즐기기 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.유아교육과는 주로 유치원 교사 양성을 중심으로 교육과정이 구성되고 유아보육과는 어린이집 보육교사 양성이 중심입니다. 졸업 후 취득하는 자격과 진출 기관이 다르며 대학에 따라 학과 명칭과 세부 교육과정에도 차이가 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.현장에서는 개인차가 크지만 물기는 언어발달과 자기조절 능력이 늘면서 만 2-3세 전후 감소하는 경우가 많습니다. 떄리기, 밀치기도 함꼐 줄지만 습관화되면 더 오래 갈수 있습니다. 물기는 상처가 눈에 잘 보여 보호자 문제 제기가 더 빠른 편이고 떄림, 밀침은 흔한 갈등으로 여겨져 상대적으로 간과되기도 합니다.