답변 내역
- 아이의 독립 수면을 습관화할 수 있는 방법이 무엇인가요?안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 잦은 밤중 각성은 발달 과정에서 매우 흔한 현상입니다. 특히 분리불안, 인지발달이 활발한 시기에는 보호자 확인을 위해 꺠는 일이 잦습니다. 핵심은 안정감은 주되, 잠드는 책임은 아이에게 남기는 겁니다. 잠들기전 매일 같은 루틴을 유지하고 졸린 상태에서 안아재우기보다 침대에 눕혀 스스로 잠들게 하세요육아 / 양육·훈육25.12.1800
- 부끄럼 많이 타는 4살. . . 어떻게 해줘야 할까요?안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.밖에서 부끄러워하는 순간만큼은 훈계보다 보호가 우선입니다. '지금은 엄마랑 조용히 가는 시간이야. 집에 가서 이야기하자'처럼 상황을 닫아주시고, 실제 훈육은 사람없는 공간에서 짧고 분명하게 하세요. 공개된 장소에서 계속 잔소리가 이어지면 아이는 내용보다 수치심만 기억합니다. 옷이나 신발 벗는 행동처럼 경계가 필요한 부분은 공감 없이 바로 제한해도 됩니다육아 / 양육·훈육25.12.1800
- 대근육 운동, 예민한 아이는 어떻게 시켜야하나요?안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.대근육 발달이 뒤처진다기보다 '예민하고 선택적인 기질'이 강한 아이로 보입니다. 집에서도 활동적이고 각성도도 높은데 놀이터처럼 자극 많은 공간에서 스스로 조절하며 에너지를 아끼는 타입일수 있습니다. 놀이터를 자주 가는 것보다 아이 주도적으로 몸을 쓰게 만드는 상황이 더 중요합니다. 보여주고 같이 해주는 건 도움이 되지만 시범>따라오기>성공경험의 순서로 아주 짧게 해주세요. 또래가 없을때 활동성이 떨어지는건 흔하니 이 경우 형제와 역할놀이을 몸놀이로 바꾸는 것이 효과적입니다육아 / 놀이25.12.1800
- 물건망가트리고 모른척하는 아이(초등엄마입니다)안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.무리로 넘길 사안은 아닙니다. 담임,학원 선생님꼐 사실만 전달해 주세요. 'A가 책,필기구를 훼손했고 여러 아이가 목격했습니다.아이가 반복 피해를 겪고 있어 지도 요청드립니다'라고 하세요. 그리고 아이에게 '네 잘못이 아니야.엄마가 어른들과 해결할게'라며 상대에게 직접 따지거나 맞대응하지 않게 해주세요. 그리고 보상과 재발 방지를 선생님께 알리고 아이에게 무시하라는 메시지는 피하세요육아 / 기타 육아상담25.12.185.01명 평가00
- 35개월 남자아이 언어 관련 질문이있습니다.안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금 내용만 보면 좋은 의미로 받아들이셔도 됩니다. 35개월 남아가 말이 많고 표현 욕구가 크며 또래와 잘 어울리고 사회성, 집중력이 괜찮고 30분 책수업도 혼자 앉아 참여 가능하다면 언어발달이 빠르고 의사표현 욕구가 강한 정상 범위 특징으로 보입니다. 지금 모습은 똑똑하고 말 많은 아이의 전현적인 3세 전 단계이니 너무 걱정하지 마세요육아 / 기타 육아상담25.12.1800
- 아동양육시설에 있는 베이비박스 아동 관련..안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.베이비박스 출신 아이에게 뿌리에 대한 설명은 한번에 완성되는 설명이 아니라, 성장 단꼐마다 반복, 갱신되는 이야기입니다. 중요한 건 특정 교사 한명에게만 정서적 연결이 몰리지 않게 하는 겁니다. 아이들이 움츠러드는 순간, 가장 상처가 되는 건 설명되지 않는 침묵입니다. 부족한 설명보다 일관된 메시지가 아이를 지켜줍니다. 잘 자라서 좋은 어른이 되었으면 좋겠다는 마음은 말로 전달되기 보다 어른이 아이를 대하는 태도로 전달됩니다.존중받는 아이는 스스로를 존중하는 어른으로 자랍니다.육아 / 기타 육아상담25.12.1800
- 아이 어린이집 둘 중에 어떤곳이 좋을까요?안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금 상황만 놓고 보면 급하게 옮길 이유가 없다쪽에 조금 더 무게가 실립니다. 아이 나이가 3살이라 이 시기에는 안정감과 일관성이 무엇보다 중요합니다. 이 나이 아이에게는 어디에 다니느냐보다 얼마나 편안하냐가 더 중요합니다. 지금 등하원이 체력적으로나 일정상 장기적으로 너무 버겁다면 단지 내 어린이집 직접 둘러보고 선생님, 프로그램, 아이분위기가 현재와 크게 다르지 않다는 확신이 들때 옮기는 것이 것이 좋을거 같습니다.육아 / 유아교육25.12.1810
- 정말 감사해요100
- 아이가 요구하는 걸 다 들어줘야 할까요??안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.다 들어줄 필요도 없고 다 막을 필요도 없습니다. 핵심을 요구를 조절하는 법을 가르치는 것입니다. 아이는 요구>반응>결과를 배우는 중이며 말하면 된다는 경험이 쌓인 상태입니다. 따라서 지금은 안되고 **후에 가능해라고 말씀해주시거나 A와 B중 하나만 선택하자 라고 선택지를 주도록 합니다.육아 / 양육·훈육25.12.1800
- 아이가 공부를 너무 안할때 포기해야 할까요??안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.포기할 단계는 아직 아닙니다. 방식을 바꿔야 하는 시점같습니다. 시간을 정해서 짧게 하도록 하세요. '30분만 하자'처럼 끝이 보이게 합니다. 숙제를 먼저 하게 하고 자유는 보상으로 주도록 하여서 숙제후 놀이는 거래가 아니라 규칙이라고 알려주세요육아 / 유아교육25.12.1800
- 선천적으로 수동적인 사람 완벽한 파혜법안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.수동성을 고치려 하지 말고 작동 못하게 만들어야 합니다. 성격을 바꾸는 게 아니라 선택권이 자동으로 생기는 시스템으로 만드는 겁니다. 능동적으로되자는 목표는 버리세요. 그건 늘 실패합니다. 대신 선택을 안하면 손해가 되는 구조를 만드세요. 인간관계에서 감정 공유, 과거 설명, 이해받으려는 시도는 하지 말고 대신 기능적 관계만 유지하도록 하세요.육아 / 양육·훈육25.12.1800