답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 충분히 괜찮은 방법이라고 봅니다. 오히려 지금처럼 부모가 직접 생활하는 모습을 보여주고 아이들이 자연스럽게 따라 하는 것이 가장 좋습니다. 다만 돈 보상은 2개월 후 갑자기 끊기보다는 보상>칭찬과 자율성>습관 자체의 만족감으로 서서히 옮겨가면 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.만화책도 독서 습관의 좋은 출발점이니 무조건 막을 필요는 없습니다. 아이가 좋아하는 주제의 글밥책을 만화와 연결해 자연스럽게 확장해 보세요. 하루 10-15분 부모와 함꼐 읽고 이야기 나누는 것도 좋습니다. 억지로 두꺼운 책을 읽히기보다 재미>관심>깊이 순서로 넓혀주는 것이 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.점수보다 먼저 '열심히 준비한 과정이 정말 대단하다'고 인정해주세요. '이번 점수는 네 가치와 상관없어. 무엇이 어려웠는지 같이 찾아보자'라고 말하면 좋습니다. 결과를 평가하기보다 노력, 전략, 끈기를 구체적으로 칭찬하고 실폐를 다음 도전의 자료로 받아들이도록 도와주는 것이 자존감 형성에 효과적입니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.성장호르몬은 깊은 수면에서 특히 많이 분비되므로 충분한 수면이 성장에 중요합니다. 다만 늦게 잔다는 시간 자체보다 총 수면시간과 수면의 질이 더 중요합니다. 만성적으로 잠이 부족하면 성장 뿐 아니라 집중력, 면역, 정서에도 영향을 줄수 잇어 초등학생은 규칙적인 취침과 충분한 수면을확보하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.18개월과 41개월이면 공을 굴리며 주고받기, 종이컵 쌓고 무너뜨리기, 이불 속 보물 찾기, 스티커 붙이기, 음악 틀고 춤추기가 좋습니다. 큰아이는 간단한 규칙을 넣고 어린아이는 자유롭게 참여하게 해주세요. 10-15분씩 놀이를 바꿔주면 지루해하지 않습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들의 반응이 오히려 좋은 교육기회라고 봅니다. 큰아들은 원칙, 둘째는 공감, 막내는 구제와 책임을 생각한 것이죠. 생각하신 것처럼 카프리오 판사의 핵심은 법을 무너뜨리는 것이 아니라 사람의 사정을 이해한 뒤 공정하고 타당하게 법을 적용하는 것이라 설명해 주신다면 아이들이 법과 인간미를 함께 배울수 있을 것 같습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초2라면 감정조절 능력이 아직 충분히 발달하지 않아 화를 말이나 행동으로 과격하게 표현할 수 있습니다. 하지만 발로 차는 행동은 단호하게 제한해야 합니다. '화나는 건 괜찮지만 때리거나 차는건 안돼'라고 일관되게 알려주고 학교생활, 친구관계, 스트레스 등 원인도 살펴보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.상담은 충분히 도움이 될수 있습니다. 아이의 화를 단순히 혼내기보다 왜 화가 나는지, 감정을 어떻게 표현하는지 함께 살펴볼 수 있기 때문입니다. 다만 상담을 '문제가 있는 아이'라는 의미로 받아들이지 않도록 '힘든 마음을 같이 알아보는 시간'이라고 설명해주세요. 부모 상담을 함께 받는 것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.말이 많고 상황에 맞지 않게 끼어든다고 바로 사회성이 부족한 것은 아닙니다. '눈치 없어!'라고 혼내기보다 대화전에 '지금 말해도 될까?', '상대가 듣고 싶어할까?'를 생각하는 연습을 시켜보세요. 상황별 역할놀이로 연습하고 적절하게 행동했을때 구체적으로 칭찬해주는것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.단순 계산은 잘하는데 문장제만 어려워한다면 국어 독해력과 문제 상황을 파악하는 연습을 함께 해보는 것이 좋습니다. 다만 국어 공부만 하기보다 문장제에서 핵심 조건에 밑줄 긋기, 그림으로 상황 나타내기, '무엇을 구하는지' 말해보기부터 연습하면 수학 문제 해결력도 함꼐 좋아질수 있습니다.