답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.말을 못하더라도 의사소통은 충분히 할 수 있습니다. 현재 단계에서는 말이 아니더라도 본인의 의사소통을 할 수 있게 만드는 것이 중요하다고 봅니다. 말을 못하면 스스로 답답하기 때문에 나중에 말이 나오게끔 할 수 있습니다. "밥먹을래?", "햄먹을 래? 김먹을래?" 와 같이 직접 보여 주면서 선택하게 하는 방법입니다. 개방형 질문은 아이가 어려워 할 수 있으니, 선택형 질문으로 의사소통을 하는 것입니다. 또한, 소통을 할 때 손으로 가르켜서 하거나. 그림카드를 사용하는 것도 좋습니다. 이 때 부모는 계속 말을 해줘야 합니다. 화장실?, 물? 어떤거 해줄까? 크게 입모양을 보여주시면서 알려 주시되, 길게 말하기 보다 짧은 단어를 지속 반복해주시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이가 실패를 경험한 후에 혼날까봐, 실망할까봐를 무서워 도전하지 않을 수 있습니다. 도전할 때는 결과를 중시하는 것이 아니라 과정을 중시하는 것이라는 인식을 높여 주시는 것이 좋습니다."많이 어려웠지? 이건 원래 잘 안되는 거야, 너무 잘했어", "도전하는 것 자체가 대단한 거였어 정말 잘했어" 같은 말이 필요합니다.현재 상황에서는 성공 가능성이 매우 높은 것을 설정한 후에 성공했다면 과하게 칭찬을 해주셔서 할수 있다는 자신감을 갖게 하시는 것이 좋습니다. 실패가 아닌 성공의 경험을 반복하게 하는 것이 필요한 상황이라 봅니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이들은 기다는 것에 익숙하지 않기 때문에 본인의 감정 대로 즉시 뺏어서 갖고자 합니다.잘못된 행동에 있어서는 짧고 단호하게 "안되, 기다려야 해", "지금은 친구가 쓰고 있어, 기다리는 거야" 라고 말하는 것이 중요합니다. 아이가 찡찡 대더라도 받아 주지 마시고 어느정도 안정이 되었다면 "나도 하고 싶어, 다하면 말해줘", "나도 빌려 줄 수 있어?" 이렇게 말해볼까라고 대체 행동을 알려 주시는 것입니다.선생님이시라면 장난감을 가져 노는 친구에게 5번만 움직여보고 다른 친구도 빌려주자, 타이머가 울리면 친구 주는 거야, 이렇게 직접 말씀해주셔서 기다리는 친구가 한없이 기다리지 않도록 해주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.8살 아들이 3시간 이상 보는 것은 미디어 노출이 또래보다 많은 시간인 건 확실합니다. 말씀하신 대로 뺏으면 난리가 나기 때문에 규칙을 정하는 것이 좋습니다.평일에는 최대 한시간, 주말에는 2시간이고, 숙제나 독서를 한 후 30분정도 / 청소나 설겆이 등 집안일을 도와준 후 30분 처럼 보상 개념으로 접근해야 합니다. TV를 볼 때는 시간을 정확히 하기 위해 타이머를 설정해서 시간이 종료되면 반드시 끄도록 하는 단호함을 보여 주셔야 합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.지금 현재 상황에서 자폐를 의심하기에는 너무 시기 상조가 아닌가 싶습니다. 먼저 호명반응이 잘 안된다고 하셨는데 이는 장난감을 가지고 놀거나 집중할 때 아기들은 당연히 잘 안되는 게 맞습니다. 일반적인 상황에서 잘 된다면 걱정하실 부분이 없습니다. 낯가림도 없는 아기가 있을 수 있어서 이는 성향차리로 봐야 합니다. 예민한 것, 모방 활동 모두 정상 발달 범위내라고 보입니다. 앞으로 6개월 정도를 더 지켜보시고 눈맞춤, 호명반응, 손짓, 모방활동 등을 종합적으로 보고 검토하시기 바랍니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.촉감놀이가 정서 안정에 가장 좋은 방법입니다. 모래놀이나 점토 놀이, 물놀이, 슬라임 등으로 자유롭게 만지게 두게 하면서 "느낌이 어때?", "부드러워?" 처럼 느낌을 가져가게 하는 것이 좋습니다. 촉감놀이가 너무 일반적이라면 몸 압박이나 근육을 자극하는 것이 좋습니다. 이불로 감싸는 햄버거 놀이, 쿠션에 밀어서 팅겨 나오게 하기, 매트 밑에 깔아 놓기 등이 있으며 따뜻하고 푹식하게 갇혀 있는 느낌을 받을 수 있게 하면 됩니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이가 어떤 상황에서 거짓말을 하는 지 먼저 확인 하는게 중요하다고 봅니다. 혼 나는게 걱정되서 무서움에 거짓말을 반복하는 지, 과장이나 허풍 같은 거짓말을 통해 다른 사람의 관심을 끌고 싶어하는 건지, 아니면 너무 어려서 본인이 현실과 상상을 구분하지 못해 현실이라고 믿고 상황에 거짓말을 하는 지를 구분하는 게 우선입니다. 이를 파악 하신 후에 거짓말을 하지 않고 솔직히 말하면 혼내지 않는 다는 인식을 주시고 문제를 해결할 수 있는 방법을 제시해 주시는 것이 좋습니다. 정직하게 말하면 절대 손해 보지 않는 다는 경험을 반복해주시면서 솔직히 말하게 유도하는 것이 필요합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이들은 본인이 익숙한 환경이 아닌 새로운 환경에 적응하는 것에 강한 거부감을 가지고 있는 경우가 대부분입니다. 지금까지 기저귀에 편하게 배변을 했는데 변기에 앉아서 배변을 하라고 하면 떼를 쓰거나 아예 배변을 하지 않는 경우가 생깁니다.유튜브나 연극, 동화책 중에서 화장실에서 배변하는 것을 보여주면서 자연스러운 행동임을 인지시키는 것이 좋습니다. 아이가 좋아하는 캐릭터가 나오는 것을 선택하시는 것이 적응력을 높이는데 더 도움이 됩니다. 다음은 아이가 배변을 하고 싶어 하지 않아도 하루에 5번 정도는 변기에 앉혀 놓고 "쉬하자", "쉬쉬" 처럼 배변을 자연스럽게 할 수 있게 도와주는 것입니다. 아이에게 변기에서 배변활동을 하는 것이 자연스럽다는 인식을 갖게 할 수 있다면 기저귀 떼는 것은 금방 할 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.현재 상황을 본다면 언어 발달 수준이 상위권 중에서도 높은 편에 속합니다. 일반적으로 만 2세 수준에서는 단어의 조합은 가능하지만 두 단어 수준에 불과합니다. 예를 들어 엄마 줘, 물 주세요, 과자 주세요 정도 수준입니다. 또한 단어 숫자로 30~50개 정도 입니다. 현재 아이는 3~5개 단어를 조합하고 있으며 본인의 감정을 정확히 표횬하고 있으며 상황을 보고 문장을 만들어 설명하고 있습니다. 이를 기준으로 볼 때 문장 표현력은 최상위 수준, 단어는 상위권 수준에 위치하지 않을까 싶습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아기들은 본인이 익숙하지 않은 비주얼과 식감이 있다면 즉시 거부감을 보입니다. 이때는 먹지 않더라도 최소 10번이상 같은 야채를 보여주시면서 적응 단계를 거치시는 것을 추천드립니다. 먹일 때는 많이 먹이지 않고 아주 조금만 먹어도 되니 손가락에 뭍여서 적응 하게끔 도와주시는 것이 좋습니다. 또한, 아이가 좋아하는 음식에 살짝 섞어주시면서 식감이나 맛의 적응을 높이신다면 자연스럽게 받아 들일 것이라 봅니다.