답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이들에게 동물을 가까이 경험하게 해주자는 생각 자체는 매우 좋다고 생각합니다. 다만 아이들이 강아지를 키우고 있지 않다면 굳이 가야 할 까 싶습니다.애견카페는 여러마리의 개가 제한된 공간에 있고 낯선 사람과 아이들이 계속 드나들기 때문에 동물을 가까이서 보고 있다면 주렁주렁 같은 실내 동물원을 가는 것이 더 좋습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.일단 지금 한국사를 공부로 시작하는 방식은 좋지 못하다고 봅니다, 아이들은 역사를 외워야 하는 암기과목이라고 생각하면서 거부감을 강하게 느낄 수 있습니다. 지금은 옛날이야기를 재미있는 일화처럼 이야기 해주시면 좋습니다. 특히 설민석의 한국사 대모험이나 용선생 만화 한국사처럼 편하게 볼 수 있는 만화도 좋다고 봅니다. 가볍게 읽어도 나중에 본격적으로 배울 때 암기력에 있어 도움이 될 수 있습니다. 또한 박물관 같은 곳에 데려가셔서 직접 보면서 알려주는 것도 단기기억을 장기기억으로 바꾸고 관심을 불러 올 수 있는 방법 중 하나 입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.수배열, 패턴, 계획, 전략을 원한다면 루미큐브공간지각능력, 빠른 문제 해결능력을 원한다면 우봉고논리나, 추리적인 능력을 원한다면 클루자원관리, 장기적인 계획, 전략적인 행동은 스플랜더 정도를 보시면 될 것 같습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.나 혼자만 레벨업은 단순히 몬스터를 칼로 휙휙 잡는 정도가 아니라 피도 많이 나오고 사람이 죽거나 신체가 절단되는 장면이나 짓눌리는 장면이 많이 나옵니다. 넷플릭스에서 청소년 관람불가로 찍혀서 나오는 이유가 있다고 보시면 됩니다. 특히 1~2화에서 나오는 장면은 성인 애니 기준으로도 꽤 살벌하더라구요

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이들이 시큰둥하다고 해서 칭찬이 효과가 없는 건 아닐 가능성이 높습니다. 특히 초등학생이면 실제로는 좋아하면서도 겉으로는 "응"이라고 끝내는 경우도 많습니다. 현재 시기에는 칭찬의 양보다는 방식이 훨씬 중요합니다. 결과를 칭찬하기보다 결과를 구체적으로 칭찬해서 본인이 어떤것 때문에 칭찬 받았다는 것을 인식할 수 있게 해주셔야 효과가 좋습니다. "많이 어려웠을 텐데 끝까지 최선을 다했네, 정말 멋있다, 매일매일 공부하니깐 성적이 쭉쭉 올라간다"

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아직은 국공립 교직원의 법정 정년은 62세로 바뀌지 않았습니다. 교육 공무원 채용 공고에서도 교육 공무원 정년을 만 62세라고 명시하고 있습니다. 다만, 지인 분께서 들은 것은 65세 정년연장 논의가 섞인 것 같습니다. 현 정부는 일반 근로자의 법정 정년을 60에서 65세까지 단계적으로 높이는 방안을 논의 하고 있습니다만 아직 확정이나 시행된 것은 아닙니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.서울 롯데월드의 아쿠아리움을 추천 드립니다. 특히 비를 거의 맞지 않고도 하루종일 아이와 놀아줄 수 있습니다. 아쿠아리움을 보고 롯데월드몰에서 점심식사 후 아이들 체력이 남아 있다면 키자니아 서울을 가져도 됩니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.매주 금요일마나 배우자와 단둘이 시간을 보내는 것 자체는 좋다고 생각하지만 우울하고 걱정되게 끝나는 방식은 바꾸는 것이 좋다고 봅니다. 서로 걱정만 하고 평가만하게 된다면 지칠 수 있기 때문입니다.말씀하실 때 아이 걱정은 20분정도만 하자고 기준을 정하시고 답이 나오지 않았더라도 더이상 이야기를 하지 않고 끊은 뒤에 각자 생각해보고 다시 말하자 라고 중단하는 것입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아무리 말을 안 듣고 못된 행동을 하더라도 때리는 방식은 쓰지 않는 것이 좋습니다. 엉덩이를 한 두대 때렸더니 조용해지면 순간적으로 때리는 것이 효과적이라고 생각하실 수 있습니다. 다만 이는 아이가 지도로 인해 행동 교정이 된 것이라 보다는 놀라거나 무서워서 행동을 멈춘 것에 불과합니다. 폭력은 일시적인 효과만 있을 뿐 본인이 무엇을 왜 잘못했는 지 몰라서 장기적으로 영향을 주지 못합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.한 번 배운 지식은 새로운 학습을 돕기도 하지만 경우에 따라 오히려 방해할 수도 있습니다. 새로운 정보를 아예 모르는 백지 상태에서 받아 들인다면 돕는 경우가 많지만, 보통 기존 지식은 새로운 지식을 받아들이기 전에 선입견으로 작용하여 의미를 재해석 할 수 있습니다. 새로운 지식을 해석할 때 기존 지식의 연결고리를 찾으려고 하지 마시고 새로운 지식만으로 완전히 이해를 한 뒤에 기존 지식과의 연결점을 찾는 것이 좋습니다.