답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.초등학교 고학년으로 넘어가면서 또래의 영향과 어른의 영향을 함께 받기 때문에 모방심리가 강해졌기 때문이라고 생각합니다. 일단 파마는 두피와 모발 손상 가능성이 있기 때문에 중학교 정도는 되서 하는 것이 안전할 수 있습니다. 아이에게 고데기를 해주시거나 롤을 통해 웨이브정도만 해주시는 것으로 협의 해보시고 지속적으로 요구한다면 초등학교 6학년이 되면 해주겠다고 하시면서 기간을 약속해주시는 것이 좋지 않을 까 싶습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.보통 둘째는 첫째를 따라하는 경우가 많습니다. 특히 7개월때에는 주변에 보이는 모든 것을 따라하고 그대로 흡수해서 흉내내며 배우는 시기 입니다. 첫째의 행동을 따라하는 것은 사회성 발달 과정에서 자연스러운 모습입니다. 첫째를 훈육하실 때는 길게 설명하실 필요는 없습니다.(만 2세라 길게 말하셔도 이해하기 어려우며 집중력이 흩뜨려짐), 짧고 단호하게 말씀하시고, 잘못된 행동을 했을 때는 즉시 반응 해주셔야 합니다. 같은 잘못을 계속한다면 방에서 혼자 반성하는 시간을 갖게 하는 것도 하나의 방법이 될 수 있습니다. 잘못에 대해서 대안행동을 알려주셔서 아이가 어떤 부분이 잘못되었고 어떻게 행동해야 하는 지를 알수 있게 해주셔야 합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.밤에 변을 보는 경우는 일부 아이들에게서 나타나는 현상이기 때문에 크게 걱정하지 않으셔도 될 것 같습니다. 변비로 힘들었던 경험이 있으면 낮에는 일부로 참는 경우가 있고 낮에는 놀거나 활동하면서 변을 참다가 밤에 긴장이 풀리면서 한번에 보는 패턴이 생겼을 수 있습니다. 낮에 20분 정도는 일정 시간마다 변기에 앉는 연습을 하셔서 습관을 들이는 것이 우선이라고 봅니다. 물 섭취량을 늘려주시고 과일, 채소, 식이섬유가 많은 음식을 충분히 섭취하도록 지도하셔서 자연스럽게 나올 수 있도록 도와 주시기 바라겠습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.인색하다고 생각하지는 않습니다. 너무 큰 금액의 선물을 사주게 된다면 아이는 항상 같은 수준의 선물을 요구할 것이기 때문에 제재 하는 것이 좋습니다. 말씀하신대로 일부 자기 돈을 낸다면 아이가 원하는 선물을 바꿀 수도 있기 때문에 진짜로 아이가 원하는 지 확인 할 수도 있고, 비싼 선물을 계속 요구하는 습관을 들이지 않을 수 있다고 봅니다.저도 10만원 이상 선물을 원한다면 일부 용돈을 요청해서 사주는 경우가 있습니다^^

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.학교에 입학할 때는 같은 해에 태어난 아이들을 한번에 입학을 시킵니다. 따라서 1월생과 12월생은 거의 1년 차이가 나지만 같은 학년으로 입학하여 수업을 듣고 평가를 같이 받게 됩니다. 저학년일 때는 1년 차이가 학습에 미치는 영향이 크기 때문에 말씀하신 대로 성적이 낮게 나오거나 따라가지 못하는 경우가 있을 수 있지만, 중학교 이상이 되면 1년차이는 거의 영향을 주지 않습니다. 입학 시기에 따른 일시적인 현상이지 발달이나 지능이 뒤처진다고 말할 수는 없습니다

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.2026년 기준으로 만 8세까지 지급됩니다. 기본 구조는 말씀하신 대로 월 10만원 전국 공통인데 26년부터는 비수권의 경우 10.5만, 인구 감소지역은 11만원~12만원까지 확대되었습니다.기본 10만원은 전국 공통기준이며 지방이나 인구 감소지역은 추가로 더 받는 구조입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.틱은 본인의 의지와 상관없이 지속적으로 빠르게 반복하는 것이라 질문자님 상황은 맞지 않다고 보입니다. 아이가 턱통증이 있고 뻐근해서 하는 행동이라고 의사를 말하고 있기 때문에 불편감에 따른 반복 행동이라 생각합니다. 일단 1~2주 정도 관찰해보시고 계속 반복을 한다면 소아청소년과나 소아신경과에 가셔서 상담을 해보시는 것을 추천 드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.일단 아이가 함께 노는 환경을 낯설게 느끼지 않게 하는 것이 중요하다고 봅니다. 교사가 아이 옆에서 "나도 옆에서 놀아도 될까?"라고 물어보시고 같이 노는 게 아니라 옆에 있어주는 병행놀이를 해보시는 것을 추천 드립니다. 첫 단계는 함께 하는 게 아니라 옆에 있어 주는 것입니다.다음으로는 사소한 역할을 조금씩 주는 것입니다. "블록 하나만 줄래?", "블록을 여기다가 쌓으면 멋지겠다 해볼 수 있어?"라고 참여를 유도하는 것입니다. 해당 아이가 편하게 생각하는 친구가 있다면 짝궁 활동을 연결해주셔서 함께 할 수 있는 미션을 주시면서 서서히 함께 하는 것에 익숙하게 해주시면 좋아질 것이라 봅니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이가 성공의 경험이 없다보니, 실패하는 것에 대한 두려움이 커진 상태라고 보입니다. 성공할 수 있는 경험을 쌓아 주셔서 자신감을 갖게 해주시면 해결될 것이라 생각합니다. 어느 정도 노력으로 충분히 달성할 수 있는 목표를 주시는 것을 추천 드립니다. 예를 들면 아이가 10까지 밖에 세지 못할 경우 "우리 15까지만 세볼까?"라고 말씀해주신 후에 15까지 세는 방법을 알려 주시는 것입니다. 블록을 쌓는 것도 "우리 3개까지만 쌓아볼까?" 하신 후에 목표를 달성하게 되면 과하다는 느낌을 받으실 정도로 축하를 해주시면 되겠습니다. 아이가 계속 "나는 못해", "나는 할 수 없어"라고 한다면 "못하는 게 아니라 아직 익숙하지 않은 거지, 노력하면 충분히 할 수 있어"라고 말씀하셔서 아직 적응이 안되서 안되는 거지 아예 할 수 없는 사람이라는 인식을 지워주시면 금새 개선될 것이라 봅니다

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.갓 돌이 지난 아이는 집중력이 높지 않기 때문에 한가지 놀이에 집중하기 어려울 수 있습니다. 잘 가지고 놀다가도 10~20분정도 지나면 또 지루해 하면서 새로운 놀이를 찾기 때문에 4~5가지의 놀이를 돌아가면서 나눠서 하는 것이 좋습니다. 물놀이 - 요즘에는 물을 받아놓고 놀 수 있는 장난감이 있습니다. 아니면 대야에 물을 받아주시고 컵을 주신 후에 담아서 버리는 반복놀이가 있습니다.역할놀이 - 인형이나 주방 역할놀이 장난감으로 서로 역할을 번갈아 가며 노는 것입니다.소리놀이 - 냄비나 상자, 통을 밑에 깔아 주시고 주걱이나 숟가락으로 퉁퉁쳐서 소리를 내는 것입니다.