답변 내역

아이들이 서로 장난치다가 몸싸움으로 번지고 부모가 계속 말려야한다면 정말 지칠수 있습니다남자아이들에게 신체적인 놀이가 비교적 흔한 것은 맞지만모든 싸움을 '남자아이들은 원래 그렇다'고 볼수는 없습니다초1과 초4아이는 나이 차이가 있어서 힘의 차이도 상당합니다둘이 장난으로 시작했더라도 형이 힘으로 제압하거나 동생이 계속 맞는 상황이라면 부모가 적극적으로 개입해야합니다

네 아직도 초등학교에서 운동회를 하는 곳이 있습니다전국적으로 운동회가 폐지된것은 아닙니다지인분이 연차까지 내고 도시락을 싸서 갔다는 이야기도 충분히 있을수있습니다

네 직접 선생님과 대화를 나눠보는 것도 좋은 방법입니다집에서 보이는 모습과 학교에서의 모습을 비교해보는 상담으로 접근하는 것이 좋습니다'우리 아이에게 문제가 있는지 확인하러 간다' 기보다는'집과 학교에서 아이가 어떻게 지내는지 서로 정보를 맞춰본다' 고 생각하시면 좋습니다이렇게 접근하면 선생님도 방어적으로 느끼지않고 아이를 함께 살펴보기가 훨씬 수월합니다

초등학생에게 주말의 놀이와 친구 관계도 평일에 쌓인 피로를 풀고 사회성을 기르는 중요한 경험이 될수있습니다주말에 공부를 얼마나 많이 시키느냐보다 아이가 평일에는 학습하고 주말에는 충분히 쉬고 놀면서 균형을 잡도록 하는 것입니다초등학생이라면 친구들과 건강하게 놀 수 있는 기회 자체도 성장에 중요한 부분이라고 볼 수 있습니다

초4아이가 모르는것을 알아보기 위해 하루 30분정도 제미나이를 사용하는것 자체는 무조건 나쁜것은 아닙니다궁금한것을 질문하고 답을 확인하는 과정에서 학습에 도움을 받을 수 있습니다중요한것은 '얼마나 오래 쓰느냐' 보다 '어떻게 사용하느냐' 입니다

사춘기의 시작은 신체에서 뚜렷한 변화가 나타나는 시점으로 어느정도 확인할수 있지만종료는 여러 변화가 서로 다른 속도로 진행되기 때문에 정확한 날짜를 정하기 어렵습니다사춘기는 '오늘부터 사춘기가 끝났다'라고 판단하기보다는 신체적 성숙이 상당히 진행되고 성장속도가 안정되는 등의 변화를 종합해서 봐야합니다

네 기초연금을 받고 있다는 이유만으로 다른 노인복지서비스 이용이 일괄적으로 제한되는것은 아닙니다 오히려 노인맞춤 돌봄서비스는 대상자 기준에 기초연금 수급자가 명시되어있습니다복지서비스마다 중복 이용 기준은 다릅니다어떤 서비스는 다른 유사 돌봄서비스를 받고 있으면 중복 이용이 제한될수 있고일부 지역사회서비스도 다른 바우처나 복지서비스와 중복 이용이 불가능한 경우도 있습니다주의할것은 '기초연금을 받고 있어서 안되는것' 과 '이미 비슷한 서비스를 받고 있어서 중복이 안되는 것'은 서로 다른 문제라는 점입니다

아이들이 잠잘 때 특정이불이나 베개를 만지거나 끌어안고 자는 것은 정상적인 애착행동인 경우가 많습니다특히 어린 아이에게는 부모처럼 익숙하고 안정감을 주는 애착물건 역할을 합니다아이에게는 낡았다는 것보다 '익숙하고 편안하다'는 것이 훨씬 중요할 수 있습니다제 조카도 아기이불 모서리를 만져야 잠을 잤었는데 성인이 될때까지도 그랬는데결혼하고 잘 살고있습니다

학군지가 자녀의 학업 환경에 영향을 줄 수는 있지만 학군지라고해서 모든 학생이 공부를 잘하고 비학군지라고 해서 공부를 하지 않는 것은 아닙니다지역에 따라 교육 분위기와 학원가 학교의 교육 여건 등에 차이가 있을수 있지만 개인차도 매우 큽니다학군지에 가야 공부를 잘한다라고 단정하기보다는 아이에게 필요한 교육환경이 무엇인지 살펴보고 가족의 경제적, 생활 여건까지 함게 고려해 결절하는것이 적절합니다

아이들 다툼에 부모가 매번 개입할 필요는 없습니다다만 다툼의 정도와 아이들의 나이를 고려해 개입 시점을 정하는 것이 중요합니다때리거나 밀치기, 물건 던지기등 신체적으로 위험한 행동이 나올때나한 아이가 일방적으로 괴롭힘을 당하거나, 감정이 격해져서 서로 대화가 불가능한경우,다툼이 너무 많이 반복되거나 할때는 부모가 바로 개입해하지만장난감 순서, 놀이방법, 사소한 의견 차이처럼 아이들이 말로 해결할수있는 갈등이라면잠시 지켜볼수 있습니다"둘다 하고 싶은게 다른것같은데 어떻게 하면 좋을지 너희가 한번 생각해봐"정도로 부모가 개입하는것도 좋습니다