답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.학교에서 수영 생존 수업이 있는 날 에는 현장에서 환복을 하고 수업을 진행하기 때문에가정에서 부터 수영복을 입고 학교에 등원하지 않아도 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.제 개인적 생각은 돌잔치를 크게 할 필요가 있을까 싶어요.돌잔치는 가족끼리 모여 식사를 하고 마무리 짓는 것으로 진행을 하면 좋을 것 같습니다.가정에서 간단하게 돌잔치를 진행 하거나아니면 식당에서 가족이 모여 식사를 하는 것으로 대체를 해보는 것도 좋을 것 같습니다. 고기집.뷔페는 각자 상차림 포함 하여 정해진 가격에 따라 상이 하기 때문에직접 매장에 전화를 걸어 문의를 통해 알아보는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.키즈노트에 꼭 답글을 매일 꾸준히 달아야 하는 것은 아니랍니다.글을 잘 읽고 답변을 적어야 하는 문구 라면 답변을 적어야 하고그렇지 않으면 아 ~ 그렇구나 라고 읽고 넘기거나짤막하게 네 ~ 알겠습니다. 감사합니다 라고 글을 남겨도 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 알려 줄 것은 간식은 간식 시간에 제공이 되어질 수 있으며, 간식 시간 에만 간식을 먹을 수 있다 라는 것을아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 것이 좋을 것 같습니다. 또한, 아이에게 간식 먹을 시간이 언제 인지를 알려주고, 그 시간대에 간식을 제공해 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 발달적 성장은 개인차가 있습니다.현재 아이가 언어적 발달의 지연이 있다 라면그 이유는 아마도 아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어적 감각자극 제공이 충분하지 않아서 이겠습니다.아이의 언어적 감각자극 제공 방법은아이에게 매일 꾸준히 책을 읽어주는 것, 아이에게 자주 말을 걸어주며 질문을 해주면서 아이가 답변 할 수 있는 시간을충분히 주는 것, 아이와 놀이 시 언어적 소통을 자주 해주는 것 등이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 간식은 달달함이 가득한 것보담도건강한 간식이 신체적 건강에 좋습니다.당 성분이 많은 간식을 제공을 하는 횟수가 많아지면 아이의 신체적 성장에 안 좋은 영향을 미치는 이유가치아 부식(충치), 소아비만, 소아 당뇨 등을 불러 일으키고 이 부분이 심해지면 합병증을 유발함이 크기 때문 입니다.과일. 직접 만든 빵.쿠기,우유, 견과류, 삶은달걀, 삶은 감자.고구마.옥수수 등 으로 간식을 제공해 주면 좋을 것같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.영유아 검진 시 아이가 특별한 이상의 소견이 없다 라고 하였다 라면아이는 별 탈 없이 건강하게 잘 성장하고 있음을 의미 하겠습니다. 유치원 상담 내용을 쭉 읽어보면원 생활에서도 별 다른 특이점은 없어 보이고, 발달적 상황도 또래와 비슷한 편에 속하는 것 같습니다.다만, 담임선생님이 전달하여 준 부분에서 소근육이 힘이 약하다 하였다 라면 소근육의 힘을 길러주는 부분에 도움을 주면 좋을 것 같습니다.소근육의 힘을 길러주는데 도움이 되는 것은 연필로 긁적거리기, 종이찢기, 젓가락질 하기, 집게로 물건 옮기기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기 등의 활동을 하여주면좋을 것 같구요,다리의 힘을 길러주고자 한다 라면 동네 산책을 하면서 걸어보기, 계단오르기 등을 해주면 도움이 되어질 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.한부모 지원 혜택의 정확한 부분은 본인이 거주하는 지역주민센터 사회복지과로 문의를 해보는 것이 더 정확 하겠습니다.본인 자가는 없다 라고 하여도 부모님 집에서 거주하고 있다 라면혜택은 받을 수 없음이 크겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 뇌 발달은부모님과 상호작용을 하면서 각 전반적인 경험을 통해 이루어집니다.특히, 0 ~3세는 뇌가 빠르게 성장하는 시기 입니다.또한 3세 시기 부터는 부모님이 하는 언어.행동 유심히 관찰하고 그것을 스펀지 처럼 흡수해 모방하는 부분이크기 때문에 이 시기에는 특히 아이 앞에서 언어.행동을 조심하는 부분이 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 새로운 학년으로 올라가면서 친한 친구가 없다 라고 느끼는 이유는 3학년 때 친했던 친구들과 같은 반이 되지 못하고 뿔뿔히 흩어짐이 컸기 때문 입니다.새로운 학년에서 새로운 친구를 사귀는 것에 대한 어려움이 크기 때문에 친구가 없다 라는 것에 느껴지는 감정이 커질 수밖에 없었던 것 같습니다.제가 보기엔 아이의 기질이 소심하고 소극적이고 내성적이고 내향적인 성향이 짙은 것 같습니다.이러한 기질적 성향이 크다 보니 친구의 사귀는 것에 대한 어려움이 큰 것 같아요,아이에게 도움이 되는 것은 아이와 함께 역할극을 하면서 친구에게 다가가는 방법과 각 상황에 적절한 언어.행동.제스처 그리고 자신의 생각을 표현하고, 자신의 감정을 전달하고, 자신의 의견을 제시해 보는 방법을 알려주는 것이 도움이 되어지겠습니다.