답변 내역

안녕하세요. 생후 130일이라면, 복잡한 놀이보다는 감각 자극, 상호작용이 핵심입니다.얼굴을 보면서 말을 많이 걸고, 표정 따라하기, 옹알이에 반응해 주면 아이에게 좋은 놀이가 됩니다.대비되는 흑백이나 선명한 색의 카드 보여주기, 딸랑이 흔들기처럼 시청각 자극도 좋습니다.짧은 터미 타임으로 목과 상체 힘 기르기 연습도 해 주세요.부드럽게 마사지를 하거나, 손발을 만지며 촉각 자극을 주는 것도 도움이 됩니다.무리하게 오래 놀리는 것보다 아이 신호를 보면서 짧고 자주 나눠주는 게 좋겠습니다.

안녕하세요. 아이 조기 교육은 몇 살부터 하는지보다 어떻게 하는지가 더 중요합니다.일반적으로 4~5세는 언어 흡수력이 좋은 시기는 맞습니다. 다만, 억지로 무리하게 학습을 하면 오히려 거부감을 만들 수 있습니다. 이 시기에는 교재를 활용한 공부보다는 놀이와 노출 중심으로 동요, 놀이, 그림책, 간단한 영상(애니메이션)을 시청하는 게 더 도움이 됩니다. 부모와 함께 즐겁고 따라하는 정도면 충분하고, 성과를 기대하는 것은 아이에게 부담이 될 수 있으니 지양해야 합니다. 본격적인 학습은 6~7세 이후, 아이가 흥미를 보일 때 시작하셔도 늦지 않습니다. 그림책을 위주로 활용해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 아이의 연령대와 지역을 알려 주시면 조금 더 세부적인 추천이 가능합니다. 놀이기구를 타지 않아도 즐길 거리들이 있는데요. 특히 서울대공원과 동물원은 어린이날 행사가 마련되어 있고, 서울광장 해치 테마파크, 부천만화박물관, 인천대공원 등이 있습니다. 각 지역/지자체마다 어린이날 행사를 개최하기도 하니 인근 지역의 행사를 찾아보시기 바랍니다.

안녕하세요. 부천에 있는 한국만화박물관을 추천 드립니다. 어린이 대상으로 하는 공연이나 전시/관람도 다양하기 열리고 만화책을 다양하게 읽을 수 있는 도서관도 있어서 아이들이 좋아합니다.또 부천시립박물관, 부천천문과학관 등도 부천에 소재하여 인기가 많고 볼 것들이 많으므로 방문해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 일반 부모님이 복지 서비스를 찾기 위해서는 공식 누리웹을 방문하여 정보를 확인하는 것이 필요합니다. 국가 차원에서의 복지 제도 소개 및 신청은 [복지로]에서 가능합니다. 그리고 각 지역의 지자체 홈페이지에서 복지 제도를 제공하고 있습니다. 예를 들어 경기도는 경기도청 홈페이지에 매년 각 지자체별 복지서비스를 게재하고 있습니다. 이러한 정보를 확인해보시되, 그래도 확인이 어렵거나 맞춤형 복지 서비스를 제공받고 싶다면 읍면동 행정복지센터로 문의하여 상담을 받아보시기 바랍니다.

안녕하세요. 사춘기 아이의 감정은 기복이 심하기도 하고 반항 등 일정 부분이 있는 경우가 많다는 점을 먼저 이해해야 합니다. 그렇다고 아예 가만히 놔두기보다는 기본적인 대화를 위한 노력(공감대 찾기, 아이의 마음 이해하기 등)을 하고, 아이가 하는 일부 행동(예의나 버릇이 없는 행동, 선을 남는 발언)에 대해서는 감정을 담지 않고 지도해 주셔야 합니다. 너무 감정적으로 접근하면 보호자도 스트레스가 쌓이고 감정이 쌓이다 보니 실언을 할 가능성이 적지 않다 보니 보호자도 마음을 잘 다스리면서 대응해 나가는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 말이 늦은 아이라면 먼저 검사를 통해 언어 발달 수준과 치료가 필요한지 여부를 확인하고, 이 검사 결과를 활용한 언어치료 프로그램을 이용할 수 있습니다. 소득 분위나 지자체 등에 따라서 관련한 지원을 일부 받을 수 있는 것으로 보이니 해당 부분은 읍면동 행정복지센터로 관련한 복지 서비스가 있는지 문의해 보시기 바랍니다. 이러한 언어 발달 검사와 치료를 활용한다면 조기 개입이 가능하고, 아이의 언어 구사 능력과 사회성 발달에도 도움이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 자기주도 학습은 말 그대로 자신이 주도적으로 학습하는 것을 전제로 합니다. 그렇기에, 이 계기나 동기 역시 아이가 주도적으로 할 수 있도록 유도하는 것이 가장 좋습니다. 아이가 자신의 관심사나 흥미 요소 등에서 동기를 발견하여 학습할 수 있도록 하는 것이 가장 좋으며, 이후에 자연스럽게 하루에 해야 할 분량을 정하여 꾸준히 공부해 나가도록 계획을 세워 실천할 수 있도록 해주는 것이 중요합니다. 강제로 하기보다는 아이와 함께 이야기를 나누어 최소한의 양과 시간으로 시작하여 점진적으로 늘리는 방법을 적용해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 보통 아이들의 안전과 또래 친구들과의 관계를 위해서 초등학교 저학년이나 중학년 시기에는 구입하는 아이들이 많습니다. 다만, 살펴보면 꼭 필요하지 않은 경우가 더 많고 안전은 학교의 안전알리미 등으로도 충분히 커버가 가능합니다. 그렇기에 어느 정도 가정에서의 스마트폰 안전/윤리 교육과 과의존 예방 교육이 충분히 이루어진 다음에, 시기 상으로는 초등 중학년에서 고학년 시기에 사주는 것이 적절하다고 생각되니 참고하여 계획을 세워 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 옷을 입는 센스가 없는 건지, 아니면 일상적인 생활과 인간관계에 지장이 갈 만큼 옷을 입는 것이 문제가 있는 건지 살펴봐야 할 것 같습니다. 단순한 센스 문제라면 자라면서 해소될 수 있으니 보호자님이 어울리는 스타일을 권유하면서 문제를 해소해 나갈 수 있겠습니다. 다만, 위생이나 안전 등에 문제가 있는 옷차림이라면 (예: 너무 추운데 반팔만 입고 나간다.) 이 부분은 아이의 안전, 인간관계 등에 문제가 될 수 있으므로 기본적인 옷차림을 신경 쓰고 지도해 주셔야 합니다.