애기 유치원 언제부터 보내는게 좋을까요?
안녕하세요. 유치원의 경우 보통 5~7세반으로 정해져 있어서 아직은 유치원을 보내기에는 이른 상황으로 보입니다. 유치원은 처음학교 홈페이지에서 접수를 받고 있어 미리 한다고 대기 상황이 유리해지는 것은 아니오니, 나이에 맞게 신청을 해주시면 될 것 같습니다. 유치원이 될 나이가 되면 바로 가는 쪽이 좋을 듯 합니다.
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부모가 아이를 훈육할 때 가장 중요한 점은 무엇인가요?
안녕하세요. 훈육할 때 가장 중요한 것은 일관성을 가지는 것입니다. 같은 행동을 했는데도 그때마다의 부모님의 생각이나 감정에 따라서 돌아오는 피드백이나 제재가 다르다면 아이는 혼란을 겪고 반발심이 생릴 수 있습니다. 물론 부모님도 사람인지라, 감정이 들어가지 않을 수는 없지만 그래도 일관성을 지니고 훈육을 해나갈 수 있도록 지도해 주시는 것이 좋겠습니다.
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아이가 과도한 경쟁심을 보일 때 어떻게 조절해야 하나요?
안녕하세요. 과도한 경쟁심은 놀이나 경쟁 활동에서 오히려 승리에 집착하면서 역효과를 불러 일으킬 수 있어 대처가 필요합니다. 놀이 활동에서의 승패가 갈리는 경쟁 요소, 경쟁 활동은 반드시 이기는 것이 목적이 아님을 알려 주시고 아이가 규칙을 지키면서, 다른 사람과 더불어서 활동에 참여할 수 있도록 지도해 주시기 바랍니다.
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아이가 긍정적인 친구관계를 형성하도록 어떻게 도와줄까요?
안녕하세요. 아이가 긍정적인 친구 관계를 맺을 수 있도록 다양한 사회적인 연습을 도와주세요. 인사를 하고 같이 놀자고 제안하는 경험, 기분이 상했을 때 이를 슬기롭게 극복하고 화해를 하는 방법 등을 아이가 연습할 수 있도록 해주세요. 또한 바른 언어를 사용하고, 놀리거나 때리지 않는 등 바른 인성을 함양하도록 도와주세요.
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아이가 특정 과목에 흥미를 느끼지 않을 때 어떻게 지도해야 하나요?
안녕하세요. 아이가 특정한 과목에만 흥미가 없다면, 해당 과목을 재미있게 배울 수 있도록 지도 방법이나 동기 부여 방법을 다양하게 사용하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 흥미를 느끼지 못하면 더 공부를 하지 않고 피하게 되므로 짧은 시간이라도 조금씩 공부할 수 있도록 습관 형성을 유도하는 것이 좋겠습니다.
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아이의 긍정적인 사고 방식을 심어주는 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 긍정적인 사고 방식은 긍정적인 언어 사용과 마음가짐에서 오고, 부정적인 사고 방식은 부정적인 언어 사용과 마음가짐에서 온다고 생각합니다. 평소에 아이가 난 안될 거야, 못해, 그만 할래 등과 같은 부정적인 언어 사용이 많지는 않은지 언어 사용을 점검하도록 해 보세요. 그리고 아이가 할 수 있다고 말해주면서, 자신감과 자존감을 심어 주면서 긍정적으로 말해주면 도움이 됩니다.
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아이가 주도적으로 학습하도록 유도하는 방법은?
안녕하세요. 초등학교 3학년이면, 아직 지필평가를 보는 시기가 아니라 수행평가 위주로 보기 때문에 스스로 공부를 할 동기 부여가 많이 없습니다. 보통 시험을 구체적으로 지필평가 형태로 보는 중학교부터 아이들이 공부를 하기 시작해요.그렇기 때문에, 아이가 스스로 공부하는 일은 거의 없다고 보시면 됩니다. 그래서 자기 주도적으로 학습하도록 그나마 아이가 배우고 싶은 것, 좋아하는 것을 토대로 동기를 부여해 주시고, 이러한 동기 부여가 쉽지 않더라도 하루에 30분, 1시간처럼 짧은 시간이라도 좋으니 스스로 공부할 수 있도록 약속을 정해 실천하도록 해 주시기 바랍니다.이때, 약속을 잘 지키면 긍정적인 칭찬과 격려를 해 주시고, 지키지 못하더라도 아이가 지키도록 긍정적으로 유도해 주시는 것이 좋겠습니다.
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친구와의 관계에서 어려움을 겪을 때 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요.이제 1년을 다 지낸 1학년을 말씀하시는 거라면, 이제 2학년에 올라가는 걸까요?2학년까지도 저학년 아이들로 보기 때문에, 친구 관계에 어려움이 있을 수 있어요. 다만, 저학년은 보통 친구 관계가 끈끈하다기보다는 대부분 함께 놀면서 지내기 때문에, 아이가 먼저 같이 놀자고 다른 친구에게 자신감을 가지고 말하는 연습이 필요해 보입니다.2학년에 올라가서 담임선생님과 상담을 해 보시는 것도 방법입니다.
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아이의 스마트폰 사용시간을 어떻게 조절할 수 있을까요?
안녕하세요. 아이의 스마트폰 사용 시간을 조절하기 위해서는 아이와 이야기를 나누어 문제 상황을 공유하고 아이 스스로 스마트폰 사용 시간을 줄일 필요가 있다고 인식하게 하는 것이 좋습니다.다만, 아직 초등 저학년 시기에는 이게 쉽지 않기 때문에 논리적으로 설득하기보다는 약속을 정해서 실천하도록 유도하는 것도 방법입니다.사용 시간뿐만 아니라 사용하는 앱의 종류 등도 구체적으로 정하여 아이가 지킬 수 있도록 도와주세요.
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학업 스트레스를 많이 받는 아이, 어떻게 도와줄 수 있을까요?
안녕하세요. 4학년이라면 아직 지필평가를 보지 않는 초등학교 시기인데, 학업 스트레스가 크다는 게 걱정입니다. 혹시 학원을 다니거나, 주기적으로 시험 같은 걸 보는 게 있나요?학업 스트레스는 대개 시험 점수나 결과에서 오는 경우가 많기 때문에, 이러한 시험 결과나 점수에 대한 부담감을 줄여 주시기 바랍니다.또한 아이가 다니는 학원 수가 많다면, 조금 조절하여 아이가 편안함을 느낄 수 있는 학업 및 생활 환경을 조성해 주시는 것도 방법이 될 수 있습니다.
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