답변 내역

안녕하세요. 보통 유아기는 휴식과 놀이를 엄밀히 분리하지는 않습니다. 놀다가 힘들거나 지치면 잠시 쉬고, 쉬다가 또 놀고 싶으면 놀고 이렇습니다. 최소한 5~6세 정도가 되어야 이러한 휴식과 놀이의 구분을 조금씩 연습할 수 있을 것 같고, 그 이전에는 그냥 본인이 놀고 싶을 때는 놀 수 있도록, 쉬고 싶을 때는 쉴 수 있도록 하여 다양한 놀이 경험을 부여하고 너무 스트레스를 받지 않도록 조치를 취하는 것이 필요하겠습니다.

의사소통을 늘리기 위해서는 아이가 언어를 익힐 수 있도록 반복하여 말해주고, 또 참여를 권유하는 게 도움이 됩니다. 아이가 단어 중심으로, 혹은 단어 두어개를 조합하여 말할 때, 반응을 해주시고 또 아이와 대화가 이루어질 수 있도록 반복하여 소통해 주시는 것이 좋겠습니다. 다만, 아무래도 아이의 표현 능력이나 습득한 언어가 부족하다 보니 어느 정도 한계가 있음은 감안하셔야 합니다.

안녕하세요.아이와 함께 이야기를 나누면서, 사용 습관을 바르게 잡는 것의 중요성을 이야기해 주세요. 아이 스스로 많이 사용하고 있고, 그래서 사용 시간을 줄일 필요가 있다는 것을 인식하도록 해 주어야 해요. 그리고 가능한 사용 시간이나 앱 등을 정할 때에는 함께 정해서, 아이가 스스로 정한 시간임을 인식하고 지킬 수 있도록 해야 아이가 더 지킬 가능성이 높아요. 점진적으로 약속을 하면서, 고칠 수 있도록 해 주세요.

안녕하세요. 아직 지필 평가를 보지 않는데도 걱정과 불안이 많다는 게 안타깝네요. 아니면 학원에서 보는 시험일까요? 시험 결과가 절대적으로 중요한 게 아니라는 점을 말씀해 주세요. 그리고 잘 보지 못했으면 열심히 공부하고 노력해서 다음에 더 잘보면 된다고 격려해 주면서 심리적인 불안을 해소해 주시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 학생의 문제 해결 능력을 기르게 하도록 하기 위해서는 다양한 문제 상황을 제시하여 스스로 해결하도록 도와주는 것이 필요합니다. 예를 들어서 스스로 매일 화분에 물을 주기처럼 학생이 스스로 할 수 있는 걸 하면서 문제 해결 능력을 쌓을 수 있도록 해주세요. 직접 실행하는 건 아니더라도 딜레마 상황을 제시해서 이야기해 보는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 학생의 정서적 발달을 지원하기 위해서는 학생에게 긍정적인 칭찬과 격려를 많이 해주시는 것이 도움이 됩니다. 또한 학생과 상담을 하면서 이야기를 나누고 래포를 형성하는 것이 중요합니다. 무엇보다도 학생이 어려움이나 고민이 있을 때 교사에게 편하게 말할 수 있는 분위기를 조성해야 합니다.

안녕하세요. 학생의 학습 속도에 맞춘 개별화된 교육 방법은 먼저 진단 평가, 학생의 수업 태도, 학생의 흥미와 관심사 등의 관찰 등을 통해서 먼저 학생을 파악하는 게 우선입니다. 그 뒤에 아이의 수준, 기초 학력 도달 여부, 아이가 좋아하는 활동 등을 확인하여 교육 방법을 세워야 합니다. 예를 들어서 말하는 걸 좋아하는 아이는 토론을 이용할 수 있고, 기초 학력이 부족한 아이는 보충 학습 자료를 제시할 수 있습니다.

안녕하세요. 통합 교육은 단순히 과목을 합치는 게 아니라, 과목과의 연결성과 연계, 연결 고리를 고려하여 합치는 과정입니다. 따라서 먼저 해당 학년에서 배우는 주요한 학습 내용을 파악하고, 연결할 수 있는 주제끼리 묶어서 통합하여 구성해야 합니다. 예를 들어서 국어에서 토의이 나오고, 과학에서 생물과 환경 오염의 관계가 나온다면, 이 둘을 통합하여 환경 오염을 해결하기 위한 노력과 해결 방안을 토의로 정하는 방안을 검토할 수 있습니다. 이렇게 여러 내용과 주제를 엮어서 통합하는 방안이 효과적이므로, 이러한 방법을 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.덧셈과 뺄셈이라는 것은 구체적인 조작물을 이용해서 가르치면 효과적이에요. 같은 크기와 모양으로 갯수를 셀 수 있는 도구(공깃돌, 바둑알, 사탕, 초콜릿 등)를 이용해서 직접 모으고 가르는 연습을 해 주세요. 예를 들어서 3+2를 설명할 때에는 사탕 3개와 2개를 합쳐서 세어 보도록요. 다만, 이건 기본적으로 1부터 10까지의 수의 읽는 방법을 이해하고, 하나씩 늘어난다는 개념에 대한 이해가 있어야 합니다.

안녕하세요. 수학을 단순히 계산이나 문제 풀이에 초점을 두어 아이가 바라본다면, 지루해 할 수 있습니다.수학도 사실은 이해가 필요한 과목이고, 또 생활에서 다양하게 활용할 수 있는 과목입니다.이러한 점을 강조해서, 아이가 수학에 흥미를 가지고 좋아할 수 있도록 개념을 이해하는 데에 중심을 두어 수학을 배울 수 있도록 해 주세요. 아이가 충분히 이해하고 문제를 가볍게 풀도록 해주시고, 문제를 너무 많이 풀게 하거나 점수에 과하게 초점을 두어 아이가 부담을 느끼지 않도록 해 주세요.흥미를 느끼도록 하기 위해 수학 박물관 등에 방문해 보거나, 일상생활에서 수학이 쓰이는 사례를 제시하여 아이의 관심을 유도하는 것도 방법이 될 수 있습니다. (예 : 야구에서 쓰이는 수학)