답변 내역

안녕하세요. 요즘 사춘기는 예전과 비교해서 감정을 표현하는 방식, 아이들이 자극을 받는 종류, 스트레스를 받는 요인 등이 다양해지고 달라졌습니다. 스마트폰과 SNS로 인해서 다른 사람들과 비교하게 되고, 즉각적인 자극과 정보에 노출되다 보니 감정 기복이 더 심해지기도 합니다. 또한 자존가몯 더 쉽게 흔들리기 쉽습니다.학업 스트레스와 또래 관계의 복잡성도 커졌기 때문에 내면의 혼란이 더 깊게 다양해졌다고 볼 수 있습니다. 보호자의 사춘기 감정과는 기본 구조는 비슷하더라도, 표현 방식과 상황은 전혀 다를 수 있습니다. 아이가 이해가 되지 않을 때에는 설득보다는 공감이나 질문으로 아이의 감정을 꺼내 주는 접근이 효과적입니다. 왜 그렇게 느꼈는지 궁금하다고 먼저 물어보면서, 아이의 방어를 줄이고 아이가 속마음을 말할 기회를 주는 게 좋겠습니다.

안녕하세요. 남자 아이에게 아빠는 동일시할 수 있는 모델이자, 자율성과 규범을 배우는 중요한 존재라고 볼 수 있습니다.아빠의 장기적인 부재는 정서적으로 자신감 저하, 충동 조절 어려움 등이 나타날 수"도" 있습니다. 하지만, 애착을 안정적으로 형성한 다른 보호자나 환경이 있다면 건강한 성장을 도울 수 있으므로, 이게 반드시 부재가 나쁜 영향만을 준다고 볼 수는 없습니다.

안녕하세요. 13개월 아이는 아직 엄마에 대한 애착이 강한 시기라서, 엄마 없이 자는 걸 큰 불안으로 느끼기도 합니다. 갑작스럽게 아이가 사라지는 상황은 아이에게 어느 정도의 충격이 될 수 있기 때문에 점진적으로 분리 연습을 하는 것이 필요합니다. 예를 들어서 낮에 엄마가 잠깐 방을 나가는 연습부터 시작해서, 엄마가 다시 온다는 걸 아이가 경험하도록 도와주세요. 또한 수면 루틴은 안정감을 주는 목욕, 자장가 등의 순서로 매일 반복해 주시면 좋습니다.초반에는 엄마와 함께 루틴을 하다가, 조금씩 역할을 넘겨받는 방식으로 접근해 보시기 바랍니다.아이에게 아빠가 자장가를 불러 줄 거라고 미리 알려주는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 그분들의 말도 일리가 있다고 생각합니다. 논다는 말을 좁게 바라보면, 놀이터에서 같이 놀거나, 함께 놀이 활동을 하는 것으로 해석할 수 있어요. 넓게 해석하면, 아이와 교류하고, 아이와 함께 하는 시간들을 넓게 노는 것이라고 볼 수도 있습니다. 물론, 논다는 뜻과 거리가 멀 수는 있지만요. 아이를 위하고, 또 아이와 함께 한다는 측면에서는 충분히 아이의 성장에 도움이 되는 일이라고 생각해요 :)

안녕하세요.5살 아이에게 심부름을 시키는 것은 5세 수준에 맞는 자신감과 책임감을 키우는 좋은 기회가 될 수 있습니다. 이 시기의 아이들은 단순하고 짧은 작업부터 시작하는 것이 좋습니다. 예를 들어서,휴지나 물티슈를 가져오기 (집안의 정리되어 위치가 명확한 물건을 가져오게 하기)스스로 먹을 간식(우유 등)을 냉장고에서 꺼내거나 찾아오기택배 문 앞에 놓인 물건 가져오기 (주의사항 - 보호자와 함께 나가도록 하기, 무거운 경우에는 아이가 들지 않도록 하기)기타 리모컨, 전화기 등을 찾아서 가져오기 (위치가 명확하지 않으면 어려울 수 있으므로, 구체적인 위치를 안내하기)등을 해보시기 바랍니다.처음에는 칭찬도 아낌없이 해주시고, 실패해도 도전한 점에 집중하여 격려를 건네 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 찾아가면, 수업 중이거나 아니면 상담 중일 때에는 바로 응대가 어려울 수도 있고, 상담이 어려울 수 있습니다. 보통 학원에서도 상담 신청을 하면 수업이 없는 시간대에 전화를 주기 때문에 바로 찾아가는 것보다는 상담을 위해서 전화를 하여 약속을 잡는 것이 좋겠습니다. (방문하더라도요!)

안녕하세요. 아직 대한민국 사회는 아직까지는 학력을 중요시 여기는 분위기가 있기 때문에, 공부를 잘하면 유리할 수 있습니다.다만, 극단적으로 공부를 잘하지 못한다고 해서 문제가 있다거나, 공부를 잘하지 않으면 성공할 수 없다거나... 등으로 정의를 내리기는 어려움이 있습니다. 공부를 잘하는 게 좋겠지만, 그래도 잘하지 못하더라도 잘해나갈 수 있어요.

안녕하세요. 아이의 자존감을 높이기 위해서는 보호자가 존재 자체를 인정해주는 말을 자주 해주는 것이 중요합니다.넌 있는 그대로 소중하다는 메시지를 주면, 아이는 실패해도 흔들리지 않는 내면의 힘을 키우게 됩니다.노력 과정을 칭찬하고, 실패했을 때 괜찮다고 말해 주는 게 좋습니다.작은 성취도 함께 기뻐하면서 스스로 해냈다는 경험을 쌓게 도와주시기 바랍니다.보호자도 완벽하려 하지 말고, 아이의 속도를 존중하면서 아이와 함께 성장한다는 마음을 가지면 좋습니다.무엇보다도 지속적으로 위축되거나, 사회적 어려움이 심할 경우에는 전문가 상담을 통해 도움을 받는 것도 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 네, 담임교사의 성향이나 교육 철학은 반 분위기에 큰 영향을 줘요.엄격하고 규칙 중심인 선생님이라면, 차분하고 질서 있는 분위기가 형성될 수 있습니다.반대로 유쾌한 선생님이라면, 아이들이 자유롭게 표현하고 활기찬 분위기를 만들기도 해요.다만, 이게 무조건 좋고 나쁨은 아니에요. 아이들이 너무 자유로우면 교실 분위기가 산만해질 수 있고, 또 학급 분위기가 흐려질 수 있어요. 선생님이 중요하게 여기는 가치에 따라 아이들의 행동이 달라질 수 있고,담임교사가 100% 영향을 미치는 것은 아니지만, 방향성이나 문화를 이끄는 기둥이라고 볼 수 있어요.