고민상담
같은 반 학생 때문에 매일 스트레스예요 어떻게 하면 좋을까요?
극심한 스트레스를 받아서 어떻게 해야 할까요? 학교 반에 지적장애나 경계선 지능장애가 의심되는 학생이 있는데, 그 학생이 학교 전체에 저에 대한 헛소문을 퍼뜨리고 다닙니다. 그런데 정작 본인은 아니라고 부인하고 있어서 저는 너무 큰 스트레스를 받고 있습니다.
지적장애나 경계선 지능장애가 있는 경우 대화가 잘 통하지 않는데, 그 학생이 거짓말과 허위사실을 퍼뜨려 저에게 누명까지 씌웠습니다. 그런데도 본인은 잘못을 인정하지 않고, 오히려 제 앞에서 맛있게 떡볶이를 먹으며 아무렇지 않게 행동합니다. 저는 그 학생이 자신이 잘못한 것을 전혀 모르는 것 같아 더욱 화가 납니다.
저는 그 학생과 거리를 두고 무시하려 했습니다. 그런데 자꾸 저를 따라다니고 계속 쳐다봅니다. 반장이나 부실장이 있는데도 굳이 저만 바라보고, 활동이나 강당 안전교육, 모임 시간, 안내장 작성이나 수요조사 때에도 등등 저를 따라 표시하며 뻔히 쳐다봅니다“자꾸 제 앞에서 어슬렁거립니다.”솔직히 이런 상황이 상당히 스트레스가 됩니다.
저는 왜 지적장애나 경계선 지능장애 때문에 일반 학생인 제가 피해를 받아야 하는지 이해할 수 없습니다. 더구나 교육청에 신고를 하면 교사들이 “누가 신고했냐”고 찾으면서 “이건 담임과 상담하면 된다”라고 말합니다. 하지만 저는 분명히 그 학생 때문에 큰 스트레스를 받고 있습니다. 같은 반이라 거리를 둘 수도 없고, 전학도 갈 수 없는 상황인데 사과 한마디조차 없었습니다.
저는 이 상황에서 어떻게 해야 할까요?
2개의 답변이 있어요!
헛소문에 누명까지 씌워져 화나고 답답한 마음은 물론 무시하려 헤도 자꾸 따라다니고 쳐다보는 행동 때문에 정신적으로 지쳐있는 걸로 보이구요.
우선 느끼는 화, 분노, 스트레스, 답답함, 억울함은 당연한 감정입니다.
그 친구가 지적장애나 경계선 지능장애가 의심죄다고 하더라고 그 행동이 남에게 주는 피해와 고통은 결코 가볍지 않습니다.
그 친구가 상황을 제대로 인지하지 못한다고 해서 그런 고통을 감수해야 할 이유는 없습니다.
우선은 모든 상황을 기록하세요.
녹음이면 더 좋습니다.
자료가 충분히 있어야 신고도 먹히는 겁니다.
나중에 도움을 요청할 때 가장 강력한 증거가 됩니다.
부모님께도 상세히 알리세요.
지금 겪고 있는 모든 스트레스와 그 친구의 행동, 그리고 학교 측의 미온적인 반응까지 부모님께 숨김없이 말씀드리고 도움을 요청하세요.
부모님이 직접 학교에 연락해서 해결 방안을 모색하는 것이 훨씬 효과적일 수 있습니다.
담임에게는 다시 면담을 요구하고 이때 증거 자룟를 바탕으로 이야기하세요.
지적장애 여부가 중요하게 아니고 그 학생의 행동으로 인해 학습권과 안전을 침해받고 있고 이 문제를 해결해주지 않으면 더 큰 어려움을 겪을 것이라고 명확하게 이야기하세요.
횡설수설 흐리멍텅 앞뒤 안맞게 이야기해서는 설득력 없습니다.
또 자료 없이 자신의 주장만으로는 애매한 부분이 많으니 선생도 해결을 못하는 것일 거구요.
지적장애나 경계선 지능장애가 있는 학생을 대하는 학교와 교사들에게는 특별한 지침과 의무가 있긴 합니다.
하지만 그것이 일반 학생의 학급권이나 정서적 안정을 해치면서까지 강요되어사는 안 됩니다.
본인이 권리를 보호받기 위해 정당하게 행동하는 것이이 위축될 거 없이 차분히 진행하시면 되겠습니다.
아이고 많이 어려운 상황이네이
아무래도 장애인학생과 함께 지내면서 문제가 생기면 자칫 잘못하면 장애학생이 야가이기 때문에 오해를 일으키기 쉬운 상황이 발생하게 되죠
전학은 무리고 가능하면 같은 반이라고 해도 거리를 두는게 최선입니다
그리고 그 학생과 부딪히는 일이 생길때는 꼭 영상녹화글 해두세요'그래야 나중에 혹시 억울한일 안생길수 있어요
일체 그학생과 대화도 하지 마시고 멀리 떨어지시길 바래요
그리고 담임선생님께도 말씀드려서 자리도 멀리 떨어지게 해달라고 요청하세요
담임도 그게 좋을 껍니다 괜시리 문제 생기는거 보다는
부디 남은 2학기 아무일 없이 잘 지나가기를 바래요