공교육 붕괴에 따른 도덕성의 붕괴와 학교인겅교육의 재검증을 위한 교욱부의

Question

우리사회의 모든문제는 교육의 붕괴 즉 공교육의 붕괴로 비롯된 우리사회가 기초가 무너져서 발생하는 결과로 여겨집니다 ㅡ이미 민주화라는 이름으로 모든것을 선진화라는 이름으로 교육은 붕괴된 사도와 선생도 학생도 부재한 교육과는 먼 지식전달자로서만의 교육으로 전락한 현시대가 개탄스러울 따름입니다

Answer 1

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.

공교육 붕괴로 인한 도덕성 저하와 학교 인성교육 재검증이 필요하다는 지적은 현재 우리 사회의 심각한 문제입니다.

민주화와 선진화라는 이름으로 교육이 지식 전달자 역할만 수행하는 수준으로 전락하면서, 학생과 교사의 주체성과 관계성이 약화되었습니다.

교육청과 정부는 인성교육 강화, 교원 역량 재강화, 학교 자기주도성 회복, 기초학력 보장, 그리고 학생 중심의 교육과정 개편을 통해 공교육 신뢰를 되살려야 합니다.

교육을 단순한 지식 전달에서 벗어나 인격 형성, 사회성 함양, 가치관 정립의 장으로 되돌려야 우리 사회의 근본적인 문제들을 해결할 수 있습니다.

Answer 2

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

공교육 붕괴. 도덕성 붕괴는 심각함이 큽니다.

이러한 심각함의 원인의 관점은

공교육 사회적 요구와 개인의 다양성을 충분히 반영하지 못하고 입시.사교육 의존이 심화되며

학교 현장에서는 획일적 운영과 불신이 커져 교육적 기능이 왜곡 되지는 부분이 커서 입니다.

그리고 학교 폭력 등 사회적 문제는 경재.권력욕구.무관심과 방치 같은 환경 요인이 결합해 발생 됨으로 인하여

이는 교육의 질과 도덕성 저하는 시키는데 문제로 이어집니다.

공교육 및 도덕성 붕괴 저하를 개선 하려면

교실 수업의 질을 회복하고 평가.제도.교사 역량을 교육내용과 방법에 맞게 재연계하는 부분이 필요로 하고

학교 고동체의 담화,관계적 안전망을 회복하는 실천적 교육과정 도입이 필요로 하겠습니다.

Answer 3

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

공교육의 위기는 단순한 학력 문제가 아니라 인성, 도덕성 약화로 이어진 사회적 문제입니다. 지식전달 중심 교육에서 벗어나, 교권과 학생 인권의 균형 속에 책임,존중,공동체 의식을 회복하는 인성교육 재정립이 필요합니다.