아이가 물건을 자주 훔치거나 남의 것을 빌려가고 돌려주지 않을 때 어떻게 해야 하나요?
집에 있는 아이가 친구 이야기를 하는데요. 그 친구가 물건을 자주 훔치거나 남의 것을 빌려가고 돌려주지 않는다고 합니다. 이를 어떻게 지도하는게 좋을까요?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
아이에게 물건을 소유하는 의미와 다른 사람의 권리를 존중하는 법을 가르치세요. 문제행동에 대한 일관된 훈육과 상황을 이해할 수 있는 대화를 통해 올바른 행동을 유도해야 합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 물건을 훔치는 것은 도벽 입니다.
아이가 도벽을 하는 심리는 다음과 같습니다.
충동적인 감정이 발생해서, 애정결핍, 욕구불만 등의 이유가 있는데요.
하지만 다른 사람의 물건을 가져오고, 남의 것을 빌리고도 다시 되돌려 주지 않는 태도는 바람직한 모습은 아니기 때문에 이는 정말 옳지 않다 라는 것을 아이에게 알려주어야 합니다.
아이가 남의 물건을 훔쳤거나, 다른 사람의 물건을 빌려오고도 돌려주지 않았다면 아이를. 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 남의 물건을 훔치거나, 남의 물건을 빌려와서 돌려주지 않는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 이러한 행동들이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋겠습니다.
아이의 행동은 한 번에 나아지지 않기 때문에 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주면 좋겠구요.
더나아가 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주는 것오 좋을 것 같네요.
안녕하세요. 은창덕 보육교사입니다.
일반적인 아이라면 남에 물건을 훔치는 행동은 올지 못한 행동 이라는 것을 잘 알고 있습니다
남의 물건을 훔치면 안된다는 가정 교육이 되지 않아 벌어 지는 일 이라고 할수 있습니다
부모님이 아이에 대한 관심이 떨어지거나 먹고 살기가 너무 어려워 아이에게 신경을 쓰지 못해서 일어 나는
일 입니다
아이 친구에 대한 교육은 친구 부모님이 하시는 것이 맞으면 친구를 불러 함부로 교육 하거나 훈육하시면
안됩니다
내아이의 교육에 최선을 다하는 것이 더욱 중요 합니다
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
아이가 물건을 자주 가져가거나 빌린 후 돌려주지 않는다면, 이를 바르게 지도하는 것은 아이에게 소유 개념과 책임감을 길러주는 중요한 과정이 됩니다. 우선, 아이가 친구 물건을 왜 가져가고 싶은지 그 이유를 묻는 것이 필요합니다. 단순히 호기심이나 소유욕 때문일 수도 있고, 친구의 관심을 끌고 싶어서일 수도 있습니다. 이런 이유를 이해하는 것만으로도 아이의 감정을 존중하면서 문제를 해결하는 첫 걸음을 뗄 수 있습니다. 다음으로, 아이에게는 물건을 빌릴 때 꼭 허락을 구하고, 사용 후에는 정해진 시기에 반환하는 것이 중요한 예의임을 알려줘야 합니다. 이를 위해 부모는 아이와 함께 간단한 역할극을 통해 상황을 시뮬레이션해 보는 것도 도움이 됩니다. 예를 들어, 부모가 친구 역할을 맡고 아이가 빌리는 역할을 하여, 물건을 빌릴 때 어떻게 말하는지, 사용 후 어떻게 돌려주는지 연습해볼 수 있습니다. 또한, 대체 행동을 알려주는 것도 좋은 방법입니다. 아이가 친구 물건을 빌리기 전에 부모와 상의해보거나, 필요하다면 부모가 함께 있거나 돕는 방식으로 차분하게 대처할 수 있게 유도할 수 있습니다.
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
아무래도 아이가 물건을 자주 훔치거나 남의 것을 빌려가고 돌려주지 않는 행동은 중요한 문제입니다. 이문제 행동이 발생했을 때 즉시 대화하는 것이 중요합니다. 아이에게 해당 행동이 왜 잘못되었는지를 명확히 설명해 주세요. “남의 물건을 허락 없이 가져가는 것은 옳지 않아”라고 간단하게 이야기합니다. 그리고 부모가 타인의 물건을 소중히 여기는 모습을 보여주세요. 예를 들어, “이 물건은 다른 사람의 것이니, 사용 후에는 꼭 돌려줘야 해”라고 이야기하며 행동을 모델링합니다. 집에서 물건에 대한 규칙을 정하고, 그 규칙을 지키는 것이 중요하다는 것을 강조하세요. “다른 사람의 물건은 허락 없이 사용하지 않는다”는 규칙을 세우는 것이 좋습니다.
평소에 아이가 실수를 했을 경우, 그 행동을 인정하고 책임을 지도록 유도하세요. 물건을 빌려간 친구에게 사과하고 돌려주는 과정을 함께 하면서 배울 수 있습니다.아이가 물건을 훔치거나 돌려주지 않았을 때의 결과를 자연스럽게 경험하게 하세요. 예를 들어, “너가 가져간 물건 때문에 친구가 기분 나빠하면, 다음에 친구와 놀기 어려울 수 있어”라고 설명합니다.아이가 올바른 행동을 했을 때 즉시 칭찬해 주세요. “너가 친구의 물건을 잘 돌려줘서 정말 기뻐!”라는 식으로 긍정적인 피드백을 주면, 올바른 행동을 지속하게 됩니다.
대체적으로 이러한 방법들을 통해 아이에게 물건에 대한 올바른 가치관과 타인에 대한 존중을 가르칠 수 있습니다. 중요한 것은 일관성을 유지하고, 긍정적인 지원을 통해 아이가 성장할 수 있도록 도와주는 것입니다.
제가 드린 답변이 도움이 되었기를 바랍니다.
감사합니다!.,.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
친구에게 솔직하게 말을 해서 빌린 물건을 돌려 받도록 합니다.
물건을 돌려받지 못했을 때는 부모님이 정확한 상황을 파악한 뒤
선생님에게 도움을 요청 할 수 있습니다.
안녕하세요. 김민희 유치원 교사입니다.
친구가 물건을 자주 훔친다고 한다면 이는 아이의 부모님께 알려야 된다고 생각을 합니다. 따라서 아이가 아이의 친구 엄마에게 이야기 할 수 있도록 해주세요 좀 돌려서 이야기를 해줘야 부모님도 기분이 나쁘지 않을것으로 보이니 조심스럽게 이야기를 해주시는게 좋겠습니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
물건을 주인에게 돌려주고 사과하도록 하세요. 이때 부모가 함께 동행해 주면 아이가 책임감을 느끼고 자신의 행동을 바러잡는 법을 배울수 있습니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
먼저 아이의 행동 배경을 파악해 보세요. 충동적이거나 소유 개념이 명확하지 않아서일수 있습니다. 아이가 이 행동이 왜 잘못되었는지 이해하는데 초점을 둡니다