26개월 남아의 언어 및 인지발달 수준 궁금해요

Question

26개월된 남자아기입니다. 길을 가다가 만나는 여러 상황을 관찰하고 말로 표현하고싶어합니다.특히 자동차 등의 탈것에 관심이 많아 주로 자동차와 관련된 것을 자꾸 말하려 하는 편입니다.

• 저기 정비소에 (자동차)한대는 밑에 내려가있고 한대는 위에 올려져있네요.
• 저기 있는 동그라미모양(세무소 이름 옆에 있던 태극마크), 우리나라 비행기 꼬리에서 봤어.
• 덤프트럭이 공사장에 많아요. 한대는 뒤로가고 한대는 화물칸 올라가 있어요.
• 도로 밖으로 나가면 안돼요. 빨간불에 멈추고 초록불에 출발해요.
• 오늘은 엄마 차 타고 내일은 아빠자동차타고 어린이집 가요.
• 이거 제주도에서 산 버스장난감이야.
• (엄마가"모든자동차는 다 바퀴가 있어"라고 말하자) 바퀴가 없는 자동차는 태양광자동차에요. 할아버지 핸드폰에서 봤어.

그리고 아이는 최근 수세기에 관심이 늘어서 하나더, ~개,~명 등의 표현을 자주합니다.

• (과자가 세개 놓여있는 그릇을 보고) 과자가 세개 있어요. 하나더 있으면 좋겠다.
• (블록이 여러개있을때) 하나,둘,셋,넷,다섯.. 블록 모두 다섯개에요.
• (엘리베이터 버튼 보면서) 우리집은 15층, 할머니집은 6층, 5층은 다른 집..

아이의 언어 및 기타인지발달수준이 궁금합니다.

Answer 1

안녕하세요. 보육교사 입니다.

글을 읽어보니까 26개월의 아직 어린 남자아기 인데도

언어를 사용하는 수준이 또래에 비해 높은 거 같아요~

제 개인적인 의견을 솔직하게 말씀드리자면

한국나이로 5세이상의 아이들이 쓸 법한 언어들을

아이가 사용하는 것처럼 보여집니다.

특히 아이가 말을 하는 능력이 굉장히 좋게 보이는데

자동차를 이야기 할 때에도

"자동차 올라갔다" "자동차 내려갔어" 라고 표현해도 되는데

"한대는 올려져 있고 한대는 내려갔다" 라고 이야길 하면서

자동차에 '대' 라는 표현까지 쓰면서 말을 했다는 것은

5~7세의 아이들이 쓰는 표현을 구사하는 거랑 비슷합니다.

또 자동차는 태양광자동차 인 것을 말하는 것도 그렇고

할아버지 핸드폰 에서 봤다고 말하는 것도 그렇고

아이가 한번 본것에 대해 관찰력도 굉장히 좋은 거 같습니다.

특히나 아직 수에 대해서 모를수도 있는 나이인데

그릇이나 블록을 하나둘셋넷 이렇게 셀 줄도 알고

또 엘레베이터 에서 층수도 다 알고 숫자도 파악하는 거 보면서

숫자의 개념을 잘 인식한 상태라고 볼 수 있을 거 같아요

숫자를 이렇게 까지 잘 알고 센다는 것은

최소6세 이상의 수준을 보인다고 생각이 듭니다.

아이가 언어적 이나 수학 개념도 상당히 빠르다고 느껴지는데요~

지금처럼 아이의 말을 잘 들어주시면 좋을 거 같고

대화를 많이 나눠주시는 게 아이한테 더 큰 도움이 될 거 같네요!

조금이나마 도움되셨길 바랄게요 :)

Answer 2

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

글을 통해 보면 26개월 아이의 언어적, 수 인지 등의 부분은 또래에 비해 빠른 편에 속하는 것

같습니다.

아이에게 다양함의 교구.교재. 언어적 소통을 꾸준히 전달을 해주면서 아이의 언어.수. 그리고 기타 영역 발달에

도움을 주는 것이 좋을 것 같습니다.

Answer 3

안녕하세요. 

일단 몇 가지 눈에 띄는 부분이 있어서 

답변이 조금 길어질 것 같습니다

개인적으로는 글만 봤을 때 26개월이라는 

연령에 비해 언어와 인지 발달이 빠른 편으로 느껴집니다.

보통 이 시기에는 두세 단어 정도를 

조합해서 말하는 경우가 많은데, 아이는 

단순히 자동차 이름을 말하는 수준이 아니라 

자동차의 위치나 움직임, 경험했던 장소, 

시간 개념 등을 연결해서 이야기하고 있네요.

예를 들어 

한 대는 밑에 있고 한 대는 위에 있다거나, 

오늘은 엄마 차를 타고 내일은 아빠 차를 탄다는 

표현은 단순 어휘 암기보다 상황을 이해하고 

문장으로 구성하는 능력이 필요하거든요.

또 하나 눈에 띈 부분은 수 개념과 위치 개념입니다.

만 3세 발달 특성 중에는 한자리 수를 세거나 

위·아래·옆 같은 위치를 이해하고 표현할 수 있다는 

내용이 나오는데, 아이는 이미 물체의 위아래를 

구분하고 5까지의 숫자를 세고 있는 모습이 보입니다.

그리고 저는 수세기보다도 

“한 대”, “한 개”, “한 명” 같이

상황에 맞는 분류어를 사용하는 것이 

더 인상적이었습니다. 

생각보다 어린 아이들이 어려워하는 부분인데 

자연스럽게 사용하고 있는 것 같거든요.

또 태극마크를 비행기 꼬리에서 본 것과 연결하거나, 

제주도에서 산 버스 장난감을 기억하거나, 

할머니 집 층수와 우리 집 층수를 구분해서 

말하는 모습을 보면 기억력이나 

관찰력도 좋은 편으로 보입니다.

물론 글에는 잘하는 모습 위주로 적혀 있기 

때문에 이것만으로 발달 수준을 정확하게 

판단할 수는 없습니다. 실제로는 또래 관계, 

놀이 수준, 이해력, 집중력 등도 함께 봐야 하니까요.

그래도 글에 적어주신 내용만 놓고 보면 

언어 발달도 빠른 편이고 

인지 발달도 좋은 편으로 느껴집니다.

그리고 저는 무엇보다 아이가 주변 환경에 대한 

관심과 호기심이 많은 것 같다는 생각이 들었습니다.

또, 단순히 자동차 이름만 외우는 것이 아니라 

위치, 구조, 움직임까지 관찰해서 설명하는 걸 보면 

관심 분야를 깊게 탐색하는 성향도 있는 것 같습니다.

아마 아이가 궁금해하는 것들을 양육자분들께서 

평소 많이 설명해주시고 상호작용도 잘 해주신 것 

같습니다. 앞으로도 아이의 관심 분야에 대해 

함께 탐구하고, 아이가 발견한 것들을 충분히 

이야기할 수 있도록 대화를 나눠주신다면 

언어 발달과 인지 발달에도 좋은 영향을 줄 수 있을 것 같아요:)

Answer 4

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

적어주신 내용만 보면 26개월 아이치고는 언어표현력과 관찰력, 기억력, 개념 이해가 상당히 앞선 편으로 보입니다. 단순히 단어를 말하는 수준이 아니라 상황을 설명하고 수량,층수,교통규칙 같은 개념도 활용하고 있으며 여러 문장 이어 말하고 과거 경험을 현재와 연결하는모습은 인지 발달이 잘 이루어지고 있다는 신호입니다

Answer 5

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.

26개월 남아의 언어 및 인지발달 수준은 평균보다 매우 뛰어납니다.

보통 26개월 아기는 2-4개 단어 문장을 말하고 '위/아래' 같은 공간 개념을 이해하는데, 아이는 복잡한 관찰 상황을 상세히 설명하는 5-7단어 문장을 자연스럽게 사용합니다 ("정비소에 한대는 밑에 내려가 있고 한대는 위에 올려져 있네요" 등).

수 개념도 1-5 까지 세고 '하나 더'라는 비교 개념을 이해하며 층수를 구분하는 등 인지발달이 매우 좋습니다. 태극마크를 비행기 꼬리와 연결하는 등 관찰력과 추론능력도 뛰어납니다. 자동차에 대한 강한 관심은 전형적인 남아 발달 특성으로, 이 호기심을 활용하여 버스/트럭 이름, 숫자, 색깔 등을 더 가르치면 언어·인지발달이 더욱 촉진됩니다.

전혀 걱정할 필요가 없는 우수한 발달 수준입니다.

Answer 6

안녕하세요.

말씀해 주신 내용을 보면 26개월의 기준에서 언어와 인지 발달이 상당히 좋은 편이라고 보여집니다. 문장을 길게 이어서 상황을 설명하고 관찰한 내용을 정리하여 말하는 능력이 또래보다 앞서는 것으로 보이며, 위/아래, 층수 비교, 개수 세기, 출발과 정지 등 공간과 규칙, 수의 개념도 자연스럽게 사용한다는 점에서 인지 발달이 잘 이루어지는 것으로 보입니다. 실제 경험과 기억을 연결하는 상징도 인상적이고요.

다만, 지금은 이해력과 표현력이 앞서는 시기인 만큼 계속 다양한 경험과 대화를 해나가는 것이 좋겠습니다.