이런 부모는 대체 어떻게 해야 되나요??
만 3세 초임교사입니다. 아이가 밥을 너무 느리게 먹어서 자유놀이도 못하고 점심 이후 활동에도 영향이 갑니다. 이 문제에 대해서 부모님께 말씀 드렸더니 집에서도 천천히 먹고 원래 느긋한 아이라고 하시네요. 문제를 아예 인정도 안 하셔서 협조를 구할 수 가 없습니다. 이럴 때에는 부모에게 어떻게 접근해야 할까요?
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.
아이의 행동이 느려서 아이가 다양한 활동를 하는데 있어서 불편함이 크오니 아이의 행동의 지도를 부탁 드린다 라는
것을 아이의 부모님께 전달을 하였지만, 아이 부모 입장은 아이가 느린 기질을 가졌기 때문에 그냥 그럴려니 하세요 라는
자세로 요지부동을 보인다 라면
선생님께서 그 이상의 도움의 요청을 하기가 힘들 것입니다.
그렇기 때문에 아이의 지금의 문제점이 무엇이고 이 문제점을 해결하기 위해서는 부모님의 적극적인 도움이 필요로 함을
잘 전달하는 것이 필요로 하겠습니다.
활동을 할 때 조금 늦는 아이가 있는데 부모에게 어떻게 말을 해야 할지 궁금한 것 같습니다.
만 3세 아이가 식사 속도가 느려 활동에 지장이 생기는 경우, 부모가 문제를 인식하지 못할 땐 직접적인 지적보다 아이의 일상 흐름과 발달에 미치는 영향을 중심으로 접근하는 것이 효과적입니다. 예를 들어 “○○가 식사 시간이 길어져서 자유놀이 시간이 줄어들고, 친구들과의 상호작용 기회가 적어져요”처럼 구체적인 사례를 공유하며 아이의 사회성이나 정서 발달 측면에서 설명하면 부모의 공감을 얻기 쉽습니다. 또한 협력적인 분위기를 조성하며 “가정에서도 조금씩 연습해주시면 아이가 더 즐겁게 하루를 보낼 수 있어요”처럼 긍정적인 제안을 함께 전달하는 것이 좋습니다.
안녕하세요. 최호성 어린이집 원장입니다.
아이의 특성상 늦게 먹은 아이가 있습니다. 굳이 빨리 먹이려고 하는것보다 조금 적게 주고 자주 먹이는 방향으로 바꿔 보세요. 그러고 집에서도 늦게 먹는다면 어머님과 면담을 통해서 아이가 천천히 먹어서 다른활동에 지장이 있다고 말씀드리고 다른아이들 다 재미있게 활동하는데 00이만 늦게 활동에 참여하거나 사진에 늘 빠지게 된다. 그래서 다른활동을 연장할때는 조금 적게 먹이고 활동 후에 다른 간식이나 대체식품을 조금더 먹이는 방향으로 하겠다고 말씀드려보세요.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
부모가 문제를 인정하지 않을 떄는 직접적으로 지적하기보다 아이의 생활 리듬 관점에서 설명하는 것이 효과적입니다. 예를 들어 점심 시간이 길어져서 자유놀이 시간이 줄어드는 아쉬움이 있어요라며 아이가 겪는 불편을 강조하고, 집에서도 조금씩 식사 시간을 단축하는 연습을 해주시면 아이가 더 즐겁게 참여할 수 있어요 처럼 긍정적 협조 요청을 하세요
장도연이 추천하는 아하!
앱으로 편리하게 사용해 보세요.