답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.가능합니다. 장애가 있다고 반드시 특수학교에 가야 하는 것은 아닙니다. 일반학교에서도 활동지원사나 특수교육 지원을 받으며 통합교육을 할 수 있습니다. 다만 중요한 것은 아이의 현재 학습능력, 의사소통, 학교 적응력, 이동 편의시설 여부입니다. 일반학교가 아이의 사회성 발달에 도움이 될수 있지만 지원이 충분하지 않으면 어려움을 겪을수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이 성향을 보면 지금은 어린이집이 더 잘 맞을수도 있습니다. 말이 조금 느리고 기저귀도 완전히 뗴지 못햇다면 유치원보다 생활 돌봄이 세심한 어린이집이 부담이 적습니다. 또 언니, 오빠들과 지내며 언어 발달에 도움을 받고 친한 친구도 있다면 장점이 큽니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.저자그겡 덧바르기 쉬운 선쿠션이 좋습니다. 민감한 피부라면 아브카 베이비 키즈 저자극 무기자차 선쿠션 SPF50+, 촉촉하고 무난한 사용감은 라운드랩 베이비 마일드 선쿠션 SPF50+, 야외활동이 많고 자주 덧발라야 한다면 노엘로힐스 저자극 아기,어린이 선쿠션 SPF50+ 정도가 괜찮아 보입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.참게 할 문제는 아닙니다. 밀치기, 꼬집기, 낙서가 반복된다면 이미 단순 장난을 넘어선 괴롭힘으로 볼수 있습니다. 우선 날짜, 상황, 사진(멍, 낙서)을 기록하고 담임교사와 공식적으로 상담을 해보세요. 학교의 개입에도 반복되거나 심해진다면 학폭 절차를 검토할 수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.5살이라면 공부보다 흥미를 키우는 것이 우선입니다. 한글을 거의 모른다면 놀이형 학습지인 웅진씽크빅, 윙크, 눈높이 등을 체험해 보세요. 숫자와 영어에 관심이 많다면 그 흥미를 살려 시작하는 것이 좋습니다. 중요한 것은 학습량보다 아이가 즐겁게 꾸준히 하는지 여부입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.우선 담임선생님과 계속 협력하는 것이 가장 중요합니다. 초1은 관계 기술이 아직 미숙해서 장난과 괴롭힘의 경계가 흐린 경우가 많지만 반복적으로 놀리거나 배제한다면 그냥 넘길 일은 아닙니다. 아이를 다그치기보다 '학교에서 속상한 일 있었어?'처럼 편하게 이야기할 기회를 주고 감정을 표현하도록 도와주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.그림자놀이는 상상력, 언어표현, 창의력 발달에 도움이 되는 놀이여서 특별한 문제가 없다면 충분히 즐기게 해도 괜찮습니다. 초1, 초4정도라면 이야기를 만들고 역할놀이를 하는 과정 자체가 좋은 경험이 될수 있습니다. 다만 2-3시간 씩 계속하면 눈의 피로가 생길수 있으니 중간에 물 마시기, 스트레칭, 밝은곳에서 쉬는 시간을 갖게 해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들과 차박은 잠자리와 식사, 심심함 대비만 잘 챙기면 훨씬 편해집니다. 먼저 기본은 이불, 베개, 얇은 담요, 그리고 벌레 대비 모기장이나 방충제입니다. 전기차라 해도 밤에는 추울 수 있어서 보온 준비는 꼭 필요합니다. 식사는 간단하게 즉석식 컵라면, 물, 간식 위주로 하시고 쓰레기봉투도 넉넉히 챙기며 보드게임, 카드게임, 책, 손전등 같은 차안에서 할 것이 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들 입장에서는 '차 안에 오래 머무르는 시간'이 지루하게 느껴질수 있는건 맞습니다. 다만 차박이 항상 가만히 있는 형태는 아니고 낮에는 주변 자연에서 뛰어놀고 밤에 잠만 차에서 자는 방식이면 오히려 여행 느낌으로 즐기는 경우도 많습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.약국 하는 조카라면 부담없는 소모품 선물이 좋습니다. 커피 쿠폰이나 고급차, 간단한 간식세트가 무난합니다. 3살 아이는 그림책, 블록, 색칠놀이 같은 소근육 장난감이 잘 맞습니다.두 가지를 함께 작은 선물로 나눠 주면 가장 부담 없고 반응도 좋습니다.