답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.생후 26일이면 먹는 양이 갑자기 늘어나는 성장 급등기가 올수 있어 한번 많이 먹는 경우도 있습니다. 1회 80-90ml도 흔한 양이고 가끔 150ml 이상 먹기도 합니다. 다만 매번 과하게 먹고 토하거나 배가 심하게 불편해하면 조절이 필요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.7살 아이를 밖으로 내보내고 문을 잠그는 방식은 훈육효과보다 불안감과 두려움을 키울 가능성이 잇습니다 아이는 '잘못하면 버림받을 수 있다'는 느낌을 받을 수 있습니다. 잘못한 행동은 분명하게 제한하되 방안에서 진정할 시간을 주거나 대화를 통해 해결하는 방법이 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들에게는 훈계보다 부모의 마음과 추억을 담은 편지가 좋을 것 같습니다. '너를 믿고 있다', '실수해도 괜찮다', '엄마(아빠)가 기억하는 너의 좋은 모습', '어릴 때 재미있었던 이야기', '앞으로 함꼐하고 싶은 일'같은 내용을 써보세요. 아이가 힘들 때 꺼내 볼수 있는 따뜻한 기록이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.혼자 씻는 습관은 갑자기 맡기기보다 조금씩 독립시키는 것이 좋습니다. 처음에는 부모가 함께 들어가더라도 '오늘은 몸 씻기만 네가 해볼까?'처럼 한가지 역할부터 주세요. 머리감는 순서나 씻는 시간을 알려주고 스스로 했을때 칭찬해 주세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이드이 동물을 사랑하는 마음은 정말 좋은 일이지만 길고양이를 데려와 키우는 것은 단순히 불쌍함만으로 결정하기 어려운 문제입니다. '우리가 이미 많은 동물을 돌보고 있고, 고양이가지 책임지면 오히려 제대로 돌보지 못할 수 있다. 과수원과 동물들이 안전하게 지내는 환경을 지키는 것도 중요한 돌봄이다'라고 설명해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.장점은 어려운 문제에 끝까지 도전하는 끈기와 사고력을 기를 수 있고, 질문을 통해 풀이과정을 배우는데 도움이 됩니다. 다만 현재 수준보다 너무 어려우면 자신감을 잃고 수학에 흥미릉 잃을 수 있으므로 난이도를 조금씩 높이며 성취감을 함꼐 느끼게 하는 것이 더 효과적입니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.거짓말을 했다고 바로 다그치기보다 이유를 먼저 들어보세요. 혼날까 봐 두려워서 하는 경우도 많습니다. 사실대로 말하면 혼내기보다 해결을 함께하고, 거짓말에는 일관된 결과를 경험하게 하는 것이 중요합니다. 반항이 지속되면 담임이나 상담교사와 함꼐 원인을 살펴보는 것도 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들에게는 '강해지는 목적은 싸움이 아니라 사람을 지키는 것'이라고 분명히 알려주세요. 무도는 책임감과 절제, 판단력이 갖춰졌을떄 배우는 것이며 지금은 체력과 인성, 학업을 먼저 키우자고 설명하는 것이 좋습니다. 떄가 되면 안전하게 기본부터 가르쳐주겠다는 약속도 함께 전해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.'아빠가 안 가르쳐 주는 게 아니라 가장 좋을 때를 기다리는 거야. 무도는 기술보다 몸의 성장과 안전이 먼저다. 지금은 생각하는 힘과 공부하는 습관을 키우고 몸이 더 단단해지면 아빠가 직접 하나하나 책임지고 가르쳐줄게. 그 약속 꼭 지킬게' 라고 이야기 해주시면 좋을듯 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.도덕성은 타고나는 기질과 후천적 교육이 함꼐 만드는 능력입니다. 공감능력이나 충동성은 유전적 영향을 받을 수 있지만 옳고 그름의 기준과 행동은 부모의 양육, 학교교육, 사회 경험을 통해 크게 형성됩니다. 따라서 교육과 환경의 영향이 더 크다고 보는 견해가 많습니다.