답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금은 수학 실력보다'감정'이 먼저 터진 상황입니다. 억지로 시키기보다 잠깐 멈추고 공감부터 해주세요. '어려워서 화났구나'처럼요. 이후 문제 난이도를 한단계 낮추고 양도 줄여서 '할수 있다'경험을 주는게 중요합니다. 맞히면 바로 칭찬해 자신감을 쌓아주세요. 계속 반복되면 시간과 분량을 조정해 스트레스부터 줄여주는게 핵심입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등학생은 밝은 인사와 공통 관심사 찾기가 핵심입니다. 먼저 '같이 놀자' '이거 좋아해?'처럼 가볍게 말을 걸고 같은 놀이/게임/급식 이야기로 자연스럽게 어울리게 해주세요. 차례 지키기/양보하기 같은 기본 예절도 중요합니다. 한두명과 먼저 친해지면 친구가 더 쉽게 늘어납니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금도 신체/예체능은 추분히 잘 하고 있어서 앞으로는 사고력/표현력 쭉 보완이 좋습니다. 독서토론이나 글쓰기 활동으로 생각 정리 힘을 키우고 코딩/로봇처럼 논리력 키우는 활동도 추천드립니다. 또 미술/공예는 정서 안정에 도움됩니다. 너무 늘리기보다 아이가 '재미있다'고 느끼는 1-2개만 추가하는 게 가장 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.윙크는 놀이/게임형 위주라 6세 아이가 흥미 붙이기 좋고 자기주도 시작용으로 좋습니다. 대신 학습 깊이는 약한 편합니다. 엘리하이는 강의+문제풀이 중심이라 초등 대비/교과 연계가 강점입니다. 전 과목 콘텐츠와 강의가 체계적입니다. 6세라면 흥미가 먼저라 윙크->초등 들어가면 엘리하이로 넘어가는 흐름이 가장 무난합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.24개월 기준으로 상당히 발달이 빠른 편으로 보입니다. 보통 이 시기에는 단어 50개 이상, 두 단어 조합("엄마 물") 정도면 평균인데, 아이는 수백 단어에 문장 표현/노래 암기까지 가능해 상위 수준입니다. 의미 이해/표현/기억력 모두 좋은 상태입니다. 특별히 걱정할 부분은 없고 지금처럼 많이 대화해주고 책 읽기/놀이 이어가시면 충분합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.5살이면 감정이 올라오면 몸으로 먼저 표현할 수 있습니다. 행동 직후 '물면 아파, 안돼'처럼 짧고 단호히 제지하고, 진덩되면 '화나면 말로 하기/선생님 부르기'를 반복 연습시켜 주세요. 평소 역할놀이로 상황을 미리 연습하고 참았을 땐 즉시 크게 칭찬해 주세요. 담임과 원인 상황을 함께 파악하는 것도 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.5살이면 말로 표현은 되지만 감정조절이 미숙해서 물기, 꼬집기나 나올 수 있습니다. 우선 행동 직후 '물면 아파, 안돼'처럼 짧고 단호하게 알려주고, 진정된 뒤 '화났을 때는 말로 하기, 선생님 부르기'를 반복 연습시켜 주세요. 평소 역할놀이로 상황을 마리 연습하는 것도 효과적입니다. 잘 참았을 땐 바로 칭찬해 행동을 강화해 주세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4살인데 단어가 몇 개뿐이면 조금 늦은 편이라 자극을 더 주는 게 좋습니다. 평소 아이가 말하려 할 때 바로 대신해주기보다 '물 먹고 싶어?'처럼 짧게 또박또박 반복해주고, 아이가 소리라도 내면 크게 반응해주세요. 그림책을 매일 읽어주며 사물 이름을 자주 들려주는 것도 효과적입니다. 침 흘림은 발음 근육 발달이 덜 돼 그럴 수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.마리오시리즈의 와리오는 와리오컴퍼니라는 게임 개발사를 설립한 사장님입니다. 돈을 벌기 위해 친구들을 동원해 미니게임을 만들게 시키는 탐욕스러운 경영자 모습을 보여줍니다. 철권시리즈의 펭웨이는 권법가로 신권이라 불리는 극한의 무술을 연마해왔으며 스슬을 살해하고 전세계 도장을 깨고 다니는 무법자이자 무술가로 묘사됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.손가락 빠는 습관은 불안, 지루함, 졸림 등에서 오는 경우가 많아 흔한 행동입니다. 억지로 막기보다 원인을 줄여주는 게 중요합니다. 심심하지 않게 놀이를 늘리고, 잘 떄는 인형이나 이불을 쥐게 해 대체 행동을 만들어 주세요. 손대신 사용할 수 있는 장난감도 도움이 됩니다.