답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.18개월이면 개인차가 꽤 커서 몇 단어를 말하는 아이도있고 아직 옹알이 위주인 아이도 있습니다. 잠깐 만난 모습만으로 언어가 느리다고 판단하기는 어렵습니다. 특히 다른 아이와 비교하면 더 신경쓰일수 있으니 친구 아이는 친구가 관찰하고 필요하면 검진받도록 두시는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.손,발을 떄리거나 '하지마!'라고 반복하면 오히려 긴장 때문에 더 심해질 수 있습니다. 손톱을 짧게 정리하고 뜯고 싶을때 만질 장난감이나 촉감볼로 대체해 주세요. 스트레스, 불안이 원인일수도 있으니 편하게 이유를 물어보고 피가 나거나 피부가 심하게 상하면 소아청소년과 상담을 받아보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.수학을 못해서라기보다 틀리면 안된다는 부담감이 큰것 같습니다. 정답보다 풀이 과정과 노력에 칭찬을 해주세요. 어려운 문제는 잠시 쉬었다 다시 하고 '틀려도 괜찮아. 같이 방법을 찾아보자'라고 말해주는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.집중하고 있을때 못 듣는 것이라면 일부러 무시하는 반항과는 다를 수 있습니다. 먼저 이름을 부르고 눈을 맞춘 뒤 짧게 한가지씩 말해보세요. '엄마 말 들었어?' 하고 아이가 되말하게 하는 것도 좋습니다. 이런 방법이 지시를 제대로 듣는데 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.첫째가 일부러 긁다가 주먹다짐까지 간다면 단순한 장난으로 넘기지 않는것이 좋습니다. 때리는 행동은 즉시 중단시키고 둘을 분리한 뒤 진정되면 왜 그랬는지 이야기해주세요. 평소에는 사이좋게 지내는 모습을 구체적으로 칭찬하고 동생을 화나게 하는 놀림은 안된다는 가족 규칙을 일관되게 정해두면 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.전혀 쓸데없는 교육이라고 생각하지 않습니다. 실제로 정부도 평소 비상식량, 식수, 라디오, 손전등, 구급용품 등을 준비하고 사용법을 익혀두도록 권고합니다. 다만 물건을 많이 쌓아두는 것보다 가족이 대피방법, 응급처치, 소화기 사용법 등을 익히는 것이 더 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이 본인이 즐겁다고 한다면 가끔 다시 보내는 것도 괜찮습니다. 캠프는 자신감, 독립심, 또래관계 형성에 도움이 될수 있습니다. 다만 비용이 부담된다면 매번 보내기보다 방학에 한번 정도로 정하고 비슷한 활동을 지역센터나 학교 프로그램에서 찾아보는것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.둘중 하나만 고르기보다 아이 주도 놀이에 부모가 살짝 개입하는 방식이 좋습니다. 처음에는 '오늘은 어떤 식당일까?'처럼 열린 질문으로 시작하고 아이가 만든 이야기를 따라가며 '그다음엔 어떻게 될까?'정도로 확장해주세요. 부모가 역할과 이야기를 모두 정하기보다는 아이가 주도권을 갖도록 하는게 핵심입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.20개월인데 엄마, 아빠, 맘마, 빠바 정도라면 한번 상담을 받아보시는 걸 권합니다. 18개월 기준으로도 엄마, 아빠 외 3단어 이상을 시도하는 것이 발달 지표입니다. 다만 말씀을 잘 알아듣고 지시를 따르는 점은 긍정적입니다. 너무 걱정하기보다 소아과에서 언어, 청력 발달을 점검해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.보드게임 입문자라면 레드버튼이나 히어로보드게임카페가 무난합니다. 게임 종류가 다양하고 직원 설명, 추천기능도 있어서 초보도 편합니다. 보드게임카페 레드버튼 강남점, 히어로 보드게임카페 홍대 1호점 특히 추천합니다. 신작 위주라면 방문 전 게임 목록을 확인해보세요