답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.먹을 것만 준비하면 안 되고, 돗자리 물 물티슈 여벌옷 모자 선크림 놀이용품도 꼭 챙기세요. 아이와 공원 피크닉 갈 때 준비물은 돗자리와 간단한 음식 외에도 물 물티슈 여벌옷 모자 선크림은 꼭 챙기시는게 좋습니다. 아이가 뛰어놀수 있게 공이나 비눗방울 같은 놀이용품도 필요합니다. 쓰레기봉투는 넉넉히 준비하고 벌레 퇴치 스프레이도 유용해요. 보냉백이나 쿨러백을 함께 챙기면 여름에도 걱정 없어요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.첫째가 동생을 때리는 행동은 공격성이 포함된 문제 행동으로 즉시 대처해야 합니다. CCTV 영상을 첫째에게 보여주며 이 행동은 잘못됐다라고 명확하게 설명하고 감정 조절 방법을 가르쳐주세요. 첫째와 대화해서 기분 나쁘면 동생 때리지 말고 엄마한테 말하라고 하고 숨 쉬기 그림 그리기 산책 같은 감정 조절 기술을 가르치고 동생 안 때리고 잘하면 스티커 줘 모이면 선물이라고 긍정 강화를 하는 게 좋습니다.강한 훈계만 하지 말고 감정 조절을 도와주고 일관성 있게 대처해야 합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이 종교는 스스로 선택하게 하는 게 맞습니다. 어릴 때 교회는 다니게 해도 세례는 10 대 이후에 아이가 스스로 결정해야 합니다. 부모가 종교가 없으면 배우자의 종교만 강요하면 아이의 자율성이 훼손됩니다. 배우자와 대화해서 세례는 아이가 10 대 때 스스로 결정하게 해주세요라고 하고 교회에 재미있으면 계속 싫으면 멈춰라고 선택권을 주며 종교 교육으로 종교는 여러 가지 있어 나중에 선택할 수 있어 알려주는 게 좋습니다. 아이는 부모의 종교가 아닌 자신의 종교를 선택해야 하므로 세례는 강제하지 말고 아이가 성장해서 결정하게 해야 합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초 4 아이는 자아형성이 시작돼 이해가 안 된다라고 물어보는 건 정상입니다. 그냥 시킨 거야보다 왜 필요한지 설명하면 협조가 늘어납니다. 이 일하면 너가 더 편해 우리도 도와줘라고 이유를 설명하고 너가 언제 할래 7 시 or 8 시라고 선택권을 주며 이해 안 돼 그럼 엄마가 도와줄게 함께 해보자라고 거부 시 대응하는 게 좋습니다. 시키는 것 보다 네가 결정해라고 하면 아이가 주도성을 느낍니다. 부모가 지시만 하지 말고 대화로 풀어내면 거부가 줄어듭니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.만 3 세 아이의 말이 또래보다 느린 건 일시적일 수 있고, 기다려줘도 괜찮습니다. 단어는 알아듣고 필요한 표현은 손짓이나 짧은 말로 하면 정상 발달 단계입니다. 어린이집 선생님이 조금 더 지켜봐도 된다고 하면 언어발달이 늦는 건 아닙니다. 집에서 책 읽어주고 대화 많이 하는 건 좋고, 자연스럽게 좋아지는 아이들도 많습니다. 2~3 개월 더 지켜보고, 문장이 안 나오거나 눈 맞추지 않으면 언어치료 상담이 필요합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.혼자 노는 걸 좋아하는 아이는 정상 발달입니다. 어린이집에서 친구들과 문제는 없으면 소극성이 너무 강한 건 아닙니다. 혼자 블록놀이와 그림 그리기를 좋아하는 건 집중력과 창의력이 좋다는 증거입니다. 혼자 놀기를 허용하고 네가 좋아하면 괜찮아라고 인정하며 또래와 어울리기를 가족 모임이나 동호회 등 자연스러운 기회로 제공하고 적극적으로 해볼래라고 권장하되 강요하지 않는 게 좋습니다. 아이가 자신감 있게 혼자 놀면 사회성도 자연스럽게 커지며 부모가 친구 관계를 더 적극적으로 도와줘야 할 필요는 없습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.학습과 휴식의 균형은 학습 40~50 분, 휴식 10~15 분이 적당합니다. 학원과 학교 일정이 많으면 아이가 피곤하고 짜증내는 건 정상입니다. 공부도 중요하지만 쉬는 시간이 더 필요할 수 있습니다. 1 주에 1~2 회는 학원 없이 쉬는 날을 만들고 하루 1 시간 이상 외출과 운동 시간을 확보하며 피로가 느껴지면 오늘은 쉬자라고 부모가 먼저 제안하는 게 좋습니다. 학습량보다 아이의 에너지 상태가 중요하므로 짜증 내면 오늘은 쉬고 다음엔 할게라고 허용하면 아이가 아 내가 이해받네라고 느낍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.책 읽기를 좋아하게 만들려면 짧게라도 즐거운 경험을 만들어주는 게 중요합니다. 억지로 앉혀서 읽으면 책이 싫어집니다. 아이가 관심 있는 주제인 동물이나 차량이나 캐릭터 그림책으로 먼저 시작하고 5~10 분만 함께 읽으며 끝나면 재미있었어라고 칭찬하며 부모가 먼저 읽으면 아이도 따라 하려는 심리가 생깁니다. 책 읽은 후 역할극이나 그림 그리기 등 연계 활동을 하고 책을 읽어야 한다보다 책이 재미있네라고 느끼게 해줘야 합니다. 하루 5 분씩이라도 꾸준히 하면 자연스럽게 길어집니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 불안감을 느낄 때 부모는 감정을 먼저 인정하고 공감해주면 아이가 안정감을 느낍니다. 시험이나 발표 상황만 되면 배가 아프다고 하거나 긴장 심할 때는 불안해서 배 아픈 거야 괜찮아라고 감정 이름 붙여주세요. 조금 무서워도 할 수 있어 우리가 함께 준비하자라고 대안을 제시하며 작은 발표부터 시작해 성취감을 주는 게 좋습니다. 너무 걱정 안 해도 돼보다 걱정되네 괜찮아라고 인정하면 아이가 아 내가 이해받네라고 느낍니다. 단순 성격인지 불안감 큰 건지는 2~3 주 이상 지속되면 전문가 상담이 필요합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학생이 학교에선 조용하고 집에선 짜증과 반항이 심해지는 건 학교에서 감정 조절을 했고 집에서만 감정을 풀려고 하는 정상 현상입니다. 부모가 안전한 감정 대상이라서 어떻게든 표현하려는 거예요. 집에서 감정 표현을 허용하고 화났을 때 왜 그랬어라고 물어보고 학교 스트레스를 묻는 게 좋으며 화내면 안 돼보다 화났으니까 말로 해라고 대안을 제시하세요. 아이의 감정을 들어주고 공감하면 짜증이 줄어듭니다. 부모가 네가 화났구나라고 인정하면 아이는 아 내가 이해받네 라고 느낍니다.