답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 특정 기술이나 직업 분야에 흥미가 있다면 실업계(특성화고)가 좋지만, 아직 진로가 명확하지 않거나 4년제 대학 졸업을 원한다면 일단 인문계(일반고)에 진학해 다양한 기회를 확보하는 것이 좀 더 안전합니다.인문계는 3년 내내 내신과 수능 경쟁을 거쳐 대학에 진학하지만 성적이 애매할 경우 원하는 대학 진학이 어렵다는 단점이 있어요. 반면 특성화고는 상위권 내신을 받아 [특성화고 특별전형]을 활용해 대학에 가거나 조기 취업을 노려볼 수 있습니다.특성화고의 경우 자격증 취득과 실습 위주의 수업이라 주변 분위기에 쉽게 물들어 아이도 학업을 놓치지 쉽기에, 아이가 분위기에 휩쓸리지 않고 자신만의 목표를 주도적으로 밀고 나가는 성향인지 먼저 파악해 보시고 함께 이야기를 나누며 진로에 대해 정하시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.달무티를 좋아하신다면 [티키토키(스컬킹)]을 추천드립니다. 상대방을 견제하고 예측하는 심리 카드 게임이라 재미있게 즐기실 수 있을거에요.4인 모임에 적합한 [스플렌더]도 추천드려요. 규칙이 간단하고, 자원을 모아 카드를 사는 재미가 쏠쏠합니다.그림 카드를 통해 서로의 생각을 맞히는 [딕싯]이나 거짓말을 섞어가며 카드를 버리는 [바퀴벌레 포커]도 달무티 못지않게 몰입감을 느끼실 수 있을거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.방학 전부터 아이가 아파 고생이 많으시겠어요. 어지러진 집안일은 잠시 내려놓으시고 엄마 자신의 마음과 체력부터 챙겨보시길 바랍니다.활동력이 넘치는 아이의 경우 베란다나 욕실에서 물놀이를 하며 에너지를 쓰도록 하거나, 근처 도서관이나 놀이터에 방문해 체력을 소진해 보도록 하세요.집을 깨끗하게 치우려는 부담감을 버리고 아이가 혼자 몰입할 수 있는 놀잇감이나 장난감을 제공해 준 뒤, 커피 한잔 마시며 육아 스트레스에서 해방되는 작은 시간이라도 꼭 챙겨보시길 바랍니다. 긴 연휴 조금 더 버텨내시길 응원해요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.사춘기 아이에게 말로 잔소리를 늘어놓으면 아이는 통제로 받아들여 엇나갈 수 있습니다. 그래서 스마트폰 사용 시간이나 기본 예의 같은 중요한 기준은 함께 상의해 글로 적어두고 대화는 되도록 단순하게 간단하게 하는 것이 좋습니다.아이가 감정적으로 폭발하거나 고집을 부릴 때는 바로잡으려고 감정적으로 대하지 마시고, 일단 자리를 피해 흥분이 가라앉은 후 조용한 공간에서 아이의 마음을 먼저 들어주신 뒤 메시지를 전달해야 아이도 듣습니다.사춘기 남학생의 공격성과 거리두기 반응은 부모를 싫어해서가 아닌 호르몬으로 인한 것이기에, 상처 받지 마시고 이 또한 성장기에 지나가는 과정으로 받아들이시는 것이 중요해요. 적당히 아이와 거리를 두며 독립성을 인정해주면 머지않아 사춘기 시기도 지나가게 됩니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 울거나 요구할 때 기분에 따라 다르게 반응하지 않는 것이 중요해요. 반응의 속도를 최대한 일정하게 유지하며 [엄마는 언제나 너를 지켜줄거야]라는 신호를 일관성있게 보내주는 것이 좋습니다.엄마의 예민함과 스트레스를 자책하기보다 스스로의 마음의 여유를 먼저 챙겨보세요. 아이의 기질과 나의 감정을 분리해 아이 자체를 온전히 수용해 줄 때 아이는 단단한 안정 애착을 형성할 수 있습니다.아이를 키우며 힘든 것이 참 많죠. 엄마도 마음의 여유가 있어야 안정형으로 아이를 대할 수 있고, 그런 엄마의 태도가 아이를 편안하게 만드니 자신만의 여유를 꼭 챙겨보시길 바랍니다. 오늘도 육아로 고생 많으셨습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.지역 정보가 없어 정확하게 추천드리기 어렵지만, 초등학교 6학년 여자아이라면 성수동/ 홍대 쪽을 좋아할 것 같아요. 귀여운 소품샵을 구경하고 엄마와 인생네컷도 찍고, 예쁜 디저트 카페를 다니며 둘만의 추억을 쌓기에 좋습니다.아이가 관심 있는 분야에 맞춰 쿠킹클래스/ 도자기 공예/ 대학로의 연극을 예약하시면 아이와 특별한 시간을 보낼 수 있다 생각해요.복잡한 것을 실헝하신다면, 남양주 자전거길이나 남이섬 같이 탁트인 자연으로 나들이 나가보시는 것도 좋겠습니다. 분위기 좋은 카페와 산책을 함께 즐기며 따님과 자연스럽게 추억을 만들어보세요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.거실에 이불이나 베개로 장애물을 만들어 이를 피해 움직여 보게 하는 신체 활동을 해보세요. 근처 놀이터나 공원에 나가 자연물을 줍고, 안전한 잔디밭을 뛰어다니는 것도 좋습니다.아이들에게 좋아하는 그림책을 골라오게 하고, 의성어와 의태어를 넣어 재미있게 읽어주시는 것도 좋은 추억으로 남을 수 있습니다.조카들이 보여주는 작은 행동 하나하나에 크고 유쾌하게 반응해주며 관심을 주면 아이들도 함께하는 시간을 아름다운 추억으로 기억할거에요. 조카들과 행복한 시간 보내시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.사실 아이도 성향에 따라 활동적인 것을 좋아하는 아이가 있고, 정적인 환경을 좋아하는 아이도 있습니다. 가정의 분위기가 편안하면 아이들은 집 안에서 게임/ 레고/ 만들기를 하며 충분히 만족감을 느낄 수 있어요.집안에서도 아이가 하고 싶은 활동을 하며 충분히 재미와 에너지를 발산할 수 있기에, 실내 활동과 외부 활동의 균형을 맞추는 것이 좋습니다.다만 집 안에서만 지내다보면 다양한 외부 환경과의 교류가 줄어 오감 자극과 사회성 발달이 부족할 수 있고, 신체 활동량이 줄어 근육 발달이 부족해질 수 있어요.집 안에서의 정적인 취미와 집 근처에서의 가벼운 야외 활동을 적절히 병행해 정서적 안정과 신체 발달을 모두 챙기시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.결과나 능력ㅇ르 칭찬받은 아이는 실패를 [자신의 능력 부족]으로 받아들여 새로운 도전을 두려워 하게 됩니다. 하지만 과정을 칭찬받은 아이는 실패를 [배움과 재시도의 기회]로 생각하며 자존감을 형성할 수 있어요.그래서 아이에게 칭찬을 할 때는 [100점 맞아서 잘했네]보다 [열심히 노력한 네가 자랑스러워]처럼 결과보다 과정에 초점을 맞추어 칭찬해 주시는 것이 중요합니다.과정 중심의 칭찬을 받고 자란 아이는 어려움에 직면했을 때 스스로 어려움을 헤쳐나가는 힘을 갖게 되며, 어른이 되어서도 장기적으로 열심히 해내갈 에너지/ 동기부여를 갖게 됩니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이 스스로 글자와 이름에 관심을 보일 때가 배움을 시작하기 좋은 때입니다. 부담 갖지 마시고 아이가 글자와 친해질 수 있도록 알려주시길 바랍니다.처음 글씨를 쓸 때는 아직 힘이 없기에, 연필로 반복해서 쓰게 하기보다는 스티커 붙이기/ 글자 카드 사용하기 처럼 손끝 감각을 활용한 놀이로 접하게 해주는 것이 좋아요.글씨가 삐뚤거나 순서가 틀려도 교정하기 보다는 글씨는 쓰는 활동 자체에 흥미를 가질 수 있도록 칭찬해 주세요. 아이의 물건에 이름을 스스로 적어보도록 해주시는 것도 좋겠습니다.