답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.숙박 여행지에 게임기가 꼭 있어야 하는 것은 아닙니다. 시간과 비용을 들여 떠난 여행지에서 아이들이 게임에 과몰입 한다면 굳이 멀리 갈 필요가 없을 것 같아요.여행의 진짜 목적은 일상을 벗어나 집에서는 쉽게 하지 못하는 자연 속 체험/ 견학/ 새로운 경험을 통해 아이들의 시야와 경험을 늘려 주는 데 있습니다.물론 여행을 떠난 해방감에 미리 생각하진 않았지만 게임기가 운좋게 있다면 가볍게 1시간 정도 즐기는 것은 좋겠지만, 게임기가 목적이 되어 집착하는 것은 좋지 않습니다. 아이들이 좋아하는 야외 활동이나 보드게임을 하며 가족들과 함께 소통하는 시간을 좀 더 만들어 보시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들이 싸울 때마다 부모가 매번 개입해 시시비비를 가리려 하면 아이 중 한 명은 억울함을 느끼고 질투가 깊어지므로 부모의 정신적 피로감이 커집니다.안전에 문제가 없는 가벼운 다툼이라면 부모가 바로 개입하지 말고 아이들끼리 대화로 스스로 갈등을 해결할 수 있는 기회와 시간을 먼저 주는 것이 필요해요.만약 말다툼이 격해지거나 몸싸움으로 번질 만큼 심각해진다면 즉시 개입해서 아이들을 분리한 뒤, 각자의 방에서 진정하고 스스로 생각할 시간을 갖게 해주세요. 서로 함께 양보하며 놀 때 즐거움이 많다는 것을 아이들이 직접 느끼도록 해주시면 좋습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들을 위해 미디어를 제한하려는 의도는 좋지만, 리모컨을 물리적으로 숨기는 방식은 말씀하신 것처럼 아이들에게 치사하다는 반발심을 심어줄 수 있습니다.그보다는 TV자체에 있는 [키즈 시청 제한이나 자녀 보호 설정 기능]을 활용해 아침 특정 시간대에는 화면이 켜지지 않도록 제어하는 것을 추천드려요.기계를 통한 통제는 부모와 아이가 감정적으로 직접 부딪히는 일을 줄여주고, 아이들도 TV보는 것을 더이상 생각하지 않고 등교 준비에 온전히 집중할 수 있을 거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.자폐는 과거 자폐썽 장애/ 아스퍼거 증후군/소아기 붕괴성 장애 등으로 나뉘었으나 지금은 하나의 큰 스펙트럼 범주 안에서 지능과 언어 능력 수준에 따라 분류되곤 합니다.질문하신 것처럼 지능이 정상 범주에 속하고 언어 구사가 유창한 [고기능 자폐]가 있는 반면, 인지 발달이 지체되거나 소리나 몸짓으로만 의사소통을 하며 말을 전혀 하지 못하는 [무발화 자폐]도 존재합니다.자폐 스펙트럼은 하나의 고정된 형태가 아니라 언어능력과 인지능력, 사회적 상호작용의 심각도 수준에 따라 아이마다 나타나는 증상과 유형이 매우 다양해 스펙트럼으로 표현하고 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.자칫 딱딱하고 지루할 수 있는 기술사 개념을 일상 속 비유로 이해시키는 것은 매우 훌륭하다고 생각합니다. 아이들 수준에 맞춰 RMR 작업 강도를 이사 상황으로 풀고, 의자 다리 개수로 정정과 부정정 구조를 직관적으로 설명해 주시는 것이 인상깊어요.아이들이 이 어려운 개념을 흥미를 느끼고 잘 따라온다면 부모님만의 방식으로 아이들의 사고력을 확장해주는 멋진 홈스쿨링이라 생각합니다.다만 중간중간 아이들이 버거워하지 않는지, 힘들어 하지 않는지 확인해 주시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.학급에서 공부로 5등 안에 드는 상위권 아이로 키우려면 현재 교육 시스템상 남들보다 앞서가는 선행 학습과 많은 공부량이 필요하긴 합니다.다만 요즘처럼 다양한 재능으로 잘 살 수 있는 시대에 아이의 적성을 무시한 과도한 선행은 학습의 흥미를 떨어뜨리고 공부에 대한 스트레스를 누적시킬 수 있어요.아이를 공부라는 분야로 성공시킬 것인지, 아니면 다른 가능성을 열어줄 것인지 부모로서 깊이 고민해 보시고 학원 개수와 진도를 고민해 보시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.네이처리퍼블릭 스팀크림 울트라에는 시어버터 성분이 풍부해요. 이는 어른 피부에는 좋지만 피부 장벽이 약한 아이들에게는 트러블이나 알러지를 유발할 수 있습니다.되도록 어른용 수분크림보다는 아동 전용 보습제나 저자극 아토피용 크림을 따로 구비하여 발라주시는 것이 좋은 방법입니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.배우자분의 장난을 아이가 함께 웃으며 놀이로 받아들인다면 크게 문제가 되지 않습니다. 다만 아이가 조금이라도 속상해하거나 싫어하는 기색을 보인다면 즉시 멈춰야 해요.배우자분에게 아이의 반응을 함께 살피자고 이야기 나누시고, 아이의 자존감을 높여줄 수 있는 칭찬과 긍정적인 표현으로 놀이 방식을 유도해 보시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.국립 과천과학관과 서울랜드가 있는 경기도 과천을 추천드립니다. 거대한 공룡 화석과 우주선, 직접 누르고 조작할 수 있는 다양한 체험이 있어 시원한 에어컨 바람 아래서 과학 원리를 체험할 수 있으며, 근처 서울랜드에서 놀이공원을 즐길 수도 있습니다.전남 여수의 아르떼 뮤지엄과 아쿠아 플라넷도 추천드려요. 거리는 멀지만, 몰입형 미디어 아트를 감상하며 대형 수족관을 관람할 수 있고, 여수 해상 케이블카도 즐길 수 있어 가족들과 즐거운 여행이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.손톱과 발톱을 예쁘게 정리하는 내용이 담긴 그림책(내 손톱은 어디로 갔을까?)을 보여주며 손톱깎이에 대한 두려움을 없애주는 것이 좋습니다. 손톱을 다듬는 과정이 나오는 애니메이션이나 관련 영상(베베핀의 손톱 깎는 날)을 활용해 손톱을 깎는 것이 재미있는 놀이처럼 느껴지도록 긍정적인 인식을 심어주셔야 해요.책이나 영상을 본 후에 아이에게 한 쪽 손만 다듬어 보자고 이야기하고 천천히 연습해보면 점차 아이도 편하게 받아들일 거라 생각합니다.