답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들은 보통 만 3세가 되면 언어적 소통이 매우 활발해지기 시작 합니다.조카 아이가 5살 임에 불구하고 언어적 부분의 지연을 보이는 이유는아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어적 감각자극의 제공이 부족함으로 인해서 이겠습니다.아이에게 필요로 하는 것은부모님의 적절한 언어적 감각자극 제공 이겠습니다.언어적 감각자극 제공 방법은아이에게 매일 꾸준히 동화책을 읽어주는 것 , 아이에게 자주 말을 걸어주고 질문을 해주면서 아이가 답변 할 시간을충분히 주는 것, 아이와 놀이 시 언어적 소통을 하는 것 이겠습니다.그리고 아이와 언어상담센터에 내원하여 아이의 상태를 전달하고 적절한 치료를 받는 것도 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 놀이터 및 기관에서 또래 친구들에게 다가가지 못하고 친구들 주변만 맴도는 이유는아이의 기질적인 부분의 문제가 커서 이겠습니다.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 내성적이고, 내향적인 성향이 짙다 라면 친구에게 다가가는 것,친구의 놀이에 참여하는 것, 친구와 언어적 소통을 하는 것에 대한 어려움을 겪을 수 있겠습니다.아이가 어느 정도 친구와 적절하게 소통을 하며 지낼 수 있도록 도움을 주기 위한 방안으로는아이와 함께 역할극을 하면서 각 문제적 상황에서 어떻게 대처를 하고 대응을 해야 하는지 이에 대한 방법과각 상황에 어울리는 행동.제스처. 언어 그리고 자신의 생각을 표현하고, 자신의 감정을 전달하고, 자신의 의견을 제시해보는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 영재성은 먼저영재 교육원에서 영재 관련 검사를 통해 아이의 강점과 약점을 확인 후아이의 학습방향을 정하여 보면 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.이런 부분의 행동은 우리 아이 및 다른 친구에게 성적 수치감을 주는 부분이 크고이러한 행위는 아이의 심리적.정서적인 부분의 상처가 크기에무엇보다 우리 아이의 심리적.정서적인 치유가 먼저 이겠구요,또한 부분을 당하지 않도록 아이에게 자신의 신체를 보호하고 또한 자신의 기분.감정이 좋지 않음을 단호함으로 똑부러지게 친구에게 전달을 해야 함도 알려주는 것이 필요로 하겠습니다.우선 교감선생님에게 전달을 한 상황 이라면 교감선생님의 적절한 조치. 결정 상태를 살펴보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 안 된다 라고 분명하게 전달을 했지만부모의 눈치를 보며 일부러 똑같은 실수를 또 범하는 이유는안 된다 라는 것에 대한 부분의 이해.인지가 부족함이 커서 이겠습니다.아이가 에게 안돼 라고 단순한 전달 보담도아이가 하지 말라는 행동을 했다 라면 그 즉시 아이의 행동을 제지 시키고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고아이의 눈을 마주치며 단호함으로 지금 한 행동은 옳지 않음을 전달하고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려준 후, 아이의 행동을 바로잡아 개선시켜 줌이 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 욕을 사용했다 라면그 즉시 아이들의 행동을 제지 시키고, 아이들을 바로 앉히고 아이들의 손을 잡고 아이들의 눈을 마주치며단호함으로 지금 사용한 언어는 옳지 않음을 전달하고, 왜 지금 사용한 언어가 적절치 않았는지 그 이유를 아이들의눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.그리고 욕 이라는 언어가 무엇이고 욕을 사용할 시 타인에게 불쾌감을 주는 부분이 크다 라는 것을 인지시켜 주면서아이들의 행동의 변화가 보일 때 까지 매일 밥상머리교육 시간을 통해 이러한 부분을 잘 전달하여 아이들의 언어지도및 행동지도를 해주는 것이 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.우선은 엄마와 아이들의 관계 속에서 일어난 일은두 사람이 각자 서로 자신들의 행동에 있어 무엇이 틀렸고 맞았는지를 곰곰이 생각을 해보고나 자신이 틀렸거나, 옳지 않은 행동이 있었다 라면 그것에 대한 반성을 하고서로 대화를 나누는 시간을 통해 오해가 있었다 라면 그 오해를 풀고, 그리고 서로어떻게 하면 적절하게 거리의 관계를 좁혀나갈 수 있을지 이에 대한 이야기를 통해 서로의 합의점을찾는 것이 좋을 것 같습니다.아빠는 제 3자 이므로 아이 엄마. 아이 양 쪽 말을 다 들어본 후 서는 이렇고 후는 이렇다 라는 조언을 해주는 것이 필요로하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 존댓말 보담도 반말을 사용함의 빈도가 많다 라면아이가 반말을 하는 그 즉시 아이의 행동을 제지 시킨 후, 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마준치며단호함으로 어른에게 반말을 하는 행동은 옳지 않음을 전달하고, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구가 자신만 보면 간식을 사달라고 했다 라면친구가 어려움에 처하지 않은 이상은단호함으로 너의 간식은 너의 용돈으로 해결을 해야지 나에게 자꾸 사달라고 하는 행동은 옳지 않은 것 같아 라고똑부러지게 말을 전달을 하여 그 친구가 앞으로는 다신 이러한 행동을 하지 않도록 함이 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 말대답을 하는 이유는어느 정도의 자아가 생겼고, 자기 주장데 대한 호불호가 명확하기 때문에자신의 기분과 감정은 참지 않고 그대로 전달함이 커서 이겠습니다.하지만, 자신의 기분.감정을 전달하는 것은 좋지만상대의 배려.존중.마음이해.감정공감을 하지 않거나, 어른들에게 불쾌감을 전달하는 것이 높다 라면이는 적절치 못한 행동이므로아이가 말대답을 했다 라면 그 즉시 아이의 행동을 stop 시키고, 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을마주치며 말대답을 하는 행동은 옳지 않음을 전달하고 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰잘 알려주도록 하세요.