답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.만 3세 라면우리나라 나이로는 5세에 해당 되어지기 때문에원 적응, 학습태도. 교우관계. 식습관. 선생님과 상호작용 등에 대해 많이 궁금해 할 것 입니다.선생님이 준비 할 것은각 아이들의 관찰일지 + 체크리스트를 참고하여아이들의 활동 사진. 영상. 포트폴리오를 준비하여 학부모상담을 하는 것이 도움이 되어지겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.디지털놀이와 전통 놀이의 균형을 맞추는 방법은 디지털 놀이 + 전통놀이의 시간을 각각 정해서 그 놀이 활동 시간에만 실행을 할 수 있도록 아이의 행동을 지도하여보는 것 입니다.아이와 함께 생활계획표를 작성하고, 그 하루 일과 중에서 디지털 놀이 시간. 학습시간. 전통놀이시간. 휴식시간.기타 등등의 시간을 정하고, 생활계획표 대로 하루 일과를 진행 할 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구를 툭 치거나, 장난감을 뺏는 이유는그 자체가 아이에게는 놀이로 느껴서와이러한 행동이 친구들에 피해를 주는 행동 이라는 것을 이해 + 인지 하지 못함이 커서 이겠습니다.아이에게 필요로 하는 것은 인성교육 일 것 같습니다.즉, 배려. 존중. 마음이해. 감정공감 이라는 이 4 가지의 요소를 알려주어친구와 적절한 상호작용이 되어질 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주는 부분이 필요로 하겠습니다.또한 이러한 아이의 행동적인 부분을 부모님에게 전달을 하여 아이의 행동지도를 부탁 드리는 것도 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.세 살 버릇 여든까지 간다 라는 속담처럼지금의 잘못된 행동, 언어 등에 있어서 옳지 않음을 바로 잡아주지 않으면 이러한 행동. 언어 등의 행위는 습관이되기 싶습니다.또한 세 살 정도가 되었다면 자아가 성립이 되었고, 어느 정도의 자신의 주장에 대한 호불호가 명확해지는 시기 이다 보니 이 시기에 옳고.그름을 잘 알려주지 않으면 아이의 행동 및 언어는 바로 잡기가 힘들어지겠습니다.아이가 옳지 않은 행동을 취했다 라면그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 지금 한 행동은 옳지 않음을 전달하고 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 나쁜 행동. 나쁜 언어를 전달하고 표현하는데 있어서 반복적인 실수를 범하는 이유는 나쁜 행동을 표현하고, 나쁜 언어를 전달하는 행위 그 자체가 왜 옳지 않은지에 대한 이해 + 인지가 부족함이 커서이겠습니다.아이가 나쁜 행동을 표현하고 나쁜 언어를 전달했다 라면 그 즉시 아이의 행동을 제지 시키고 아이를 바로 앉히고아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 나쁜 행동을 취하고 나쁜 언어를 전달하는 태도는 바람직 하지않음을 전달하고 왜 이러한 태도 방식이 적절치 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 현재 장난을 치며 실수로 부모님을 때리고 부모님의 반응을 살피는 이유는 대개자기 자신이 이러한 행동을 했을 때 부모님은 어떻게 반응을 하는지 살펴보고부모님의 행동이 크게 나무라지 않고 그냥 지나간다 라면 그 행동이 잘못 된 것이 아니구나 라는 생각을 가지면서이러한 행동을 아무렇지 않게 또 반복적으로 실수하는 경향이 높아짐이 크겠습니다. 아이가 20개월 이라면 자아가 성립이 되어지고, 어느 정도의 자기 감정의 대한 호불호가 명확합니다.또한 자신의 감정,생각을 언어로 전달하는 것이 미흡할 뿐 이지 어느 정도의 부모님의 말귀는 알아먹기 때문에아이가 실수든. 고의 이든 사람을 때리는 행동을 했다 라면그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 바로 앉히고, 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함을 지금 한 행동은옳지 않음을 전달하고 왜 이러한 행동이 적절치 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 불안함을 호소 하는 이유는 대개 심리적+ 정서적인 부분의 영향이 커서 인데요.그 대표적인 원인은 스트레스 + 하루 중 안 좋은 경험으로 인해서 입니다.또한,신학기 이라면 새로움 이라는 낯설음으로 인해서 예민함과 민감함이 폭발해서 심리적 + 정서적인 불안함의지수가 높아진 것이기 때문에아이에게 학교.어린이집. 유치원 기관에 대한 환경적 분위기와 이 공간에서 경험하게 될 것을 미리 사전에알려주는 것이 도움이 되겠으며그리고 자신의 생각. 표현. 감정을 표현하고 전달하고 제시해 보는 방법을 알려주는 것도 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.각 학교 과제 분량은 각 학습 담임 선생님의 재량이라 그 빈도의 차이는 있겠습니다. 도서록 과제 같은 경우는 저학년 학급 보담도 고학년 학급에서 가끔 내주는 정도 입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 의사소통의 도움이 되는 것은 아이의 현재 이해력와 인지력 그리고 아이의 언어적 수준.레벨을 정확히 파악하는 것이 먼저 입니다.지금 시점에서 아이가 기저귀를 차고 있고, 언어적 발달의 지연이 되는 점을 고려 했을 시아이의 지적수준은 어린아이가 같다 라고 보여짐이 큽니다.그렇기에 아이의 언어적 소통은 어린아이 관점에서 언어적 소통을 하면서 아이의 이해를 도와주는 것이 좋겠구요.아이의 언어적 발달에 도움이 되는 것은 매일 꾸준함으로 동화책을 읽어주는 것, 아이에게 자주 말을 걸어주고 질문을 해주면서 아이가 답변 할 수 있는 시간을 충분히 주는 것, 아이와 활동 시 적절한 언어적 소통을 하는 것 등의 언어적 감각 자극을 제공해 주는 것이아이의 언어적 발달에 많음 도움이 되어질 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 실패를 지나치게 두려워 하는 이유는 실수에 대한 좌절. 좌책이 지나치게 커서 이겠습니다.아이에게 알려 줄 것은 사람은 누구나 실수를 하기 마련이니 실수를 했다 라고 하여 그 부분에 대한 좌책. 좌절 보다는내가 너무 부분을 놓치고 실수를 했는지 다시 함 점검을 하고 그 부분을 보완.수정 하여 더 나음으로 완성하려는 노력의자세를 가지는 것이 바람직하다 라는 것을 아이에게 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.