답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.제 시기에 놀잇감은종이인형, 종이 딱지, 고무줄, 공기 등으로 이러한 놀잇감으로 놀이를 했던 기억이 떠오르네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.서울 지역에서 아이와 물놀이 할 만한 장소를 추천해 보자면 영등포 공원 물놀이장, 안양천 물놀이장, 고덕천 물놀이장, 중량천 물놀이장, 서울 어린이 대공원 인근 물놀이장등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.기말고사가 끝났다 라고 해서다 끝난 것이 아니라 틀린 문제를 복습하며 왜 틀렸는지를 점검을 하고 다시는 이러한 문제를 틀리지 않도록그 문제의 내용을 확실히 이해하고 넘어가보는 시간을 가져보는 먼저 이겠습니다.이러한 부분의 학습이 다 되었다 라면 스트레스를 해소 하는 시간을 가져보는 것이 좋을 것 같은데요,취미생활을 해보면서 시간을 보내는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구한테서 물림으로 인한 트라우마가 있다 라면지금 시급한 것은 아이의 감정 치유 입니다,아이가 그 당시 무서웠을 아이의 감정을 다독임이 필요로 하겠습니다,아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 아이의 심리적 + 정신적인 부분의 치유에 힘을 써주세요.그리고 아이에게 알려 줄 것은 그 상황에 적절한 대응방법 이겠습니다.아이에게 친구가 깨물려고 할 때 안돼. 하지마 라는 언어와 손으로 안돼 라는 제스처를 하며 친구의 행동을 제지시키라고 알려주면서 자신을 보호 할 수 있는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.그리고 어린이집 담임선생님에게 우리 아이를 깨문 친구의 행동지도를 부탁 하면서 그 아이의 부모에게도이러한 행동을 조심해 달라는 당부를 전달해 달라고 부탁을 함께 전하는 것이 좋을 것 같습니다. 그러나 벌서 3번 째 이러한 부분의 발생이 되어졌다 라면아이와 그 친구의 반을 분리 시켜 달라고 하는 것이 좋을 것 같구요.또한, 원 CCTV를 통해 아이가 어떠한 상황에서 친구에게 물림을 당했는지를 살펴보고, 이를 통해 적절한 대응을고려해 보는 것도 좋을 것 같습니다.선생님의 관찰 부주의가 있었다 라면 관찰 구청 보육과에 민원를 넣어 해결하는 방법을 고려해 볼 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.서로의 갈등의 마찰이 빚어지는 이유는각자 다름의 인정을 하지 않음이 커서 이겠습니다.아이들에게 인지시켜 줄 것은 나와 상대의 다름 이겠습니다.그러면서 서로 배려 하고 존중하고 서로의 마음을 이해하며 서로의 감정을 공감 하면서 사이좋게 지내야 함을알려주는 것이 좋겠습니다.이러한 부분은 매일 밥상머리 교육 시간을 통해 꾸준히 전달을 하면서 아이들의 행동에 변화가 보일 때 까지아이들의 행동을 지도하여 주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.지금 글을 읽어보면첫째 아이는 부모님에게 관심을 받고자 아기처럼 행동을 하며 동생을 괴롭히는 것으로 보여집니다.첫째 아이의 이러한 행동은 동생에게 자신의 사랑을 빼앗겨 자신의 자리가 없어질 것 이라는 두려움이 크고또한 부모님의 사랑이 동생에게 쏠리는 경향이 높다 라는 것에 대한 질투심으로 인해서동생을 괴롭히고 아기처럼 행동함이 커지는 것 이겠습니다.첫째 아이에게 필요로 하는 것은 부모님이 첫째 아이를 관심. 사랑. 애정을 주고 있다 라는 것에 대한 언어. 행동적인 부분의 표현을 첫째 아이가 피부로 직접 느낄 수 있도록 매일 꾸준히 전달을 하는 것 입니다.그러면서 부모님이 동생을 도와주는 이유는 동생은 아직 스스로 할 수 있는 것이 미흡하기 때문에 도와주는 것이라는 것을 전달을 하여 주면서 첫째 아이 어릴적 사진을 보여주며 너 역시 어릴 때 엄마.아빠의 도움을 받고자랐다 라는 것을 첫째 아이에게 부드럽게 알려주면서 첫째 아이를 동생의 돌봄에 참여 시켜보는 것도 방법이되어질 수 있겠습니다.그리고 동생을 아끼고 사랑하며 사이좋게 지내야 하는 이유가 왜 인지도 첫째 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 핸드폰 문자를 확인하지 않는 것이 좋을 것 같습니다.아이도 사람이기 때문에 아이의 인격을 존중해 주어야 함이 맞겠습니다.아이도 개인적 사생활이 있기 때문에 아이의 프라이버시를 침해 해서는 안 되겠습니다.아이가 나쁜 길로 빠지지 않도록 하기 위해서는 매일 밥상머리 교육 시간을 통해예의.예절.인성.가본생활습관 등을 알려주는 것이 도움이 되어질 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.적어주신 글을 좀 읽어보면학원 원장의 마인드가 좀 많이 부족함으로 보여집니다. 제 개인적 생각은 학원 원장이 학원의 수업 보담도 자신의 가정사를 이야기 하고 수업 수준도 그리 좋은 편이 아니라면 학원을 옮기는 것이 낫지 않을까 싶습니다. 아이를 이러한 학원을 보내게 된다 라면 정서적.심리적인 부분에도 좋지 않을 것 이고더 나아가 아이의 학습적 효과를 기대 할 수 없기에 지금 다니는 학원을 끊고 다른 학원으로 이동하는 것이좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이를 데리고 발달센터에 방문하여 치료를 받는 것은발달센터 에서 이제 아이의 상태가 많이 좋아졌기에 더 이상의 치료를 받지 않아도 될 것 같다 라는발달센터 아이의 치료 완치 판정을 받을 때 까지 꾸준히 다니는 것이 필요로 하겠습니다.또한, 발달센터 치료가 완치 판정을 받았다 라고 하여 아이를 그대로 두긴 보담도 가정에서는매일 꾸준히 아이의 발달적 리듬을 파악하며 아이의 발달적인 부분의 도움을 주어야 하겠습니다.현재 아이의 상태가 그 전 보다 많이 호전 되었고그리고 지금 아이의 언어적 부분은 또래 아이들이 하는 수준과 비슷하기에언어적 부분의 큰 이상은 없는 것으로 보여집니다.아이에게 언어적 감각 자극의 제공을 좀 더 가정에서 도움을 준다 라면아이의 언어적인 부분은 조금 더 향상 되어질 수 있을 것 같습니다. 늘 가정에서는 아이에게 책을 읽어주고, 아이에게 말을 걸어주고 질문을 해주면서 아이가 답변 할 시간을 충분히제공해 주고, 아이와 놀이 시 적절한 언어적 소통을 해주면서 아이의 언어적 발달을 도와주어야 하겠구요,아이와 함께 역할극을 하면서 각 상황에 적절한 언어적 전달 방법을 알려주는 것도 도움이 되어질 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.인간관계가 좋은 사람에 특성은인성(상대를 배려.존중.마음이해. 감정공감)이 좋습니다.그리고 늘 긍정적으로 생각으로 상대를 대함에 있어 남다름이 큽니다. 상대의 이야기를 잘 경청하고, 상대의 시선으로 상대의 시각으로 바라보면서상대가 하는 생각. 의견을 배려 . 존중하며 상대의 마음의 깊이를 헤아리고 상대는 이러한 생각을 하고 있구나. 라는 상대의 감정을 공감 하면서 대화적 소통을 하는 사람들이 인간관계에서 사람을 맺는 관계가 좋은 특징적이라 할 수 있겠습니다.