답변 내역

안녕하세요. 일단 직장과 집까지의 거리, 수면 시간 등을 고려해야 할 것 같습니다. 시간을 정하기보다는 출근하기 전 15~30분 전 가볍게 하면 충분할 것 같습니다. 직장에서 다루는 내용에 대해 보완하는 자기계발을 해보시는 것도 좋겠고요. 아니면, 어학 공부도 좋아요. 시사를 다룬 신문을 깊이 있게 읽어보는 시간을 가져 보셔도 좋습니다. 자기계발에 정답은 없으니 본인이 필요로 하는 것, 본인이 원하는 것을 중심으로 해보세요.

안녕하세요. 보통 초등 저학년 시기에는 무리하게 학원을 다니지는 않아도 괜찮아요. 대부분 돌봄을 목적으로 보내는 경향도 있어서 돌봄 공백이 없다면 무리하지 않아도 괜찮을 것 같아요. 무엇보다도 학교에 놀이체육 등 초1~2 맞춤형 프로그램(무료)와 수익자 방과후 프로그램(유료이지만 수강료 저렴)이 있으니 알아보시기 바랍니다. 보통 초등 저학년에는 주지교과 쪽보다는 태권도, 음악줄넘기, 놀이체육, 피아노, 미술 등을 많이 하는 편이니 참고하시구요. 아이의 성향과 선호도를 고려하여 결정해 보세요.

안녕하세요. 자유 놀이는 아이들이 호기심, 창의력 등을 기를 수 있도록 도와주는 이점이 있습니다. 다만, 자유 놀이를 하기 위해서는 아이들이 어느 정도 다양한 놀이를 알고 있고 이러한 놀이의 규칙 등을 어느 정도 알고 있다는 인지를 전제로 합니다. 이러한 자유 놀이 시간을 처음에는 짧게 시작해보고, 이후에 익숙해지면 시간을 점진적으로 늘려 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 유아기에는 놀이 중심으로 아이가 다양한 경험을 하면서 생활 습관과 인성 요소를 기르고 학습을 준비하는 과정이 더 중요하다고 보입니다. 그렇기 때문에, 무리하게 학습 요소를 선행하면 아이가 정서적인 스트레스를 받을 수 있고 이러한 모습들은 결과적으로 학습 태도 등에도 좋지 않은 영향을 끼칠 수 있음을 고려해야 합니다. 그렇기에, 학습보다는 놀이를 중심으로 하되 아이의 흥미와 관심사, 선호도, 역량 등을 고려하여 학습을 덧붙이는 형태로 가는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 유아 교육은 놀이 중심으로 진행이 되고 있고 유아 특성상 다른 학교 급과 다르게 지필 평가나 텍스트를 써야 하는 평가(논술형, 서술형 등)를 전체적으로 적용하기에는 다소 한계가 있습니다. 더구나 어떠한 교과의 내용 요소를 학습하는 것이 아니라는 점에서 더더욱 그러합니다.그렇기에, 관찰 중심으로 과정을 바라보며 아이가 어떠한 생활 습관이나 학습 태도, 인성 요소 등이 바르게 성장하고 있는지 활동과 놀이의 그 과정 속에서 평가를 한다고 보시면 되겠습니다.

안녕하세요. 사실 개입의 기준이나 정도를 정말 구체적으로, 객관적으로 제시하기에는 어려움이 있습니다. 아이의 발달 정도, 그리고 흥미와 선호도, 능력 등을 고려하는 것이 필요합니다. 이러한 것들을 고려하였을 때, 시간이 걸리더라도 아이가 할 수 있다면 보호자가 개입하지 않고 기다리면서 응원과 격려를 주는 것이 필요합니다. 다만, 아이가 너무 힘들어 하거나 아이의 능력을 넘어선 경우, 보호자의 조언이나 개입이 필요한 경우에는 개입하여 아이에게 힌트나 도움, 조언 등을 주어서 바르게 해낼 수 있도록 유도하는 것이 좋겠습니다.상대적인 부분이 있으니 아이와 이야기도 해보고 지속적으로 관찰해 나가면서 그 부분을 찾아보실 것을 권합니다.

안녕하세요. 두 돌 전의 아이들은 말로 감정을 표현하는 데에 어려움을 겪기도 합니다. 그래서 물기로 의사를 나타내는 경우가 종종 있어요. 친구를 물었을 때는 큰 소리로 혼내기보다는 친구가 아프니 물면 안 된다고 짧고 단호하게 안내해 주세요.바로 친구를 달래는 모습을 보여주면서 공감하는 방법을 알려 주는 훈육이 도움이 됩니다. 평소에 싫어, 주세요, 같이 놀자 등 간단한 자신의 의사를 표현하는 방법을 자주 알려 주시기 바랍니다. 물기 전에 아이가 주로 어떤 상황이나 상태 속에서 무는지 확인해보고 그걸 예방하는 접근도 좋아요.아직 흔히 볼 수 있는 발달 과정일 수 있으니 너무 걱정하지 마시고, 일관되게 반복하여 안내해 주시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요.많이 속상하셨을 것 같습니다.먼저 학교마다 다른 부분도 적지 않기 때문에 제 답변은 참고만 해 주시면 감사하겠습니다.우선 교외체험학습의 경우 학교장이 승인하는 교외체험학습이기 때문에, 이것에 대해서는 학교 내에서 계획을 수립하는 것이 맞고, 학교마다 기준이 다른 것도 맞습니다. 다만, 기본적으로 교육(지원)청에서 어느 정도의 가이드라인은 제시하고 있습니다. 아무래도 학교장이 책임을 지는 부분이라서요. 출결 규정 역시 교육청 차원에서의 가이드라인이 있을 수는 있겠지만, 학교 차원에서의 규정을 조금 달리 적용할 수 있는 것도 맞습니다.담임 선생님께서 실수하신 부분도 있는 듯 하고, 교외체험학습 및 출결에 대한 규정 확인도 필요해 보입니다.제 생각에는 그동안 종이로만 수합하던 체험학습 서류를 나이스로 받으면서 혼선이 생긴 것 같습니다.이 부분은 학기 초에 학부모 총회나 가정통신문 등으로 배부된 규정을 먼저 확인해 보시고,관련하여 교무실이나 학기 말에 학교 교육과정 평가할 때 의견을 제시해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.남편분이 아이를 사랑하지 않아서 그렇다기보다, 육아 방법을 모르거나 주도적으로 하는 데에 익숙하지 않은 경우도 많아요. 다만, 한 사람이 계속 지시하고 관리하는 구조가 3년째 이어진다면 지치는 것이 자연스러운 일입니다.왜 이것도 못 하냐고 말하기보다는 이 부분은 당신(배우자)이 책임지고 맡아야 하는 일이라고 구체적으로 역할을 나누어 보세요.예를 들어 목욕, 책 읽기, 주말, 놀아주기 등 담당 영역을 정하는 것도 도움이 됩니다.아이가 없는 시간에 감정이 폭발하기 전, 현재 얼마나 힘든지 차분하게 이야기해 보는 시간을 가져 보세요.남편 분이 육아 교육이나 부모 교육 프로그램 등에 참여하는 것도 도움이 됩니다.무엇보다 혼자 모든 책임을 떠안고 있다는 부담감이 큰 상황으로 보여요.스스로의 휴식 시간도 꼭 확보해 주시기 바랍니다.대화를 통해 조금씩 역할을 조정해 나가는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 어느 정도의 훈육은 필요할 수 있습니다.다만, 그 훈육의 형태가 중요하다고 생각해요.아이 입장에서 잔소리로 계속 이어진다면 거부감이 생기기도 쉽고 오히려 더 방어적으로 나올 수도 있거든요.아이가 하는 행동 중에서도 꼭 고쳐야 하거나 중요한 것 위주로 점진적으로 훈육을 해보시기 바랍니다. 잔소리보다도 부드러운 제안을 먼저 해보는 것을 고려해 보시기 바랍니다. 아이가 잘할 때는 칭찬도 해주면서 긍정적인 분위기를 조성해 주세요.너무 부담 갖지 마시고 할 수 있는 것부터 차근차근, 훈육해 나가 보시기 바랍니다.