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문학
Q. 삶의 의미를 찾는다는것, 어떤 방법이 있을까요?!
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.자신의 삶의 의미에 대해 고민하는 모습이 아름답습니다. 말씀하신대로 자신이 속에 있는 가족, 학교, 회사 등 여러 형태의 사회 속에서 나의 존재감에 대해 고민하는 과정에서 자신의 삶의 의미를 당연히 찾을 수 있습니다. 우리네 삶은 관계라는 것이 상당한 영향을 주고 있기 때문에 그 속에서의 나를 찾는 일은 의미가 있다고 볼 수 있습니다. 하지만 그에 앞서 나에 대한 존재의 본질을 고민하고 정립하는 것이 필요할 것이라 생각됩니다. 나는 어떤 사람이고, 나는 세상에 어떤 역할을 하고 싶은 사람인지를 고민하여 각성하고, 내가 제대로 정립된 후에 그러한 내가 다른 이에게는 어떤 사람으로 인식되고, 내가 바라고 원하는 역할을 제대로 해나가고 있는 지에 고민하고 해결해나간다면 더 가치있는 삶의 의미를 찾을 수 있지 않을까 생각합니다. 다시 한번 진지한 삶에의 고민을 하는 모습을 응원합니다.
문학
Q. 문학작품을 쓸때는 왜캐릭터 만드는게 어렵죠?
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.문학작품의 캐릭터는 이야기를 이끌어나가는 일꾼과 같습니다. 그 일꾼 하나하나가 별도로 존재하지 않고 작품 속에 유기적으로 관계를 맺으며 성장해가기 때문에 각각 등장인물들의 캐릭터를 설정할 때 그 개개의 캐릭터만을 생각하는 것이 아니라 다른 캐릭터와의 관계성을 고려해야 하기 때문에 작품 전체의 플롯을 만드는 것 만큼이나 중요한 작업입니다. 시계에 비유하자면 우리가 보는 것은 시계 바늘이 가리키는 시간이지만, 그 뒷면에 여러개의 기어들이 맞물려서 오차없이 현재의 시각을 알려주게 되는 것입니다. 여기서 현재의 시각 등은 문학작품에서의 주제와 방향성이라고 본다면, 시계바늘을 돌리기 위한 크고 작은 기어와 같은 부품들이 문학작품에서의 캐릭터라고 보시면 됩니다.
문학
Q. 상사분이 저 매니저 맨자구라는 말을 하는데 뭔지 궁금합니다.
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.'맨자구'란 어떤 동작이나 생각이 앞뒤가 막혀있어서 답답한 사람을 일컫는 말입니다. 그러므로 상사분이 회의하다가 매니저에게 한 말은 융통성이 없고 자기만의 생각에 빠져있다는 것을 비꼬는 말로 사용했을 것이라 추측됩니다.
문학
Q. 음운에서 분절음움과 비분절음운의 차이가 무엇인가요?
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.분절음운은 언어의 기본 단위로, 독립적으로 발음할 수 있는 개별적인 소리를 말합니다. 자음과 모음으로 구성되고, 일정한 규칙에 따라 결합되어 음절을 형성합니다. 예를 들면 '가'는 'ㄱ'과 'ㅏ'라는 두 개의 분절음운으로 구성되어있는 것입니다. 분절음운의 주요 특징은 독립성, 구조적 특성, 교환 가능성을 가지고 있습니다. 보통 자음과 모음으로 나눌 수 있습니다. '삽'이라는 단어를 예로 들면 'ㅅ', 'ㅏ', 'ㅂ'으로 음운을 나눌 수 있습니다. 비분절음운은 개별적인 음운으로 분리될 수 없는 소리 단위를 말합니다. 일반적으로 특정한 환경에서만 발음되며, 다른 음운과의 관계에서 의미를 갖습니다. 비분절음운의 주요 특징은 상호 연관성, 무리 짓기, 규칙성을 가지고 있습니다.예를 들면 장음, 단음, 억양, 강세 등이 이에 속합니다. 눈(신체 조직의 눈)-눈(하늘에서 내리는 눈), 말(언어를 뜻하는 말)-말(동물의 한 종류인 말)은 소리의 길이에 따라 의미가 구별되는 경우입니다. 그 외에 높낮이, 강세, 억양 등을 달리하여 같은 말이라도 언어의 미묘한 차이와 화자의 감정, 의도를 전달하는데 중요한 역할을 하게 됩니다.
문학
Q. 영문법 표기에서 궁금한게 있어요 (‘s 유무에 따른 뉘앙스)
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.everyday love는 일상적인 사랑everyday's love는 일상의 사랑입니다. 두 어구의 차이점은1은 사랑이 특별한 것 없이 반복되는 하루와 같은 사랑이라는 뜻으로 해석될 수 있고2는 일상 속에서의 사랑이라는 뜻이라고 할 수 있습니다. 따라서 제시된 문장에서의 의도하는 바가 '일상의 사랑은 당신을 새로운 차원(수준)으로 끌어올립니다.'라는 뜻이라고 한다면Everyday's love lifts you to new heights 가 더 맞는 영어 표현이 아닐까 생각됩니다.
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Q. 문맥상 이러한 뜻이 맞나요?????
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.불법적인 것은 구매하거나 뇌물을 주거나 하였을 경우 그 돈의 목적이 '특정의 목적'과 일치되어야 합니다. 그래야만 범죄가 성립될 수 있습니다. 그러므로 입금자 명단은 용의자 리스트가 되는 것이고, 그 용의자 리스트를 통해 조사하여 불법적인 일과 연관이 있다고 판단이 되면 더 세밀한 수사를 위해 피의자 신분으로 전환하는 것이고 일치되었을 때 범죄자가 되는 것입니다. 따라서 입금 내용이 아청물 매입과 관련성이 일치된다는 증거(아청물 파일 송신 내역, 아청물을 사겠다는 통화 또는 SNS 등 대화 내역) 등이 있어야 범죄입증을 할 수 있어 기소할 수 있고, 그렇지 않으면 의심은 가지만 기소하기는 어렵다는 것입니다.
문학
Q. 결과 중시 과정 중시 어떠한 삶을 살아가는 것이 좋은 걸까요
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.아주 어려운 문제이긴 합니다만 저의 개인적인 의견을 말씀드리겠습니다. 저는 현실적으로 결과 중시 쪽에 더 많은 비중을 두고 싶습니다. 과정이라는 것은 결국에는 목표한 결과를 내기 위한 여정입니다. 그 과정 속에는 실패가 있을 수 있습니다. 그랬을 경우 실패 속에서 문제점을 찾고 보완하고 발전하여 다시 도전하고 결국 원하는 결과를 얻어내어야만 그 과정의 가치가 제대로 평가 받을 수 있다고 생각합니다. 생각이 다른 분들은 이렇게 말씀하실 수도 있습니다. '나는 정말 열심히 했고 도전했지만, 실패했어. 그렇다고 과정까지 아무 의미 없는 것은 아니잖아?' 맞습니다. 어떤 목표를 이루기 위한 과정은 가치있는 것입니다. 그러므로 실패했더라도 위로도 받고 존중받아야 합니다. 하지만 그 과정의 목표가 '실패'였는지 이루고자 했던 어떤 것의 '성공'이었는지는 냉정하게 살펴봐야 합니다. 그래서 저의 생각은 그러합니다. 과정은 존중 받아야 하고 가치 있는 것입니다. 그러나 그 과정의 이유는 어떠한 것의 '성공'입니다. 성공하지 못한 과정이 무가치하다는 말이 아닙니다. 궁극적인 목표는 '성공'이라는 사실은 달라지지 않습니다. 실패라는 과정 속에서 우리는 성장합니다. 그렇게 성장함으로써 다시금 같은 목표에 도전하던가 아니면 또 다른 목표에 도전할 수 있는 디딤돌이 됩니다. 그것을 통해 또 성공이나 실패를 경험하게 됩니다. 그것이 가정이든, 학교든, 사회든 크게 다른 것은 없다고 생각합니다. '그렇다면 성공의 결과를 위해 과정에서 수단과 방법을 가리지 않고 하라는 이야기냐!' 하고 극단적인 의견을 주는 이들도 있습니다. 모든 것은 Rule이 있기에 거기에 벗어나는 과정은 인정받지 못하고 심지어는 법적인 처벌을 받는 것이 우리네 법치주의 사회의 근본입니다. (최근 정치인들, 기업인들이 이런 근본을 어기니 사람들의 불신이 쌓이는 것이겠죠TT)어느 한 가지를 선택하라는 것은 참으로 가혹합니다. '과정 vs 결과'는 잘못된 대립입니다. 과정을 통한 결과가 있기에 둘은 항상 하나여야 합니다. 하지만 모든 이가 모든 것을 성공을 결과를 누릴 수 없습니다. 그것은 실패한 과정을 통해 성장함으로써 성공의 결과에 좀더 가까워 질 수 있는 기회를 가질 수 있는 것입니다. 저는 어떤 분야이든 성공한 사람들을 존경합니다. 그들도 실패라는 과정도 겪어온 이들이 대부분입니다. 그들도 실패했지만 스스로나 주변에서 그 과정을 존중하고 가치있다고 생각하였기에 계속 노력하여 결국은 결과를 만들어 낸 것이라고 생각합니다. 제가 과정보다는 결과가 더 중요하다는 이분법적 가치 판단에 대해 한쪽 손을 들기는 했지만 그것은 과정도 존중하나 결과적으로 성공한 이들을 존경하는 입장에서 더 비중을 둔 것입니다. 다시 한번 강조하는 것은 '과정 & 결과'여야 합니다. 결과가 '실패'여도 가치가 있지만 '성공'인 경우 더 인정받아야 하는 것은 당연한 일이라고 생각합니다. 그 둘이 모두 가치있게 인정받고 그 과정을 거쳐 결과적으로 성공한 이들의 현재를 존경하고 존중하는 사회가 되기를 바라봅니다.
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Q. 학생들의 문해력 수준이 생각보다 많이 떨어진다고 하던데...
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.생각보다 심각한 수준이긴 합니다.그렇지만 과거와 비교해보면 지금의 학생들이 독서량은 훨씬 많습니다. 부모들이 아이들의 학습을 위해 여러가지 경로로 독서를 시키고 있습니다. 하지만 그 다독의 독서법의 허점이 제대로 문장을 꼼꼼히 읽고 그 속의 단어들의 의미를 알아가며 정독하는 것이 아니라 피상적으로 읽는 경우가 많은 것으로 보입니다. 거기에 추가로 아이들이 SNS등 단편적인 매체를 접하며, 인터넷언어 등에는 밝으나 일상에서 많이 활용되고 있는 주요 어휘력은 저하되어서 그렇습니다.그런데 '위인'이라는 단어까지 모르고 있는 학생이 있다는 것은 충격입니다. 왜냐하면 학교에서 위인전도 읽고 수업시간에 나라를 빛낸 위인 등 자주 나오고 접하는 말인데 모른다는 것은 몇 학년을 대상으로 물어본 것인지는 모르겠으나 극히 드문 경우로 판단됩니다.정말 심각한 경우 부모가 학교에서 온 알림장 내용에 견학 프로그램이었던가 참여하는데 점심식사를 뜻하는 '중식'이라는 말이 들어가자 메세지인가 전화로 학교로 연락하에 '우리 아이는 중국음식 싫어한다고...' 불만을 제기한 경우도 있었다고 합니다.이것은 최근 학교에서 한문 교육을 안하다 보니 한자어 표현에 대해 익숙하지 않은 것도 이유일 듯 합니다. 우리말에는 한자어 단어가 많으므로 한자어 교육은 필요하다고 봅니다.
문학
Q. 커플반지에 새긴 영어문구 좀 알려주세요 ㅠ
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.'Le bonheur'로 보이며 프랑스어로 '행복'이라는 의미입니다. 발음은 '르보네르ㅎ'라고 마지막에 'ㅎ' 발음을 새는 듯 해주면 됩니다^^해당 제목의 영화도 있습니다.
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Q. 푸쉬킨의 '예브게니 오네긴'은 시 형식의 소설인가요?
안녕하세요. 이기준 전문가입니다.본 작품은 소설이 아니라 러시아의 작가 알렉산드르 푸쉬킨 무려 7년이라는 세월을 거쳐 집필한 5500행짜리 운문서사시입니다. 지금은 해당 작품은 시와 소설의 경계를 넘나드는 운문소설로 소개하고 있기도 합니다. 고전 중 길가메시의 서사시처럼 이야기를 풀어나가되 시의 형태로 쓰여진 작품입니다.