육아
안녕하세요 지역아동센터 봉사중 궁금합니다
안녕하세요 전 지역아동센터에서 중2여학생과 남학생 수학 지도 하고 있는 봉사자 입니다 지역아동센터에서는 숙제를 내주라고 저한테 말을 하셨거든요 그런데 학생들은 숙제하는것을 싫다고 이야기 하는데요 어떻게 하면 좋은가요 요즘은 체벌 금지인데요 어떻게 해야 할까요
7개의 답변이 있어요!
안녕하세요. 장윤성 초등학교 교사입니다.
아이들이 간단히 해결할 수 있는 숙제는 내주시면 좋지요 물론 숙제를 안해도 체벌을 하거나 딱히 통제할 방법은 없습니다
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
숙제의 양을 아이가 직접 정하게 하세요
스스로 정한 양은 불만이 있을지라도 책임감을 가지고 해올 확률이 있습니다.
그리고 숙제하기로 한 양이 적다고 할지라도, 계속 문턱을 낮춰주고 성취감을 주시기 바랍니다.
체벌보다는 당근이 좋습니다. 확실하게 보상을 해주고, 안 해오게 되면 자기 시간이 줄어 든다는 것을 알려 주세요.
그 시간 동안 스스로 풀게 시키거나, 남아서 하도록 합니다.
안녕하세요. 보육교사입니다.
지역아동센터에서 봉사해주시는 거 정말 대단하세요~
중학생들이 숙제를 싫어해서 고민이시겠어요!
체벌도 안 되고 그냥 말로만 하니까 잘 안 들리죠? 저도 이런 경우 많이 겪었는데 이렇게 해보면 좋아요!
먼저 학생들한테 "왜 숙제를 싫어하니?"라고 진심으로 물어봐주세요. 문제가 너무 어려워서일 수도 있고, 다른 일이 바쁘거나 그냥 재미없어서일 수도 있어요. 이유를 알면 그에 맞춰서 방법을 생각할 수 있어요.
그리고 숙제 양이나 난이도를 조절해보세요! 너무 많거나 어렵다면 학생들이 포기하거든요. "오늘은 이 문제 3개만 풀면 돼"라고 정해주고, 잘 풀었을 땐 꼭 칭찬해주세요. "이 문제 잘 풀었네! 진짜 똑똑하다" 하고 말하면 학생들도 기운 나요.
또한 숙제를 하는 방식을 바꿔보세요! 혼자 하는 것보다 두 명이 같이 퀴즈처럼 맞추면서 하거나, 잘 풀면 작은 상품을 주는 이벤트를 해보는 것도 좋아요. 저는 과자를 사서 잘 하면 나눠주니까 학생들이 훨씬 적극적으로 참여했어요.
가끔은 숙제 대신 재미있는 수학 놀이나 실험을 해보는 것도 좋아요. 수학이 재미있다고 느끼면 자연스럽게 숙제도 하게 되거든요.
그리고 센터 선생님들과도 함께 이야기해보세요! 학생들에게 맞는 방법을 같이 고민하면 더 좋은 아이디어가 나올 수 있어요.
중학생들은 혼자서 생각하는 거 많아요. 그냥 "해야 돼"라고 말하는 게 아니라 그들의 마음을 이해하고 함께 노력한다고 느끼게 해주면 꼭 잘 될 거예요!
안녕하세요.
우선은 센터에서는 숙제를 내주라고 말한 상황이라면 숙제는 내주는 것이 좋겠습니다. 어찌 됐건 숙제가 학생들을 위한 것이니까, 독려해 보는 게 좋게습니다. 숙제는 내주되 해오지 않더라도 너무 혼내지는 마시고 센터에는 숙제를 내주지만 아이들이 하지 않는다고 이야기를 해보시는 것이 최선일 듯 합니다.
안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.
지역봉사활동을 하신다면 학업을 위주로 하시기보다는 아이에 감정을 이해해주고 도와주는 형태가 더 좋을 것이라 생각합니다. 지역아동센터에 오는 아이들은 가정환경이 불우하거나 심리적인 어려움, 보호가 필요한 아이들이 오는 것이기 때문에 이들에게 과도한 숙제나 거부감이 있을 수 있는 수준의 숙제를 준다면 아이들은 더 힘들 수 있습니다.
숙제를 아주 간단하고 쉬운, 15분정도내에 할 수 있는 숙제를 내주시고 공부를 포기하지 않게 옆에서 도와주는 형태의 봉사활동을 추천 드립니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
지역아동센터에서는 강압보다 동기부여가 중요합니다. 숙제 분량을 부담 없게 줄이고 학생과 함께 목표를 정해 스스로 선택하게 해보세요. 숙제를 해오면 칭찬과 작은 보상을 제공하면 참여도가 높아집니다. 체벌은 금지이며 신뢰를 쌓는 것이 가장 효과적인 지도 방법입니다.
안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.
중학생은 아직 공부 습관이 완전히 자리 잡지 않은 시기라 숙제를 강요하면 오히려 거부감이 생길 수 있습니다. 체벌보다는 학생과 약속을 정하고 책임감을 키우는 방향이 좋습니다.
숙제는 처음부터 많이 내기보다 "오늘 배운 문제 몇 개 풀기" 처럼 부담 없는 양으로 시작하고, 했을 때는 칭찬과 격려를 해주는 것이 효과적입니다. 숙제를 안 했을 때도 먼저 이유를 들어보고 해결 방법을 함께 찾는 것이 좋습니다.
가장 중요한 것은 선생님과 학생 사의의 신뢰 관계입니다. 공부를 시키는 사람보다 도움을 주는 사람이라는 느낌을 주면 아이들도 조금씩 마음을 열고 따라올 가능성이 높습니다. 지역 아동센터 담당자와도 숙제 기준을 함께 조율해 보시면 좋겠습니다.