육아
양파껍데기
인간의 잠재력은 교육으로 얼마나 개발될 수 있을까요?
타고난 능력과 후천적 교육 중 어느 요소가 개인의 성장과 성공에 더 큰 영향을 미친다고 보시나요? 성실한 답변 부탁드립니다.?..
9개의 답변이 있어요!
안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.
개인적으로는 후천적인 교육이 훨씬 더 큰 영향을 줄 수 있다고 봅니다. 출발선은 타고난 능력에 따라 다를 수 있지만 후천적인 노력을 통해서 차이를 충분히 극복할 수 있습니다.
교육은 사고력, 문제 해결 능력, 협업 능력 같은 역할을 키워주기 때문에 타고난 능력이 아무리 뛰어 나더라도 이를 배우지 못한다면 성공하기 어렵다고 봅니다.
뛰어난 재능이 있어도 교육과 노력이 없다면 그 잠재력을 충분히 발휘하기 어렵다고 생각합니다.
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채택된 답변안녕하세요. 둘다 중요하지만 저는 개인적으로 후천적인 환경이 더욱 중요하다고 생각합니다.
태어날 때 천재의 기질을 가지고 태어났지만, 아이의 능력을 끌어올릴 수 없는 환경에서 자랐다고 하면 자신의 잠재력이 10이라고 했을 때 그 아이는 5정도 밖에 능력발휘를 할 수 없겠죠.
꼭 그런 것은 아니지만, 예를 들면..요즘 부모님들이 학군 학군, 하고 따지는 이유도 있습니다.
학군이 잘 형성된 지역은 아이들이 자동으로 공부할 수 밖에 없는 환경이 형성되어 있어요. 그렇기 때문에 자연스럽게 학업성취도나 집중력도 높아질 수 밖에 없구요. 그럼 결과적으로 소위 남들이 말하는 성공한 아이들이 많이 배출되겠죠?
우범지역에서 자란 아이들과 생활수준이 높은 환경에서 자란 아이들..분명 차이가 있습니다.
성인도 마찬가지예요. 직장을 선택할 때 직장동료, 직장분위기 등에 따라서 나의 성과가 달라질 수 있습니다. 이는 어떤환경에 놓이냐에 따라서 결과가 달라질 수 있다고 생각하기 때문에 저는 후천적인 환경이 더 중요한 역할을 한다고 생각합니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.
타고난 지능이나 기질 같은 선천적인 요인이 성장의 출발선을 결정할 순 있지만, 이른 발전시키고 완성하는 것은 결국 후천적인 교육과 노력의 영역입니다.
아무리 훌륭한 재능을 타고났다고 하더라도 적절한 자극과 서포트가 없다면 발전되기 어려워요. 부족한 부분은 좋은 환경과 반복된 노력을 통해 충분히 극복하고 메울 수 있습니다.
인간의 잠재력은 정해진 한계가 없기에, 아이가 가진 강점을 믿어주고 이를 발현시킬 수 있는 긍정적 환경을 만들어 주는 것이 부모와 교육의 역할이라고 할 수 있어요.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
타고난 능력과 후천적 교육에 대한 논쟁은 오랫동안 다뤄진 주제입니다.
학계에 따르면 대략 50~70%정도는 유전적 영향을 받는다고 합니다. 즉, 누구나 교육을 받는 다고 해서 아인슈타인 같은 천재 과학자가 될 수는 없습니다. 분명 유전자의 한계는 존재하는 거죠.
하지만 절대적 위치는 바꿀 수 없어도 쓸모 있는 역량으로 바꿀 수 있는 수단이 분명 노력은 맞습니다.
안녕하세요. 보육교사입니다.
참 여러생각을 하게끔 하는 주제의 글인거 같아요
사람이 바로 태어날때 가진 재능과, 자라면서 받는 교은
음.. 마치 씨앗과 물? 햇빛의 관계가 아닐까 싶네요ㅎㅎ
예를들면은 솔직히 아무리 좋은 씨앗을 가지고 태어났어도,
물을 주지 않고 햇빛을 가려두면 결국 싹도 틔우지 못하고
참 무의미 하게도 그대로 시들어버리니까요.
그래서 사람들이 가진 잠재력을 키워주는 진짜 힘은
제 생각엔 선천적인 부분보다는 바로 후천적인 교육과
좋은 환경들이 더더욱 영향을 미치지 않을까 싶습니다.
실제로 우리의 가만히 있는 것보다는 뇌를 자꾸 사용하고 배울수록
마치 운동을 해서 몸을 키우는 것처럼, 우리의 뇌도 신경들이
더 튼튼하고 발달이 더 된다고 생각이 들거든요~
이때 교육은 단순히 어려운 시험공부만 말하는 것이 아니라
살다보면 힘든일이 있어도 다시 일어나는 마음과 인내들을
길러주는 것까지 모두 포함이 된다고 생각이 듭니다.
실제로 또 멋진 성공을 거둔 사람들을 보면은
머리만 믿고 가만히 계신분이 있지는 절대 않더라구요~
머리를 믿고 가만히 노력도 안한 천재보다는
좋은환경이나 아니면 어려운 환경속에도 절대 포기하지 않고
꾸준히 노력하는 습관을 가진 사람들이 훨씬 많습니다.
그래서 저의 생각에는 너무 타고난것에 대해 의지하기 보다는
자신의 노력과 의지가 더 중요하다고 생각이 들어요!
그렇기에 지금 당장 완벽하게 해내지 못하더라도
조급해하지 않고 배움의 과정을 즐기며
천천히 자라날 수 있도록 믿고 기다려 주는게 필요하지 않을까 싶습니다~
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
인간의 잠재력은 교육과 경험을 통해 크게 발전할 수 있습니다. 타고난 능력은 출발점에 영향을 주지만, 꾸준한 교육과 노력, 환경은 그 능력을 얼마나 발휘할지 결정하는 중요한 요소입니다. 결국 성공은 재능만이 아니라 성실함, 학습습관, 지속적인 노력과 좋은 환경이 함꼐 만들어가는 결과라고 볼수 있습니다
안녕하세요.
인간의 잠재력은 교육과 훈련을 통해 상당 부분 개발이 될 수 있으며, 특히 지식과 기술 문제 해결력은 꾸준히 향상될 수 있습니다. 타고난 능력은 출발점에 영향을 주지만, 교육과 노력, 환경은 그 능력을 얼마나 발휘하는지를 크게 좌우합니다. 연구에서도 장기적인 성취에는 성실한 학습과 반복적인 연습 영향이 매우 큰 것으로 알려져 있습니다.
다만, 모든 사람이 같은 수준에 도달하는 건 아니고 개인의 적성과 강점에는 차이가 존재합니다. 따라서 성공은 타고난 재능과 후천적인 교육, 노력, 환경 등이 종합적으로 작홍한 결과로 보는 것이 타당합니다. 자신의 목표에 맞는 교육과 꾸준한 실천이 잠재력을 현실의 능력으로 바꾸는 중요한 요소입니다!
안녕하세요. 조계준 청소년상담사입니다.
저는 개인적으로 두 요소가 정확히 반반이라고 생각합니다. 먼저 정신과학교육 분야의 핵심 연구들을 살펴보면 인간의 뇌는 신경 가소성을 가지고 있습니다. 이는 타고난 능력도 중요하지만 이 능력이 고정된 것이 아니라 환경과 노력, 경험에 의해 지속적으로 성장할 수 있다는 의미죠. 그러나 타고난 성향과 기질 능력은 분명히 존재합니다. 어떤 사람은 예술적인 분야에서 두각을 나타내며, 또 어떤 사람에게는 수학이나 과학 같이 논리적 사고에서 두각이 나타나요. 이런 재능의 영역은 절대 무시할 수 없습니다.
안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.
타고난 능력과 교육은 모두 중요하지만, 연구에서는 적절한 교육과 꾸준한 노력, 좋은 환경이 잠재력을 크게 끌어올릴 수 있다고 봅니다. 재능은 출발점일 뿐이며, 성실한 연습과 피드백이 장기적인 성장과 성공에 더 큰 영향을 미치는 경우가 많습니다. 결국 자신의 강점을 꾸준히 개발하는 것이 가장 중요합니다.