육아
언어 발달 느릴 때 센터 선생님 질문 방법
2년정도 지연인데
현재 단단어수준.2어문으로 얘기하고
조사나 연결어미 사용이 많이 부족한데...
집에서 어떻게 많이 자극을 줘야하는지
센터 선생님께 궁금한점 같은거
어떻게 구체적으로 질문해야하는지
7개의 답변이 있어요!
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.
선생님께는 먼저 “2년 지연, 현재 단단어·2어문, 조사·연결어미 부족”을 구체적으로 알리고, 아래 4가지를 질문하세요.
(1) “아이의 현재 수준에 맞춰 집에서 매일 10~15분 어떻게 말 걸기를 확장해 주면 좋나요? 예시를 주세요.”
(2) “조사·연결어미는 일상 활동(식사, 옷입기)에서 어떻게 자연스럽게 반복 자극해야하나요?”
(3) “주 1~2회 센터 치료와 병행할 때, 가정에서 반드시 해야 할 3가지 연습이 무엇인가요?”
(4) “3개월 뒤 목표(예: 3어문, 조사 2개 사용)를 어떻게 설정하고 진전 어떻게 측정하나요?”
예시대로 “물”이라고 하면 “물 마시고 싶구나”처럼 확장해 주고, “왜·누구·어디” 질문을 대화에 섞어 주는 방식을 구체적으로 배우는 게 좋습니다.
안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.
센터 선생님께 "집에서 어떻게 교육을 할까요?", "지도를 하면 좋을까요?" 라고 말씀 하시기 보다는 구체적으로 질문해보시는 것을 추천 드립니다.
"아이에게 가장 부족한 부분이 어떤 부분일까요?" "단어인가요? 문장 만들기인가요? 감정 표현인가요?"라고 물어 보신 후에 해당 부분을 어떻게 교육해야 할지를 물어보는 과정으로 접근하시는 것이 좋습니다.
또한 교육을 할 때 문장을 얼마나 길게 이야기해야 하는 지도 중요한 부분입니다. "공 줘" -> 2어문, "빨간 공 줘" -> 3어문, "엄마한테 빨간 공 줄래? -> 4어문 중에서 어떻게 이야기를 해줘야 도움이 되는 지 묻는 것입니다.
막연하게 어떻게 해야 하는 지를 물으신다면 선생님 대답이 광범위해지면서 질문자님이 정리하기 어려울 수 있습니다. 구체적이고 세세하게 물어보셔야 아이 교육에 도움이 될 수 있습니다.
안녕하세요. 보통 센터에서 언어치료를 받게 되면 가정과 어린이집에서 신경써야 할 부분을 따로 안내해 주던데 그런 전달사항이 없었나요? 없었다면 언어치료 선생님께 궁금한 것을 물어보면 될 것 같아요.
1. 아이의 성장을 위해서 어떤 도움을 줘야하는지?
2. 어린이집이나 유치원에서 도움을 줘야하는 부분은 어떤부분인지
3. 현재 아이에게 진행되고 있는 프로그램은 어떤 프로그램인지..등..입니다.
안녕하세요.
센터 선생님께는 현재 아이의 수준에서 가장 우선적으로 목표로 해야 하는 부분이 무엇인지 물어보는 것이 좋겠습니다. 구체적으로 집에서 하루 20분 정도 실천할 수 있는 언어 놀이가 어떤 게 있는지 물어보면 도움이 됩니다. 아이가 자주 쓰는 단어를 문장으로 확장하려면 가정에서 어떻게 반응해야 하는지 물어보는 것도 좋은 질문이 될 수 있어요.
조사나 연결어미의 사용을 늘리기 위한 가정 내에서의 연습 방법을 물어보시고 부모가 무심코 하는 말이나 행동이 도움을 저해하는지도 확인해 보세요.
가장 중요한 건 아이의 수준에 맞는 과업을 꾸준히 수행하는 것입니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 언어지연을 보이는 이유는
대개 아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어감각자극 제공이 충분히 않았기 때문 입니다.
아이가 현재 언어센터를 통한 치료를 받고 있다 라고 하여
언어센터에 온전히 아이의 언어적 지도를 다 맡기긴 보담도 가정에서도 적절한 언어감각자극을 제공해 줌이
필요로 하겠습니다.
언어감각자극 제공 방법으로는
매일 꾸준히 책을 읽어주는 것, 아이에게 자주 말을 걸어주고 질문을 해주면서 아이가 답변 할 시간을 충분히 주는 것,
아이와 놀이 및 활동 시 적절한 언어적 소통을 해보는 것 등 이겠습니다.
센터 선생님에게 질문 내용은
아이가 현재 어느 정도의 수준이고 어느 정도의 이해.인지가 가능한가 이겠습니다.
그리고 현 상태에서 더 필요로 하는 부분이 무엇인지 등에 관련하여 피드백을 받아보는 것이 좋겠습니다.
안녕하세요. 보육교사입니다.
아이의 언어치료 때문에 많이 고민이 되실 거 같아요
2년 정도 지연에 현재 단어에서 2어절 넘어가는 단계라면
가정에서의 자극과 센터 수업의 연계가 무엇보다 중요한 시기 같습니다.
일단 조사 어미 확장법을 한번 확인해 보세요
아이가 짧게 말할때 부모가 문장을 고쳐서 다시 들려주는 방식이 맞는건지
아이에게 억지로 따라 말하게 시켜도 되는지, 아니면 듣게만 해야 하는지
지금 가장 먼저 가르쳐야 할 기초 조사나 연결어미를 지정해달라고
여쭤 보시는 것이 좋을 거 같습니다.
그리고 밥 먹거나 씻을 때처럼 어떤 상황에서 2어절 문장을 유도하는 게
가장 효과적인지 물어보시는 것도 필요하며
아이가 손짓이나 단어로만 요구할 때, 바로 들어주지 않고 부모가 어떻게 말로
유도한 뒤에 줘야 하는지 구체적인 이야기를 질문하시는 것도 좋을 거 같아요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
센터 선생님께는 '언어가 느린가요?'보다 집에서 무엇을 어떻게 해야 하는지를 구체적으로 물어보는 것이 좋습니다. 예를 들어 현재 언어 수준에서 가장 우선적으로 목표로 해야 할 것은 무엇인가요? 아니면 집에서 하루 몇분 정도, 어떤 방식으로 말 걸어주면 좋을까요? 등 이렇게 질문하면 선생님도 아이 수준에 맞는 구체적인 가정 연계 방법을 알려주기 쉽습니다