유아가 특정 행동을 반복하는 경우 어떻게 해야 할까요?
유아가 특정 행동을 반복하는 경우, 그 뒤에 숨겨진 심리적 원인은 무엇이며 어떻게 접근해야 할까요? 특정 행동을 반복하는 아이를 어떻게 해야 할지 궁금합니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
일관된 규칙을 설정하고 부모가 함꼐 협력하여 지도하는 것도 중요합니다. 감정을 언급하며 아이와 대화아여 그 행동의 의미를 이해시키고 대체행동을 제안하는 것이 필요합니다
1명 평가안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
유아가 특정 행동을 반복하는 경우 먼저 그 행동이 긍정적인지 부정적인지를 판단해야 합니다. 긍정적인 행동이라면 이를 강화하는 것이 좋습니다
1명 평가안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
유아가 특정 행동을 반복하는 경우 불안, 스트레스, 또는 주의 끌기 등 심리적 원인이 있을 수 있습니다. 이를 해결하려면 아이의 감정을 이해하고 대화를 통해 원인을 파악하며, 긍정적인 대체 행동을 제안하는 접근이 필요합니다.
1명 평가안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 특정행동을 반복하며 실수를 하는 이유는 무엇이 잘못 되었는지를 이해하는 인지 부분이 미숙하기 때문 입니다.
아이가 특정행동을 반복하며 실수를 했다면 그 즉시 아이를 사람이 보이지 않는 곳이나 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고, 아이의 손을 잡고, 아이의 눈을 마주치며 단호한 어조로 지금 한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않은지 그 이유에 대한 설명을 아이의 눈높이에 맞춰 알려주셔야 합니다.
아이가 이해하고 자기의 잘못된 부분을 인지하고 받아들일 때 까지 반복적인 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
동일한 놀이를 반복하는 이유는 해당 행동에 안정감을 느끼고자 하는 마음일 수 있습니다.
또는 스트레스나 불안을 해소하는 마음 일 수 있습니다.
해당 행동을 제지 하려고만 하지 마시고, 어떠한 불안 요소가 있는지 원인을 찾아 해결해 주시는 것이 좋겠습니다.
그 외에 관심을 끌고자 하는 경우도 있습니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
유아가 특정 행동을 반복하는 경우, 그 행동 뒤에는 여러 가지 심리적 원인이 있을 수 있습니다. 첫째, 탐색과 학습의 일환으로 특정 행동을 반복하는 경우가 많습니다. 이때 아이는 그 행동의 결과나 변화를 관찰하고 이를 통해 배우려고 합니다. 둘째, 불안이나 스트레스를 해소하기 위해 특정 행동을 반복할 수 있습니다. 이는 아이가 환경의 변화나 불확실성에 대처하기 위한 방법으로 나타날 수 있습니다.
셋째, 자기 위안의 필요성 때문일 수 있습니다. 예를 들어, 특정 행동이 아이에게 안정감을 주거나 친숙함을 느끼게 해주기도 합니다. 마지막으로, 사회적 상호작용의 부족으로 인해 반복 행동을 통해 관심을 끌려는 시도로 볼 수 있습니다.
이러한 행동에 접근하는 방법은 다음과 같습니다. 첫째, 관찰과 경청이 중요합니다. 아이가 특정 행동을 반복하는 이유를 이해하기 위해 그 행동을 관찰하고, 아이의 감정이나 필요를 경청해야 합니다. 둘째, 대체 행동 제안이 필요합니다. 반복하는 행동을 긍정적인 다른 행동으로 전환하도록 도와주는 것이 좋습니다. 예를 들어, 손가락 빨기와 같은 행동이 반복된다면, 손을 쓰는 다른 놀이를 제안해볼 수 있습니다.
셋째, 안정감을 제공하는 것이 중요합니다. 아이가 불안해하는 상황에서 반복 행동이 나타날 경우, 아이가 편안함을 느낄 수 있도록 환경을 조성해주고 필요한 경우 더 많은 신체 접촉이나 대화를 통해 안심시켜 주세요.