초1 때 현 중1... 보상으로 학교 문방구가서 포켓몬 카드 15만원치 ..

Question

초1 때 현 중1... 보상으로 학교 문방구가서 15만원 치를 사 준 적이 있습니다

암마에게 비밀로 하고 수학책 한권을 다 풀어 오면 아빠가 엄마 몰래 사준다

그랬더니 리더 파란색을 처음 뷰터 끝까지 혼자 8ㅡ9시간 동안 풀어서 다하고 갖고 오는 것이 였습니다 그래서 당황스럽기도 하고 어 그래 아빠가 며칠 후애 사줄께 했더니 그 자리애서 울어 버리는 것이 였습니다

그래서 당장 데리고 갔는데 카드를 막고르눈 것이 였습니다

문방구에 있는 거 다 사주고 집에 갔더니 어린이집 다니는 동생들이 난리가 났었죠 왜 우리는 안 사주냐? .....그래서 형아가 카드를 갈 수 있었던 방법을 가르쳐 주었습니다

그 때 부터 지금 까지 ...이제는 현금인데... 부작용일까요?

100만원 주면 무얼 하겠다 딜을 한네요 ..

Answer 1

안녕하세요.

아이의 노력에 보상을 해주는 것 자체는 나쁜 방법은 아닙니다.

다만, 큰 금액의 물질 보상이 반복되면 노력이 큰 보상이라는 거래 방식으로 익숙해질 수 있습니다.

초1 때 8~9시간 동안 문제집을 끝낸 집중력과 성취감은 칭찬할 부분입니다.

이제 중1이라면 금액보다는 목표 달성 후 경험, 취미, 원하는 활동 같은 보상으로 바꿔보는 것도 좋겠습니다.

100만 원 주면 하겠다는 말은 협상의 습관이 생긴 것일 수도 있습니다.

공부는 스스로 성장하기 위한 것이고,

보상은 노력에 대한 작은 격려라는 선을 알려주면 좋겠습니다.

그동안 아이의 동기를 만들어 준 점은 의미가 있지만, 지금부터는 내적 동기를 키워가는 방향이 필요해 보입니다.

Answer 2

안녕하세요. 어린이집 원장입니다.

우선 목표를 세우고 몰입하면 보상을 얻을 수 있다는 강력한 성공 경험을 얻었다는 장점이 있구요

단점은 외적 보상에 너무 치중 되어 있는 거 같습니다. 공부나 행동에 목적을 가지지 않고 현금이 목적인 거죠.

100만원을 현금으로 주기 보다는 100만원치 주식으로 주든지 아니면 자전거, 핸드폰, 손목 시계의 고가 선물로 바꿔 보는 건 어떨까 싶습니다.

Answer 3

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.

물질적인 외적 보상은 아이의 초기 동기 부여에는 강한 효과를 발휘하지만, 시간이 지날수록 더 큰 보상을 요구하게 만드는 [보상 인플레이션]부작용을 유발합니다.

아이가 성취감, 배움의 즐거움, 자기만족을 직접 느끼도록 내적보상을 길러주시면 좋습니다. 결과보다는 과정에 대해 구체적으로 칭찬하고 인정해 주는 방향으로 전환해 보시길 추천드려요.

아드님의 현금 딜에 응하지 않되, 한번에 보상을 없애면 반발이 생길 수 있으니 아빠와 함께하는 특별한 데이트처럼 경험을 보상으로 활용해 보시면 좋겠습니다. 점차 스스로 목표를 정하고 노력을 쌓아가도록 안내해 주시는 것이 좋습니다.

Answer 4

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

아이의 노력에 보상을 해준 것 자체는 좋은 경험이지만, 큰 금액의 보상이 반복되면 공부와 보상이 연결될 가능성은 있습니다. 앞으로는 현금보다는 목표 달성 후 원하는 활동, 취미 지원 등 다양한 보상을 섞는 것이 좋습니다. 노려그이 가치와 성취감을 느끼게 하는 방향으로 조절하면 부작용을 줄일 수 있습니다.

Answer 5

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.

부작용이라기 보다 보상의 기준이 점점 커진 영향일 수 있습니다. 이제는 큰 금액보다 목표를 잘게 나누고 경험이나 선택권 같은 비금전적 보상도 함께 활용하면 기대 수준을 조금씩 조절하는데 도움이 됩니다.

Answer 6

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

아이에게 보상은 무언가를 사주겠다 라긴 보담도

아이가 잘한 행동에 칭찬 이라는 말 한 마디와 스킨십(머리 쓰다듬어주기, 아이의 등을 토닥여주기) 등의

보상을 주는 것이 좋습니다.

또한, 수학책을 푸는 것은 아이가 직접 자기주도적으로 자기주도학습을 하도록 권하는 것이

가장 적절한 학습방법 입니다.

아이에게 학습을 강압적이고 권위적으로 풀게 하거나, 무언가를 사줄 테니 문제집을 풀어와라 라는 이러한

학습지도 방안은 아이의 학습을 하는 방법으로 적절치 않음이 크겠습니다.

아이는 현 상태는 그 무언가를 하면 아빠가 무언가를 사주고, 자신이 원하는 것을 다 들어준다 라는 당연시로

여기고 있습니다.

아이에게 알려줄 것은

무언가를 해야 하는 것은 무언가를 얻기 위함이 아니라 자 자신을 위해 해야만 하는 것 임을 인지시켜 주고

그 무언가를 했다 라고 해서 댓가적인 보상이 돈 그리고 물건이 아니여야 함을 단호함으로 알려주는 것도

좋을 것 같습니다.