육아
3살여자아이가 훈육하는데 어떻게 해야하나요?
3살여자아이가 훈육을하면 눈을 마주치지 않고 일부러 놀리듯 혓바닥을 날름거려요. 하지말라고 방금 얘기하고 돌아섰는데 바로 다시 교실의 모든 물건들을 잡아 뜯어요 어떻게해야하나요?
8개의 답변이 있어요!
안녕하세요.
3살 아이는 아직 자기 감정의 조절과 규칙 이해가 미숙하기 때문에, 반복 행동이 자연스러울 수 있습니다.
훈육할 때 감정적으로 반응하지 않도록 하고 짧고 명확하게 안 된다는 말을 하고 행동을 차단하는 것이 중요합니다.
눈을 마주치지 않거나 장난치듯 반응하더라도 무시하고 일관된 규칙을 보여 주세요.
행동 대신에 대체 행동을 제시하는 것도 효과적입니다.
칭찬과 긍정적인 피드백으로 올바른 행동 강화를 병행하면 반복 학습이 가능합니다.
가장 중요한 것은 일관성을 유지하고, 감정을 조절하는 것임을 기억해 주세요.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
세 살 버릇 여든까지 간다 라는 속담처럼
지금의 잘못된 행동, 언어 등에 있어서 옳지 않음을 바로 잡아주지 않으면 이러한 행동. 언어 등의 행위는 습관이
되기 싶습니다.
또한 세 살 정도가 되었다면
자아가 성립이 되었고, 어느 정도의 자신의 주장에 대한 호불호가 명확해지는 시기 이다 보니
이 시기에 옳고.그름을 잘 알려주지 않으면 아이의 행동 및 언어는 바로 잡기가 힘들어지겠습니다.
아이가 옳지 않은 행동을 취했다 라면
그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 지금 한
행동은 옳지 않음을 전달하고 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것
같습니다.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
혀를 내미는 행동에 크게 반응을 하지 마세요.
무표정하고 낮은 목소리로 대응을 하시기 바랍니다.
물건을 뜯으려 할 때도 손으로 제지하고, 이건 뜯는 게 아니라 눈으로 보는 거라고 설명해 줍니다.
아이가 잡아 뜯는 욕구를 이어 주기 위해서 대체물을 제공해 주세요. 신문지나 찍찍이 등이 좋습니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.
3살 딸아이의 혓바닥, 물건 뜯기는 주의 끌기와 독립심 표현입니다.
부드럽게 무릎 꿇고 눈높이 맞춰 "이건 안 돼, 대신 이거 해볼까?" 제안해보세요.
반복 시 손잡고 좋아하는 놀이로 자연 주의 전환하고 안아주세요.
잘할 때 "예쁘게 잘했네!" 칭찬하며 좋은 행동 유도하세요.
매일 같은 규칙으로 침착하게 1주 해보시길 추천드립니다.
안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.
3살 아이는 다른 사람들의 관심을 끌고자 하는 심리가 있습니다. 눈을 피하고 혀를 내미는 행동은 단순 장난으로 보입니다. 일단 길게 설명 하지 마시고 짧고 단호하게 "안되", "하지마" 하면서 행동으로 직접 제지하는 모습을 보여주시는 것이 효과적입니다. 말로만하는 제지는 아이에게 강한 제재라고 느끼지 않기 때문입니다.
다음은 대안 행동을 제시해 주시는 것입니다. 이건 던지는 게 아니야, 이렇게 이렇게 가지고 노는 거야
계속 반복한다면 모든 장난감을 치우고 가지고 놀지 못하게 강한 통제를 적용해주는 것도 고려하셔야 합니다.
장난감을 던지거나 뜯으면 아예 가지고 놀지 못한다는 결과를 보여주시는 것입니다.
안녕하세요. 신나리 유치원 교사입니다.
그 상황 정말 힘드시죠😢
말씀해주신 행동은 일부러 약 올리는 것처럼 보여도, 사실은 3살 아이에게 흔한 모습이에요.
혼날 때 눈을 피하거나 혀를 내미는 건 반항이라기보다 감정이 벅차서 피하려는 반응이고, 방금 말했는데 또 물건을 뜯는 건 아직 충동을 조절하는 힘이 부족해서 그래요.
이럴 때는 말로 길게 설명하기보다 짧고 단호하게 이야기하는 게 좋아요. “하지 마”라고 반복하기보다는 아이의 손을 부드럽게 잡아 멈추게 하고, “이건 뜯는 거 아니야”처럼 간단히 말해준 뒤 바로 다른 행동을 알려주세요. 예를 들어 “이건 이렇게 쓰는 거야” 또는 “뜯고 싶으면 이 종이 찢어보자”처럼요.
또 중요한 건 반응을 크게 하지 않는 거예요. 혀를 내밀거나 장난칠 때 감정이 섞이면 아이는 그 반응을 더 끌어내려고 할 수 있어요. 대신 차분한 목소리로 짧게 멈추게 하는 게 효과적이에요. 그리고 문제 행동보다 더 중요하게, 아이가 잘하고 있을 때는 바로 따뜻하게 반응해주세요. “지금 손 잘 쓰고 있네” 같은 말이 아이를 훨씬 빠르게 바꿔요.
지금 아이는 말을 안 듣는 게 아니라 배우는 중이에요. 고민하고 방향을 찾고 계신 것만으로도 이미 잘하고 계신 거예요🌿
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
3세 아이는 아직 감정조절과 충동억제가 미숙해 훈육을 놀이처럼 반응하기도 합니다. 눈을 피하거나 장난스런 행동은 반항보다 관심 끌기나 미숙한 표현일 가능성이 큽니다. 짧고 단호하게 '안돼'를 말한 뒤 즉시 행동을 막고, 대안을 제시하세요. 반복시에는 일관되게 제지하고 과한 반응은 줄이며, 바람직한 행동은 바로 칭찬해 주는 것이 효과적입니다.
안녕하세요. 청소년상담사입니다.
아이가 혓바닥을 날름 거리는 행동은 놀리는 행위일 수도 있지만 아니면 의사소통이나 관심을 갈구하는 표현일 수 있습니다. 아이의 감정 표현은 굉장히 미숙하기 때문에 어떻게 표현해야 할 지를 몰라서 혓바닥을 날름거릴 수 있습니다. 아이가 잘못된 행동을 할 때는 단호하고 명확하게 말을 해 줄 필요가 있습니다. 아이가 왜 이런 행동을 했는지 아이에게 물어보며 공감을 먼저 해주고 공감을 하되 잘못된 행동에 대해서는 단호하게 훈육을 해야 하죠. 아이가 문제 행동을 했을 때 그 순간 바로 훈육을 하는 것이 필요하고 물건을 잡아 뜯는 행동에 대해서 멈추게 하고 왜 멈춰야 하는지 짧고 명확하고 논리적으로 말해줍니다. 그리고 아이가 흥분했다면 혼자의 시간을 주어서 진정할 수 있게 기다려줍니다.