답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들에게 '책을 읽고 노력하는 사람이 멋있다'라고 가치관을 알려주는 것은 독재라기보다 부모의 교육방향이라고 볼수 있습니다. 다만 강요와 세뇌가 되면 아이가 부담을 느낄 수 있으니, 책의 가치를 설명하고 스스로 선택할 기회를 주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학교에서 좋은 모습을 보인다는 것은 아이의 기본 성햐잉 배려심 있고 책임감 있다는 뜻일 수 있습니다. 집에서는 편한 마음에 본모습이 나오는 경우도 많습니다. 편식은 억지로 먹이기보다 한가지씩 시도하게 하고 형제간 양보도 칭찬과 역할 나누기로 자연스럽게 익히도록 도와주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초5-중1이라면 꿈을 넓히는 버킷리스트가 좋습니다. 악기 연주, 책 100권 읽기, 외국어 배우기, 봉사활동, 마라톤 완주, 캠핑, 코딩과 앱 만들기, 발명대회 참가, 별 보기, 가족과 국내 일주, 나만의 유투브와 블로그 운영 등도 의미있는 목표가 될수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4살에 5시간 동안 넓은 캠퍼스를 직접 이끌며 다녔다면 호기심과 탐험심이 매우 강하고 새로운 환경을 스스로 살펴보고 싶어하는 성향이었을 가능성이 큽니다. 다만 이 한가지 행동만으로 아이의 성격을 단정할 수는 없으며 당시의 컨디션과 상황도 함꼐 고려해야 합니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등학교 4학년이라면 오전 몇시간 정도 혼자 있는 경우는 흔합니다. 다만 전자레인지 사용법, 비상연락, 문단속 등 기본 안전수칙을 알고 있다면 더욱 안심할 수 있습니다. 점심도 미리 준비해 두셨다면 큰 무리는 없어 보입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게 못 먹는 음식을 억지로 먹이면 오히려 더 거부감이 생길 수 있습니다. 처음에는 한 숟가락만 맛보기처럼 부담없이 경험하게 하고 잘 먹는 음식과 함꼐 조금씩 내주는 것이 좋습니다. 부모가 맛있게 먹는 모습을 보여주는 것도 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이를 잘 키우고 싶은 마음이 강할 수록 부모가 기준을 많이 세우게 됩니다. 다만 아이가 실수하거나 부모 뜻대로 하지 않을때마다 화가 난다면 통제가 강해지고 있는지 돌아볼 필요는 있습니다 중요한 것은 규칙을 정하는 것과 아이의 선택을 막는 것은 다르다는 점입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.흔한남매 같은 콘텐츠가 아이들의 말투나 장난 방식에 영향을 줄수 있습니다. 하지만 책만이 원인이라기보다 또래 관계와 발달 과정에서 자연스럽게 나타나는 모습도 있습니다. '재미로 보는 장난과 상대가 싫어하는 놀림은 다르다'는 점을 알려주세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.흔한남매처럼 아이가 스스로 찾아 읽는 책은 무조건 막기보다는 어느 정도 인정해주는 것이 좋습니다. 재미있게 책을 접하는 경험 자체가 독서 습관을 만드는데 도움이 됩니다. 다만 한 종유만 계속 읽는다면 부모가 좋은 책을 함께 추천해 다양하게 넓혀주는 방식이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초1 아이가 책의 그림에 관심을 가지는 것도 충분히 도움이 됩니다. 그림을 보며 상황을 상상하고 등장인물의 표정이나 내용을 추측하는 과정도 독서의 중요한 부분입니다. 다만 글 읽는 힘을 키우려면 '그림만 보지 마'라고 하기보다 '이 그림에서는 무슨일이 일어났을까?'처럼 자연스럽게글로 이어주는 것이 좋습니다