답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.성격에는 유전적 영향이 어느 정도 있지만 행동이나 공공질서 의식은 가정환경과부모의행동을 보고 배우는 영향이 더 큽니다. 기질은 물려받을수 있어도 '나쁜 행동'자체가 유전되는것은 아니며 유전과 환경이 함꼐 영향을 준다고 보는게 맞습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.병설유치원에 합격할 가능성만 보고 기존 유치원 진급신청서를 아예 안내는 것은 위험합니다. 병설유치원은 추첨에서 탈락할 수도 있으므로 우선 기존 유치원에 진급 의사를 밝혀 자리를 확보해두고 11월 병설유치원에 지원하는 방법이 안전합니다. 실제로 재원 신청 여부에 따라 지원 가능한 유치원 수가 달라질수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들이 같은 그림을 보고도 전혀 다르게 해석한 게 오히려 좋은 교육 사례인것 같습니다. 첫째는 공감, 둘째는 현실적인 의문, 막둥이는 문제 해결에 초점을 둔겁니다. '정답은 하나가 아니라, 어떤 상황에서도 포기하지 않고 해결책을 찾는게 중요하다'고 연결해주면 좋은 교훈이 될것 같습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.조언할 때는 상대의 성격이나 잘못을 지적하기보다 내가 느낀 점과 구체적인 상황을 중심으로 말하는 것이 좋습니다. 먼저 장점을 인정하고 '너는 왜 그래?'보다는 '나는 이런 부분이 조금 걱정돼'처럼 표현해보세요. 마지막에는 상대의 선택을 존중해 주는 것도 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.영양상태가 좋아지고 비만, 체지방 증가, 수면부족, 환경호르몬 등 여러요인이 복합적으로 영향을 주는 것으로 알려져 있습니다. 다만 사춘기 시기는 개인차가 크며 여자아이는 만 8세 이전 유방 발달 등이 나타나면 진료를 받아보는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.사내아이들이 꼭 우람해야 하는 건 아닙니다. 이목구비가 또렷하고 귀티나는 것도 큰 매력입니다. 주짓수나 유도는 체격보다는 체력과 자신감, 운동습관을 기르는 목적으로 시켜보시면 좋을 것 같습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.일부 사실을 바탕으로 한 분석이지만 결론을 너무 단정적으로 연결한 부분은 보완하는 게 좋습니다. 실제로 중국은 이란산 원유의 주요 구매국이고 위안화 결제와 제재 회피 거래도 확인됩니다. 칠판에 확인된 사실->가능한 시나리오->개인적 전망으로 구분해서 적으면 훨씬 설득력있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.보충한다면 사실과 추정을 구분하는 것이 중요합니다. 현재 한미훈련 축소는 실제 확인됐지만 이를 북한의 쿠데타 직전 상황 때문이라고 단정할 근거는 부족합니다. 또한 미군 철수를 주장하는 사람을 곧바로 진중 간첩으로 규정하는 것도 지나친 해석입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.남자아이가 외모에 뛰어나다고 해서 인생이 꼬이는 것은 아닙니다. 오히려 자신감을 키울 수 있는 장점이 될수도 있습니다. 외모보다 예의, 책임감, 자기관리와 실력을 중요하게 가르치고 외모에 대한 과도한 관심이나 주변의 평가에 휘둘리지 않도록 해주는 것이 더 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.스마트폰을 무조건 뺏기보다 아이와 함께 사용 규칙을 정하고 일과노디게 지키는 것이 효과적이라고 합니다. 특히 숙제할때는 스마트폰을 다른 공간에 두고 알림, 자동재생을 끄는 것도 도움이 됩니다. 저라면 '공부 끝나면 몇분'처럼 사용시간을 보상으로만 연결하기보다 숙제, 식사, 취침 전에는 사용하지 않는 가족 규칙을 만들것 같습니다.