답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.질문을 먼저 던지는 방식이 학습에 도움이 될수 있습니다. 스스로 답을 찾으려는 과정에서 주의집중과 호기심이 높아지고 기존 지식과 새 정보를 연결하기 쉬워지기 떄문입니다. 다만 어려운 내용은 기본 설명을 먼저 제공한 뒤 질문을 활용하는 방식이 더 효과적일수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.1.5배속 자체가 나쁜 건 아니지만 이해도보다 속도가 앞서면 기억에 잘 남지 않을 수 있습니다. 처음에는 1.2-1.5배속으로 듣고 중요한 부분은 멈춰서 직접 요약하거나 문제를 풀어보세요. 강의가 끝난 뒤 책을 덮고 배운 내용을 스스로 설명해보는 인출 연습이 특히 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 화를 억지로 참게 하기보다 먼저 '많이 속상했구나'하고 감정을 인정해주세요. 진정된 뒤 무엇이 억울했는지 차분히 이야기해 보는게 좋습니다. 반복적으로 심하게 화내거나 일상생활에 지장이 생긴다면 학교 상담이나 전문가 도움을 받아 원인을 살펴보는것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.핵심은 재소자의 인권을 설명하는 것 자체가 부적절한 것이 아니라 '죄와 처벌'의 의미를 지나치게 단순화해서 전달하는 방식이라고 말하면 좋습니다. '교육을 받으러 간것'이라고만 표현하면 범죄의 책임과 피해자의 관점이 빠질 수 있으므로 아이 연령에 맞게 균형있게 설명해 달라고 요청해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.혼날때 무언가를 만지작거리는 행동은 긴장하거나 불안한 마음을 달래려는 행동일 수 있습니다. 단순히 말을 듣지 않는다고 단정하기보다는 아이의 눈을 보며 짧고 차분하게 잘못된 행동을 알려주는게 좋습니다. 손장난까지 함꼐 혼내면 오히려 긴장감만 커질수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학원이 무조건 답은 아닌거 같습니다. 먼저 아이가 공부를 싫어하는 이유가 어려워서인지, 집중하기 힘들어서인지 살펴보는게 중요합니다. 집에서 계속 갈등이 생긴다면 학원이나 학습관의 도움을 받는것도 방법입니다. 다만 숙제와 공뷰량을 줄이고 작은 목표부터 성공 경험을 만들어주는게 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.오히려 창의적으로 노래를 즐기고 있다는 신호일 수 있습니다. 아이가 가사를 자기 방식대로 바꿔 부르는 건 흔한 행동이니 너무 교정하려 하지 않아도 됩니다. 재미있게 부르는 모습을 충분히 격려해주세요. 다만 가사를 정확히 부르고 싶어 한다면 함께 원곡을 들으며 자연스럽게 익혀보면 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게 정치적 선택은 개인의 사적인 영역이라 꼭 알려줄 필요는 없다고 설명해도 괜찮습니다. 대신 '엄마(아빠)가 누구를 뽑았는지는 비밀로 하고 싶지만, 네가 궁금한 정치 이야기는 같이 알아볼수 있어'라고 해보세요. 아이의 호기심 자체를 막기보다 다양한 의견을 접하게 해주는 것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.저희는 하원 후 돌봄교실이나 방과후 수업을 활용하고 퇴근 전까지는 가까운 가족에게 부탁하는 편입니다. 학원을 여러 개 보내기보다는 아이가 쉴수 있는 시간을 확보하는 것도 중요합니다. 여건이 된다면 지역 돌봄센터나 초등돌봄교실을 먼저 알아보시는 것도 추천합니다.