답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.현재 상황만으로는 학교폭력이라고 단정하기는 어렵습니다. 학교폭력은 보통 반복적인 괴롭힘, 위협, 모욕, 따돌림등이 포함되어야 합니다. 다만 아이가 불안감과 두려움을 느겼고, 같은 아이를 여러번 마주쳤다면 주의깊게 지켜볼 필요는 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.키 성장은 유전 뿐 아니라 수면, 영양, 운도으이 영향을 함께 받습니다. 특정 운동이 키를 직접 크게 만드는 것은 아니지만 성장판 자극과 자세 발달에는 도움이 됩니다. 줄넘기, 농구, 수영, 달리기 같은 전신 운동을 꾸준히 해보세요.특히 아이와 함꼐 뛰어놀기, 자전거 타기, 공놀이 하는 것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초4라면 아직 스스로 공부 습관이 완전히 자리잡지 않은 아이가 많습니다. 억지로 오래시키기보다 매일 같은 시간에 10-20분이라도 스스로 시작하는 습관을 만드는 것이 중요합니다. '공부해!'보다 구체적으로 '수학2족만 해보자'처럼 부담을 줄여주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.23개월, 7개월 아기와 함께라면 인천 어린이과학관, 국립생물자원관, 인천대공원 숲체험원, 송도 센트럴파크를 추천합니다. 첫째는 뛰어놀고 체험할 수 있고, 둘째는 유모차로 함께 다니기 편합니다. 더운날에는 스타필드 창러(개장 시)나 대형 쇼핑몰 키즈존도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.대중가요 자체가 아이들에게 나쁜 것은 아닙니다. 오히려 다양한 음악을 접하면 리듬감과 언어 감각을 키우는데 도움이 될수 있습니다. 다만 가사에 욕설, 폭력적 내용, 지나치게 선정적인 표현이 있는 곳은 피하는 것이 좋습니다. 여행중에는 동요와 가족이 함께 즐길 수 있는 대중가요를 번갈아 틀어보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들이 말을 안 들을수록 부모는 더 화나게 되고 아이들은 더 멀어지는 악순환이 생기기 쉽습니다. 우선 훈육보다 관계 회복에 잠시 집중해보세요. 혼내지 않는 시간에 아이와 놀기, 이야기 듣기, 스킨십하기를 늘려보는 것이 좋습니다. 잘못된 행동은 바로 잡되 아이 자체를 비난하지 말고 작은 행동이라도 칭찬해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.사소한 일에도 크게 속상해하는 것은 아이의 기질이나 발달 과정에서 흔히 나타날수 있습니다. 중요한 것은 감정을 무시하거나 '별일 아니야'라고 넘기지 않는 것입니다. 먼저 '속상했구나'하고 감정을 인정해준뒤, 상황을 함께 돌아보며 다른 해석도 가능하다는 점을 알려주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.전혀 이상한 일이 아닙니다. 같은 환경에서 자라는 쌍둥이라도 관심사, 기질, 사고방식은 크게 다를수 있습니다. 말씀하신 그림도 첫째는 상황과 맥락에, 둘째는 대상 자체에 더 집중하는 성향으로 볼수 있지 문제라고 보기 어렵습니다. 중요한 것은 비교하지 않는 것입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.안전과 관련된 행동은 즉시 제지하고 짧고 분명하게 알려주는 것이 좋습니다. 다만 부모와 아이 모두 감정이 격한 상태라면 긴 훈계는 피하세요. 우선 진정시킨 뒤 감정이 가라앉으면 왜 그 행동이 문제였는지 이야기하고 다음에는 어떻게 하면 좋을지 함꼐 생각해보는것이 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 특히 영유아기에는 한 부모를 더 찾고 의지하는 모습이 매우 흔한 발달 과정입니다. 다만 자연스럽게 좋아지기를 기다리기만 하기보다 다른 부모와의 긍정적인 경험을 꾸준히 늘려주는 것이 도움이됩니다. 아빠와 짧게 놀기, 목욕하기,산책하기 등 즐거운 시간을 반복하며 신뢰를 쌓아보세요