답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.친구들에게 과자를 사주는 것 자체가 나쁜 행동은 아니지만 횟수와 금액이 갑자기 늘었다면 이유를 먼저 확인해보는것이 좋습니다. '왜 사주고 싶었어?'라고 혼내지 않고 편하게 물어보세요. 친구가 사달라고 했거나 거절하기 어려운 상황은 아닌지 살펴보고 용돈 사용에 대한 가족 규칙을 함꼐 정해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초1이라면 아직 혼자 뒤처리가 서툰 아이도 있습니다. 집에서 실제 상황처럼 휴지 양과 닦는 방향을 알려주고, 처음에는 보호자가 확인한 뒤 점차 도움을 줄여보세요. 학교에서는 선생님께 아이가 연습 중임을 말씀드리고 화장실에서 스스로 해볼 시간을 주도록부탁하는 것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.숙제를 무조건 시키려고 하면 아이와 실랑이가 길어질수 있습니다. '몇시부터 30분만 하자'처럼 시간을 정하고 먼저 해야 할 일을 아이와 함꼐 정해보세요. 숙제를 끝낸 뒤에는 좋아하는 활동을 할수 있게 하는 것도 효과적입니다. 잘했을 때는 결과보다 스스로 시작하고 집중한 과정을 칭찬해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.수줍음과 내성적인 성격이 꼭 고쳐야 할 단점은 아닙니다. 다만 자신의 생각을 표현하는 연습은 충분히 할 수 있습니다. 아이가 작은 의견이라도 말했을 때 적극적으로 칭찬해 주고, 가족끼리 역할놀이로 인사하기, 거절하기, 도움 요청하기 등을 연습해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들이 자기 이야기를 많이 하는 것이 꼭 눈치가 없거나 사회성이 부족하다는 뜻은 아닙니다. 특히 어린아이들은 대화의 주고받기를 아직 배우는 과정일 수 있습니다. '네 이야기도 재미있지만 이번에는 엄마 이야기부터 들어볼까?'처럼 차례를 알려주고 상대방에게 질문하기, 끝까지 듣기를 놀이처럼 연습시켜 보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.맞습니다. 부모가 바르게 키웠더라도 자녀가 성장하면서 또래 관계나 환경, 개인적인 성향 때문에 예사이 못한 일탈을 겪을 수 있습니다. 그럴떄 무조건 강하게 혼내고 부딪히기보다는 왜 그런 행동을 했는지 먼저 이해하고 대화하는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.이모를 좋아하고 잘 따르는 것은 전혀 이상한 일이 아니며 오히려 안정적인 애착 관계를 경험하는 장점도 있습니다. 다만 또래와 어울릴 기회도 꾸준히 만들어 주세요. 이모와 놀때 역할놀이, 협동놀이를 하며 차례 지키기, 양보하기, 감정표현을 자연스럽게 알려주면 또 래관계에도 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.뒤집기 시작한 시기에는 잠들다가 뒤집어서 깨는 일이 흔합니다. 억지로 자세를 고정하기보다는 잠들때는 항상 등을 대고 눕히고, 뒤집기를 시도하면 스스로 움직일수 있게 해주세요. 수면조끼 정도는 괜찮지만 베게, 쿠션, 뒤집기 방지용품은 피하는 것이 안전합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.한글을 뗐다고 해서 혼자 읽게만 할 필요는 없습니다. 오히려 7세도 엄마가 읽어주는 시간을 좋아하고 동생과 함께 듣고 싶어하는 건 자연스러운 모습입니다. '네 책 읽어'라고 떼어놓기보다는 가끔 함께 읽어주고, 혼자 읽는 시간도 자연스럽게 만들어주시면 좋을듯 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.김포에서 가족과 함께라면 가혜리, 포지티브스페이스566, 몬떼델피노 정도가 괜찮아 보입니다. 특히 가혜리는 넓은 주차장과 정원, 통창 뷰가 장점이고 포지티브스페이스566은 규모가 커서 가족 단위기 가기 편합니다.