답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.7개월이면 문화센터 충분히 다녀올만 합니다. 혼자 앉지 못해도 월령에 맞는 오감놀이, 음악과 촉감 수업처럼 누워서 참여할 수있는 프로그램도 있습니다. 다만 앉기나 기기를 강요하는 수업보다는 월령별 아기 수업을 선택하고 첫 수업은 체험해보면서 아이가 편안해하는지 살펴보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.경제공부는 거창하게 시작하기보다 아이가 돈의 개념을 이해하기 시작하는 5-7세 정도부터 생활속에서 자연스럽게 알려주면 좋다고 생각합니다. 용돈을 주며 필요한 것과 원하는 것을 구분하게 하고 저축, 소비를 직접 경험하게 해주면 초등학생 이후 경제공부로도 자연스럽게 이어질수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.8살과 5살이 함께라면 규칙이 간단하고 운 요소가 있는 게임이 좋은거 같습니다. 할리갈리, 도블, 우노, 루미큐브 주니어 등을 추천합니다. 특히 도블은 관찰력과 순발력을 기르면서 온 가족이 부담없이 즐기기 좋습니다. 처음에는 짧게 끝나는 게임부터 시작해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초4쯤이면 자기 생각이 강해지면서 부모와 부딪히는 일이 자연스럽게 늘어납니다. 모든 의견을 맞추려 하기보다 꼭 지켜야 할 규칙과 양보할 수 있는 부분을 구분해보세요. 아이의 말을 먼저 충분히 들어주고 감정이 격해졌을떄는 잠시 대화를 멈췄다가 차분해진 뒤 해결하는 것도 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.23년생이면 아이가 부담없이 재미를 느끼는 과목부터 시작하는 것이 좋을 것 같습니다. 구몬 상담 떄는 현재 수준에 맞는 단계인지, 수업 빈도와 숙제량, 아이가 힘들어할 경우 단계 조절이 가능한지를 물어보세요. 한 과목부터 시작해 아이 반응을 살펴보고 추가하는 방법도 추천합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 감정은 먼저 인정해주되, 원하는 대로 되지 않을때 틱틱거리거나 우는 행동까지 그대로 받아줄 필요는 없습니다. '원하는 자리에 못 앉아서 속상했구나, 하지만 화난 마음은 말로 표현하자'라고 알려주세요. 진정한 뒤에는 다음에는 어떻게 표현하면 좋을지 함꼐 연습해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초6이라면 상대가 실제 고등학생인지부터 확인하고 단둘이 만나는 것은 우선 막아야 합니다. 무조건 혼내거나 휴대폰을 압수하기보다 아이가 왜 관계에 빠졌는지 차분히 들어주세요. 특히 성적인 요구, 사진 전송, 협박 등이 있었다면 즉시 증거를 보존하고 전문기관의 도움을 받는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.사춘기라 해도 동생을 때리거나 욕하는 행동은 그냥 넘기지 않는 것이 좋습니다. 감정은 이해하되 폭력은 단호하게 선을 그어주세요. '화나는 건 괜찮지만 때리는 건 안돼'라고 알려주고, 진정한 뒤 왜 화났는지 대화해보세요. 잘한 행동은 즉시 칭찬하며 긍정적 행동은 강화해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 경험 욕구는 존중해주되, 엄마가 동물을 무서워한다면 억지로 함꼐 갈 필요는 없습니다. 아빠나 친척 등 동행할 수 있는 보호자와 가거나, 아이와 함꼐 반려동물 체험 프로그램을 찾아보는 것도 방법입니다. 방문한다면 입장 전 안전 수칙과 동물에게 다가가는 방법을 미리 알려주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 억울한 표정이 꼬'자기는 잘못이 없다'는 뜻은 아닐수 있습니다. 혼나는 순간에는 속상함이나 수치심이 먼저 나타나기도 합니다. 잘못은 분명하게 짚되 감정까지 혼내지는 마세요. '속상한 건 이해해, 하지만 이 행동은 잘못이야'처럼 감정과 행동을 구분해 알려주면 좋습니다.