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답변 내역

아이 숙제 습관 형성관련 문의 드립니다.
아이에게 스스로 숙제를 할 수 있는 습관을 형성하게 하는 효과적인 방법이 궁금한 것 같습니다. 초등학생 시기에 숙제 습관을 형성하는 것은 이후 학습 태도와 자기 관리 능력에 큰 영향을 주기 때문에 초기 단계에서 부모의 역할이 매우 중요합니다. 아이가 숙제를 미루는 경우 단순히 “빨리 해라”라는 지시보다는 환경과 동기를 함께 설계하는 것이 효과적입니다. 먼저 숙제를 하는 시간을 매일 일정하게 정해 주는 것이 좋습니다. 학교에서 돌아온 뒤 간단히 간식을 먹고 30분 정도 휴식을 취한 후 숙제를 시작하는 식으로 일과에 자연스럽게 포함시키면 아이가 덜 저항감을 느낍니다. 또한 숙제를 끝내야만 놀이, TV 시청, 게임 등 즐거운 활동을 할 수 있도록 보상 구조를 만들어 주면 동기 부여가 됩니다. 부모의 태도도 중요한데, 숙제를 감독하는 과정에서 지나치게 압박하거나 잔소리를 하면 갈등이 커지고 아이가 더 회피하려 할 수 있습니다
육아 / 유아교육
25.11.17
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초임교사의 놀이에 대한 고민입니다 ㅠㅠ
초임교사로써 현장에서 느끼는 괴리감으로 인해 걱정이 되는 것 같습니다.대한민국의 입시제도는 유아교육 기관에까지 영향을 미치고 있습니다. 초임교사로서 놀이 시간이 줄어드는 현실에 고민이 깊으시겠네요. 놀이 중심 교육은 유아 발달에 핵심적이며, 창의성·사회성·자율성을 길러주는 중요한 과정입니다. 외부강사 수업이 학부모 요구로 많아지는 상황은 이해되지만, 놀이가 줄어드는 것은 교육 본질과 어긋날 수 있습니다. 우선 동료 교사들과 의견을 나누며 공감대를 형성하고, 원장님께 놀이의 중요성과 현재 상황을 객관적으로 전달하는 것이 좋습니다. 학부모에게도 놀이가 단순한 시간이 아니라 학습과 발달의 기초임을 알릴 수 있는 자료나 사례를 공유하면 설득력이 커집니다. 초임교사라 목소리를 내기 어려울 수 있지만, 작은 문제의식에서 시작해 대화와 협력을 통해 놀이 시간을 지켜나가는 것이 의미 있는 첫걸음이 될 것입니다.다만 유치원 구성원들과 충분히 협의를 해서 진행하는 것이 좋겠습니다.
육아 / 유아교육
25.11.17
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7~8세 아동에게 스마트기기 적정 사용시간은 어떻게 되나요?
7~8세 아이들의 스마트기기 적정 사용시간이 어떻게 되는지 궁금한 것 같습니다. 전문가에 따르면 연령별로 하루 스마트기기 적정 사용시간은만0~2세: ~30분/1일만3~5세: 30분~1시간/1일만6세~12세: 1~2시간/1일만13~18세: 2시간/1일이라고 합니다.7~8세 아동의 스마트기기 사용은 하루 1시간 내외가 적정하다는 전문가들의 의견이 많습니다. 이 시기 아이들은 집중력과 자기조절 능력이 아직 충분히 발달하지 않았기 때문에 장시간 노출될 경우 학습과 수면, 사회성 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 부모는 명확한 규칙을 세우고, 기기 사용 시간을 일정하게 관리하는 것이 중요합니다. 또한 단순히 제한만 두기보다는 아이가 기기를 활용해 학습이나 창의적 활동을 경험할 수 있도록 지도하고, 사용 후에는 가족과 대화하거나 신체 활동을 통해 균형을 맞추는 것이 바람직합니다. 부모가 모범적으로 스마트기기를 사용하는 모습을 보여주는 것도 올바른 습관 형성에 큰 도움이 됩니다.
육아 / 유아교육
25.11.16
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유아교육 현장에서의 놀이중심 교육과정의 장단점은 무엇인가요?
유아교육현장에서 놀이중심 교육과정의 장단점이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 놀이중심 교육과정은 유아가 흥미와 호기심을 바탕으로 능동적으로 참여할 수 있어 창의성과 사회성을 기르는 데 큰 장점이 있습니다. 또한 놀이 속에서 자연스럽게 문제 해결력과 협동심을 배우며 발달 단계에 맞는 학습이 이루어집니다. 그러나 부모 입장에서는 눈에 보이는 학습 성취가 부족하다고 느껴 불안해할 수 있고, 교사에게는 놀이와 학습 목표를 균형 있게 연결하는 어려움이 있습니다. 따라서 교사는 놀이 활동 속에서 어떤 학습 요소가 내포되어 있는지 구체적으로 설명하고, 놀이 결과를 기록해 부모와 공유함으로써 교육적 의미를 전달해야 합니다. 또한 정기적인 상담과 소통을 통해 부모의 기대를 이해하고, 놀이와 학습이 상호 보완적임을 강조함으로써 교육 방향을 조율하는 것이 바람직합니다.
육아 / 유아교육
25.11.16
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6세 아이의 잘못된 행동을 교정하기 위한 올바른 훈육 방법은?
6세 아이의 잘못된 행동을 교정하기 위한 올바른 훈육 방법이 궁금한 것 같습니다. 가장 중요한 것은 아이의 마음을 공감해주는 것에 있습니다. 6세 아동의 잘못된 행동을 교정하기 위해서는 단순히 화를 내거나 강압적으로 제재하기보다는 아이가 규칙을 이해하고 스스로 선택할 수 있도록 돕는 방식이 중요합니다. 이 시기 아이들은 자율성과 고집이 강하게 나타나므로 부모는 일관된 규칙을 제시하되, 아이가 선택할 수 있는 작은 권한을 주어 자기결정감을 느끼게 하는 것이 효과적입니다. 또한 잘못된 행동을 했을 때 즉각적이고 구체적인 설명을 통해 왜 그 행동이 바람직하지 않은지 알려주고, 올바른 행동을 했을 때는 칭찬과 긍정적 강화로 동기를 부여해야 합니다. 부모의 태도는 차분하고 일관적이어야 하며, 감정적으로 대응하기보다 아이의 발달 특성을 존중하면서 유연하게 지도하는 것이 바람직합니다.
육아 / 양육·훈육
25.11.16
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아이들 요즘 게임 어떤거 좋아하나요??
요즘 10살 전후 아이들이 가장 많이 즐기는 게임은 닌텐도보다는 모바일과 PC 기반 게임이 강세입니다. 닌텐도 스위치도 여전히 인기 있지만, 친구들과 함께 즐길 수 있는 온라인 게임과 창의적 활동이 가능한 플랫폼형 게임이 더 큰 관심을 받고 있습니다.게임 목록을 살펴보면마인크래프트, 로블록스, 브롤스타즈, 포트나이트, 어몽어스, 쿠키런 킹덤, 카트라이더 드리프트, 포켓몬 TCG 포켓, 라스트 워: 서바이벌, 화이트아웃 서바이벌 등이 있습니다.
육아 / 놀이
25.11.16
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유아교사분들, 동일연령·동일주제 운영에서 초임 시절 어떤 어려움을 겪으셨나요??
초임교사가 현장에서 동일연령-동일주제 운영으로 어려움을 겪고 있는 것 같습니다. 어떻게 보면 원의 운영 방침에 따르는 것이 가장 현실적이라고 볼 수 있습니다. 초임교사 시절 동일연령·동일주제 운영에서 가장 큰 어려움은 경험 부족으로 활동의 흐름을 예측하기 힘들고, 유아들의 다양한 흥미와 발달 수준을 한 주제 안에서 모두 반영하기 어려웠던 점이었습니다. 선배 교사와의 협의 과정에서는 의견 조율과 월안 작성 기준을 맞추는 데 부담을 느끼기도 했습니다. 그러나 활동 준비 시 유아들의 반응을 관찰해 소주제를 변형하거나 놀이 중심으로 확장하는 방식으로 흥미를 살렸습니다. 또한 선배 교사의 자료를 참고하고, 작은 시도라도 기록하며 자신만의 운영 노하우를 쌓는 것이 큰 도움이 되었습니다. 결국 중요한 것은 완벽한 운영보다 유아의 반응을 존중하며 유연하게 조정하는 태도라는 점이라고 할 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.11.16
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요즘 학생들이 공부 집중력을 잃은 가장 큰 이유는 무엇일까요?
요즘 학생들의 집중력 저하에 대한 궁금증인 것 같습니다.요즘 학생들의 집중력 저하의 가장 큰 원인은 스마트폰과 영상 플랫폼 사용 증가로 인한 즉각적 자극에 익숙해진 환경입니다. 코로나19 이후 스마트폰 의존도가 심화되면서 학습 능력 저하가 두드러졌고, 짧은 영상과 빠른 정보 소비가 인내심과 장기 집중력을 약화시키고 있는 것이 실정입니다.
육아 / 유아교육
25.11.16
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아이와의 정서적 유대감을 높일 수 있는 놀이는?
바쁜 맞벌이 부모라도 아이와의 정서적 유대감을 높일 수 있는 짧지만 의미 있는 놀이 활동은 충분히 가능합니다. 첫째, 간단한 신체 놀이가 효과적입니다. 예를 들어 ‘까꿍 놀이’, ‘손뼉 치기 게임’, ‘간단한 스트레칭 따라 하기’는 짧은 시간에도 웃음과 스킨십을 통해 애착을 강화합니다. -대화 중심 놀이가 중요합니다. 하루를 마치며 “오늘 가장 즐거웠던 순간”을 서로 이야기하는 작은 대화 게임은 아이가 감정을 표현하고 부모와 교감하는 기회를 제공합니다. -창의적 놀이도 좋은 방법입니다. 그림을 함께 그리거나 블록을 몇 분간 쌓는 활동은 협력과 성취감을 동시에 느끼게 하며 가족 간 친밀감을 높입니다.-일상 속 놀이화도 가능합니다. 요리를 하며 재료 맞히기, 집안일을 하며 노래 부르기 같은 활동은 특별한 준비 없이도 아이와 함께하는 시간을 즐겁게 만듭니다. 이러한 놀이들은 단순히 재미를 주는 것을 넘어 아이에게 부모가 자신을 존중하고 함께하려는 마음을 전달하며, 안정된 정서를 형성하고 가족 간 유대감을 깊게 하는 중요한 역할을 합니다.
육아 / 놀이
25.11.16
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또래와의 관계를 긍정적으로 유지할 수 있도록 돕는 효과적인 방법은?
초등학교 저학년 아이가 또래와의 관계에서 갈등을 자주 겪는 경우, 부모가 사회적 기술을 가르치고 긍정적인 관계를 유지하도록 돕는 가장 효과적인 방법은 ‘모델링과 연습’을 병행하는 것입니다. -부모가 일상 속에서 존중과 배려의 대화를 보여주는 것이 중요합니다. 아이는 부모의 행동을 관찰하며 자연스럽게 사회적 기술을 습득하기 때문에, 부모가 갈등 상황에서 차분히 의견을 조율하거나 상대방의 감정을 인정하는 모습을 보여주는 것이 큰 교육이 됩니다. -아이에게 감정을 표현하는 언어를 가르쳐 주는 것이 필요합니다. “화가 났어”, “서운했어”와 같은 감정 표현을 연습하게 하면 공격적인 행동 대신 대화로 갈등을 풀 수 있습니다. -역할 놀이를 통해 친구와의 상황을 재현하며 대처 방법을 연습하는 것도 효과적입니다. 예를 들어 장난감을 나누거나 차례를 기다리는 상황을 놀이로 경험하게 하면 실제 상황에서 더 자연스럽게 적용할 수 있습니다. 마지막으로 부모는 아이가 긍정적인 행동을 했을 때 즉각적으로 칭찬하고 격려해야 합니다. 작은 성공 경험이 반복될수록 아이는 자신감을 얻고 또래 관계에서 긍정적인 태도를 유지할 가능성이 높아집니다. 결국 부모의 모범, 감정 언어 교육, 놀이를 통한 연습, 즉각적인 강화가 함께 이루어질 때 아이는 사회적 기술을 내면화하고 친구들과 건강한 관계를 이어갈 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.11.16
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