답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.집에 손님이 왔을 때 인사하는 것도 아이가 자연스럽게 아는 예절이라기 보다 반복해서 배우는 생활습관에 가깝습니다. 손님이 오기 전 오시면 눈 보고 "안녕하세요" 한번만 하자 처럼 구체적으로 알려주시고 잘했을 때 바로 칭찬하는것이 좋습니다. 억지로 안장 있게 하기보다 인사와 기본 예절부터 차근차근 익히게 하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이와 함께 보다가 민망한 장면이 나오면 당황해서 급히 숨기기 보다 자연스럽게 채널을 돌리거나 이건 어른들이 보는 표현이야 정도로 짧게 설명해주세요. 아이가 질문하면 나이에 맞게 사실대로 답하되 과도한 설명은 필요 없습니다 .평소에는 시청등급과 콘텐츠를 미리 확인하고 선정적인 장면이 반복되는 프로그램은 함께 보지 않는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.만 4세 무렵에는 자기주장이 강해지고 감정을 조절하는 능력은 아직 미숙해서 고집이나 어리광, 갑작스러운 울음이 늘 수 있습니다 .자연스러운 발달 과정인 경우가 많으며, 감정은 공감해 주되 안되는 행동에는 일관된 기준을 유지해 주세요 다만 일상생활이 어려울 정도로 심하거나 퇴행이 오래 지속되면 상담을 받아보시는 것도 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.금요일에는 한 주 동안 쌓인 피로를 풀 수 있는 가벼운 놀이가 좋습니다. 가족인 친구와 영화보기, 노래방, 볼링 , 보드게임처럼 부담 없이 즐길 수 있는 활동을 추천드립니다. 꼭 외출하지 않아도 맛있는 음식을 함께 먹으며 이야기하거나 집에서 게임 영화를 즐기는 것 만으로도 충분히 좋은 금요일 시간이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.6세 아이들은 재미있거나 상대 반응이 좋은 말을 반복하는 경우가 많아 메롱 자체를 너무 나쁜 말로 강조하면 오히려 더 자주 할 수도 있습니다 .말할 때 마다 크게 혼내기보다 네, 하고 끝내면 돼요 처럼 짧게 알려주시고 바르게 대답했을때 바로 칭찬해주세요. 느린 아이라면 반복 연습과 일관된 반응이 특히 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.6세 무렵에는 감정을 말로 표현하는 능력이 크게 발달하면서 사랑해요 같은 표현도 자연스럽게 자주 사용할 수 있습니다. 어디서 배웠다기 보다 가족이나 주변에서 보고 들은 표현을 자기 방식으로 익힌 경우가 많습니다. 지금처럼 엄마도 사랑해라고 편안하게 받아주시면 아이의 정서 표현과 애착형성에도 좋은 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.초4 라면 친구 관계가 중요해지는 시기라 휘둘려 보일 수 있습니다. 무조건 친구를 막기보다 밥먹는 중이면 다 먹고 나가기 처럼 우리 집 기준을 먼저 정해주세요. 친구 요청에 바로 맞추지 않고 지금은 안돼 나중에 보자 라고 말하는 연습을 하면 자기 기준과 거절하는 힘을 키우는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.초1이라도 간단한 용돈을 시작해도 괜찮습니다 .형과 같은 금액을 줄 필요는 없고 , 소액을 정해진 날에 주면 쓰기, 저축하기를 함께 가르치는 방식이 좋습니다 .칭얼거릴 때마다 주기보다 가족의 용돈 규칙을 정해 일관되게 적용해 주세요

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.10개월에는 이가 나고 입으로 탐색하는 과정에서 깨무는 행동이 흔합니다. 심하게 혼내기보다 물때마다 아파 물면 안돼 라고 짧게 말하고 놀이를 잠시 멈춘 뒤 치발기로 유도해주세요. 큰 반응은 오히려 놀이처럼 느껴질 수 있어 차분하고 일관된 대응이 좋습니다.