답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.몰두할 때만 반응이 늦다면 꼭 반항이라고 보기는 어렵습니다. 초4 아이도 게임,책 놀이처럼 한가지에 집중하면 주변 말이 잘 안들어올 수 있습니다. 멀리서 반복해서 지시하기보다 가까이 가서 이름을 부르고 눈을 맞춘 뒤, 한번에 한 가지씩 짧게 말해보세요. 그래도 학교나 일상 전반에서 지시를 자주 놓치고 산만함이 심하다면 집중력 문제도 함께 살펴보는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.수학에서만 화를 내고 지나치게 몰입한다면 틀리는 것에 대한 부담이나 완벽하게 해야 한다는 압박감이 큰 경우가 많습니다. 문제 수와 공부시간을 줄이고, 막히면 바로 답을 요구하기보다 힌트를 조금씩 주세요. 몇개 맞았어? 보다 어떻게 생각했어? 처럼 과정 중심으로 칭찬하고 짜증이 심해지면 잠시 쉬었다 다시 하는 습관을 만들어주면 부담을 줄이는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.첫째가 둘째를 일부러 자극해 싸움으로 이어진다면 장난으로 넘기기보다 놀림이 시작될 때 바로 중단시키는 것이 좋습니다. 상대가 싫다고 하면 멈춘다는 규칙을 정하고 싸운 뒤에는 누가 더 잘못 했는지 따지기보다 각자 진정한 후 상황을 돌아보게 해주세요. 첫째에게 관심을 표현하는 다른 방법을 알려주고, 두 아이와 시간을 보내는 것 도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.마사지기나 신발을 이미 드렸다면 이번에는 경험형,생활형 선물이 좋습니다 .평소 취향에 맞는 고급 잠옷이나 가디건, 좋은 차 , 커피 세트, 건강식품보다는 가족 사진 촬영이나 근교 여행 좋은 식당 식사권도 만족도가 높습니다 .70세 전후에는 물건 자체보다 함께 시간을 보내는 선물이 기억에 오래 남을 수 있으니, 작은 선물과 가족 식사를 함께 준비하는 것도 추천드립니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.실제로 생길 가능성은 있습니다. 현재 안민석 경기도교육감이 경기도교육 청 내 '교권보호국' 신설을 공식 정책 방향으로 제시했고, 교권보호전담관 모집도 진행되고 있습니다 .다만 드라마처럼 강한 권한으로 학생, 학부모를 직접 제재하는 조직이 그대로 만들어지기는 어렵고, 현실적으로 악성민원 대응 법률지원, 교권침해 조사와 교사 보호를 전담하는 행정조직 형태가 될 가능성이 큽니다 .현행법에도 교원의 교육활동 보호 근거는 이미 마련돼 있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.손 씻기를 재미 있게 습관화하려는 방법은 좋습니다. 다만 도장이 얼굴 찍기 놀이로 바뀌었다면 도장은 손 씻기 확인용이고 얼굴에는 찍지 않는다" 는 규칙을 짧게 정해주세요. 장난을 계속하면 그날은 도장을 치우고, 당므에는 손등에 하나씩만 찍도록 해보세요. 잘 씻어 도장이 없어졌을 때 칭찬이나 스티커로 보상하면 놀이와 위생습관을 함께 잡는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.7일 남았으면 아직 충분히 정리할 수 있습니다. 영어는 유지하면서 국어 사회 과학은 교과서 핵심개념 -> 학교 프린트 -> 문제풀이, 수학은 틀린 유형 위주로 반복하세요. 암기과목은 읽기만 하지말고 책을 덮고 직접 말하거나 써보는게 효과적입니다. 하루에 모든 과목을 조금씩 하기보다 2~3과목씩 집중하고 마지막 2일은 오답, 암기 확인에 쓰세요. 지금 중요한 건 늦었다는 생각보다 오늘 한 단원이라도 끝내는 것입니다. 7일 동안 꾸준히 하면 점수는 충분히 달라질 수 있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.지금도 수유는 단순히 우유만 먹이는 시간이 아니라 아기와 교감하는 시간으로 생각하시면 좋습니다. 아기가 교감하는 시간으로 생각하시면 좋습니다. 아기가 편안해 하면 눈을 마주치고 부드럽게 말하거나 손을 잡아주는 것은 도움이 됩니다. 담나 먹는데 집중하기 어려워보이면 자극을 줄이고, 억지로 손발을 주무르기보다는 아기 반응에 맞춰 조용히 안아주는 정도면 충분합니다. 가장 중요한 것은 편안한 자세와 천천히 먹이는 것입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.전혀 엉뚱하지 않습니다. 오히려 아이들이 기능성 물이라는 개념을 맛,당,전해질 상품성으로 각자 해석한 좋은 탐구에 가깝습니다. 다만 소금과 스테비아 1:3 처럼 농도를 임의로 정한 음료는 실제 섭취용으로 적절하지 않을 수 있으니 ,다음에는 당도, 나트륨,산도,목적(수분보충,무가당,맛)을 기준으로 비교해보게 하시면 훨씬 좋은 과학,창업 교육이 될 수있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들에게 "빗물을 어떻게 모으고, 어떤 순서로 걸러서 어디에 쓸수 있을까? 라고 묻는 방식은 공학적 사고를 키우는 데 도움이 됩니다. 지붕 -> 거름망 -> 초기우수 배제 ->침전조 ->필터 -> 저장탱크 -> 변기, 세차 조경용수철머 시스템을 직접 설계하게 해보세요. 다만 먹는 물로 쓸려면 훨씬 엄격한 정수 소독과 수질검사가 필요합니다.