답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.처벌은 규칙 위반을 즉각 억제하는데 유용하지만 아이로 하여금 공포심과 반발심을 유발할 수 있어요. 그렇기에 교육은 내면적 가치관과 행동의 장기적 변화를 이끌어 내는데 훨씬 효과적입니다.위험 상황이나 심각한 위법 행동에는 초기에 단호한 처벌로 행동의 경계를 설정하고, 이후에는 지속적인 교육을 통해 행동의 이유를 이해시키고 스스로 조절하도록 이끄는 것이 이상적이라 할 수 있어요.단기적인 통제는 처벌이 빠를 수 있지만, 아이가 지속 가능하고 자발적인 행동의 변화를 완성하는 기초는 올바른 교육에 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 자신이 한 말을 중얼거리며 반복하는 현상은 [혼잣말/ 반향어]형태의 언어적 습관으로 볼 수 있습니다. 표현하고 싶은 생각을 머릿속으로 스스로 정리하고 검증하는 인지적 과정일 가능성이 높아요.과거에 사라졌다가 7세 무렵에 다시 나타났다면 유치원 생활/ 학업/ 또래 관계에서 오는 불안감이나 스트레스가 원인이 되어 자신의 마음을 안정시키려는 조절 행동으로 나타난거라 볼 수도 있습니다.이를 지적하거나 억지로 고치려 하면 아이가 불안감을 느껴 증상이 심해질 수 있으니, 우선은 자연스럽게 첫번째 말에만 반응해 주시는 것이 좋아요.다만 이런 행동이 몇달 이상 지속되거나 빈도가 더 강해진다면 소아 청소년 언어 심리 센터나 발달센터를 찾아 전문가 상담을 받아보시길 추천드립니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.김포 근교인 [인천 국립생물자원관]이나 [시흥 갯골생태공원]을 추천드려요. 두 장소 모두 입장료가 무료이며, 넓은 실내 전시실과 야외 산책로가 잘 되어있어 두 아이 모두 알차게 즐기기에 좋습니다.날씨가 더워 실내 박물관 체험을 원하신다면 용산에 있는 [국립한글박물관]이나 [국립중앙박물관]을 추천드려요.물놀이를 좋아하는 아이들이라면 [김포 태산명수대공원 물놀이장]이나 [인천 청라호수공원 피크닉장]처럼 가성비 물놀이 공원을 다녀오시는 것도 좋겠습니다.출발하시기 전에 첫째에게 미션이나 체험 요소를 주어 보호자가 혼자 두 아이를 케어할 때 보조 역할을 맡겨보세요. 아이의 자립심도 키우고 엄마도 좀 더 수월하게 나들이를 즐기실 수 있을거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.외모 평가를 떠나 인사를 나누는 것은 타인의 호의와 인사에 최소한의 예의이며, 사회적 기본 에티켓임을 아이의 눈높이에서 가르쳐 주셔야 해요.[나에게 반갑게 인사해 준 사람에게 나도 인사하는 것이 예의]라는 점을 아이와 단둘이 있을 때 진지하게 설명해 주세요. 아이의 거침없는 발언에 조금 당황스러우셨겠지만, 타인을 배려하는 인성을 길러주신다면 아이도 금세 나아질거에요.특히 또래 아이들이 외모에 신경쓰는 시기이기에, 친구를 향한 외모 평가는 특히 부정적인 평가의 경우, 입밖으로 꺼내지 않기로 약속해보세요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.5살 때도 그렇고 6학년인 지금도 그렇고 아이의 순수함에 미소가 절로 지어지셨겠어요. 아이가 건넨 말 한마디 한마디가 아빠에게는 평생 잊지 못할 따뜻한 기억으로 남으실 듯 합니다.이런 아이와의 기억이 잊혀지지 않도록 기록으로 차곡차곡 남겨두신다면, 먼 훗날 아이와 함께 추억하실 수 있을거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 어릴 때의 구체적인 사건 자체는 자라면서 잊혀질 수 있지만, 당시 경험했던 다양한 감정과 감각적 자극은 아이의 뇌발달과 정서적 안정감 형성에 토대가 됩니다.여행을 통해 새로운 풍경을 보고 다양한 경험을 접하는 것은 아동기의 인지/감각 발달에 크게 도움이 돼요. 또한 부모와 함께하는 긍정적인 느낌의 시간들이 쌓여 아이에게 단단한 애착을 형성해 줍니다.비록 아이가 사진 속 장면을 모두 기억할 순 없겠지만 [나는 가족과 함께한 행복한 시간이 많은 아이]라는 정서적 자존감으로 남아있게 되니 다양한 경험과 여행은 아이에게 충분히 가치가 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.규칙을 이해하고 행동을 조절하기 시작하는 시기는 생후 18개월~24개월 무렵이라, 이 시기부터 본격적인 훈육을 시작하는 것이 바람직 합니다. 그 이전에는 위험한 행동을 멈추는 통제 중심이 적합해요.두 돌 무렵 훈육은 감정적 체벌이 아니라 [안돼]처럼 단호한 표정과 짧은 한마디로 위험하거나 타인에게 피해를 주는 행동의 경계를 일관되게 알려주는 것에서 시작해야 해요.아이가 귀엽다고 해서 오락가락 봐주기보다는 안되는 행동의 기준을 항상 일관되도록 단호하게 지키고, 아이의 감정은 충분히 다독여주어 단호하고 따뜻한 원칙대로 훈육하는 것이 가장 중요하다고 할 수 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들은 제복의 멋짐을 기억하겠지만, 아빠의 눈에는 사랑하는 내 아이들이 짊어질 수 있는 비극과 위험이 보여 부모의 마음에서 말이 거칠게 나간 듯 합니다.아이들에게 [그분들이 하는 일이 다른 사람의 생명을 지키는 숭고한 일이지만, 너무 위험한 일에 너희가 처할까봐 극단적으로 이야기 했다]고 솔직하게 이야기를 전해보세요.목숨을 걸고 생명을 지키는 일도 위대하지만, 세상을 안전하게 지어 올리는 엔지니어의 일도 가치가 있다는 것을 설명하시면 아이들도 충분히 이해할거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들이 이해하기 어려운 개역개정 대신 쉬운 성경이나 메시지 성경 처럼 어린이/청소년 용 번역본을 선택하고, 만화 성경이나 오디오 성경을 활용해 아이들의 흥미를 올려주는 것이 좋습니다.무리하게 창세기부터 순서대로 읽기보다는 역사 흐름이 재미있는 복음서나 이야기 위주의 구약 역사서부터 읽기 시작하고, 하루 2장 정도씩 부담없이 꾸준히 읽는 것이 좋겠습니다.성경 읽기를 과제가 아닌 즐거운 일로 만들기 위해 분량을 달성했을 때 보상을 주고, 읽은 후 내용에 대한 느낀점을 한 줄씩 돌아가며 이야기 하면 아이들에게도 긍정적인 경험으로 인식될 수 있어요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들의 행동이나 성과를 비교하는 말은 조심하고, 각자의 개별적인 노력과 성장에만 초점을 맞춰 칭찬해 주셔야 합니다.다툼이 일어났을 때는 잘잘못을 매번 가리기 보단 [화가 났구나]라며 서로의 감정을 균형 있게 읽어준 뒤, 아이들이 스스로 타협안을 찾을 수 있도록 중재자 역할을 해주세요형제간 질투와 경쟁은 가정 내에서 있을 수 밖에 없기에, 아이가 각자 사랑받고 있다는 정서적 확신을 심어줄 수 있도록 각각의 아이와 1대1로 온전히 집중할 수 있도록 단 둘만의 특별한 시간을 가져보는 것도 좋겠습니다.