답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 세돌이라면 교육보다는 감각을 자극하고 스트레스를 푸는 수업의 형태가 적합하다고 할 수 있어요. 아이가 물감놀이나 손놀이를 좋아한다면 미술학원을 즐겁게 다닐 수 있을거에요.아직은 정형화된 학원보다는 마음껏 표현하며 노는 체험형 학원을 추천드리고, 아이의 분리불안 정도나 적응력을 먼저 확인해 본 뒤 주 1회 정도로 시작해 보시길 바랍니다.무언가를 완성해 오는 것보다 물감/ 점토를 마음껏 만지며 오감을 느끼는 과정 자체에 의미를 두고 편안한 마음으로 보내 보시길 바래요. 아이도 그 시간을 즐기길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.신생아는 아직 신경계가 완전히 발달하지 않아서 자신의 의지와 상관없이 몸/ 손발/ 고개를 꼼지락 거리며 움직입니다.조카분의 귀여운 행동은 다른 세상의 자극에 적응하며 근육과 감각을 찾아가는 과정이자 성장의 신호이니 마음껏 귀여워 해주세요.이렇게 어린 신생아 시기도 곧 지나가기에 지금 순간을 소중히 마음에 담아두시길 바랍니다. 아이가 앞으로도 건강하게 잘 자라길 바라겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.데일리로 부담 없이 막 입히기 좋은 브랜드는 유니클로 키즈나 탑텐키즈라 생각합니다. 두 브랜드 모두 가성비가 훌륭하고 세탁 후 변형이 적어 활동량이 많은 초등 아이들의 기본 티셔츠로 적합해요.아이들이 고학년으로 올라갈수록 선호하는 브랜드는 뉴발란스 키즈/ 내셔널지오그래픽 키즈/ MLB키즈가 아닐까 싶어요. 디지인이 깔끔하고 가성비 브랜드보다 좀 더 퀄리티가 좋기에 야외외출복으로도 손색 없다 생각합니다.좀 더 트렌디하고 감성적인 브랜드를 좋아한다면 노스페이스 키즈/ 커버낫 키즈도 살펴보시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.일단 SNS에 올라오는 모습은 연출된 편집본이라는 것을 인지해야 합니다. 무의미한 스크롤을 막기 위해 하루 사용 시간을 30분 정도로 제한해 [내가 지금 과몰입 하고 있구나]를 지각하며 스스로 조절하는 것이 중요합니다.보여주기식의 사진들을 보며 타인과 나를 비교하며 우울감이 들 때는 즉시 사용을 멈추고, 내가 오늘 잘한 일/ 나 스스로 칭찬할 만한 일을 3가지 적으며 자존감을 채워보세요.가장 건강한 방법은 현실 세계로 시선을 돌려 운동/ 산책/ 취미 등 감각에 집중해 보는 것입니다. 오프라인 활동을 늘리면 자연스럽게 미디어 의존도가 낮아지고 자존감을 극복할 수 있게 됩니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.부모님이나 보호자와 함께 있는 안전한 상황에서는 이웃이나 어르신께 가볍게 인사를 건네도록 가르쳐 아이의 사회성과 인성을 길러주시는 것이 좋습니다.반면 아이가 혼자 있을 때 접근하는 모르는 사람은 나이나 인상에 상관없이 일정한 거리를 두고 응대하지 않거나 곧바로 자리를 피하도록 가르쳐 주셔야 합니다.[엄마 아빠와 있을 때는 예의바르게 인사하는 것이 좋아. 하지만 혼자 있을 때는 모르는 사람이 아는척해도 대화하거나 따라가면 안돼]라며 상황별 기준을 알려주시면 아이도 혼란 없이 예절을 지키고 자신의 안전도 지킬 수 있을거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.일방적으로 빼앗거나 통제하면 아이의 반발심이 커질 수 있습니다. 따라서 [식사 시간 이나 방에서 휴대폰 금지]처럼 스마트폰 사용에 대해 명확한 규칙을 가족들이 함께 정하셔야 해요.스마트폰 스크린 타임 제어 어플을 사용해 하루 사용 시간과 앱별 제한을 설정하시고, 약속된 시간을 잘 지켰을 때 보상을 제공하여 아이 스스로 조절하는 성공 경험을 쌓아주는 것이 좋습니다.휴대폰을 하지 않을 때 허전하지 않도록 아이가 좋아하는 운동/ 보드게임/ 야외 활동을 부모님께서 함께 즐겨주시며 아이의 스마트폰 의존도를 낮춰주세요.일단 [해야할 학습량을 마친 뒤 30분 이내로 사용]처럼 무분별하게 사용하지 않도록 규칙을 먼저 정해보시길 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.저도 예전에 두 아이를 키울 때 보통 아침 8시에 등원시키고 오후 4시쯤 하원시켰던 기억이 있습니다. 맞벌이나 직장 출근 일정 때문에 아이를 일찍 보내고 늦게 데리러 오시는 부모님들이 생각보다 많을거에요.14개월이면 아직 어린 나이라 일찍 맡길 때마다 괜히 미안하고 짠해지는 그 심정이 정말 공감됩니다. 하지만 가끔 일찍 등원하는 것 가지고 매번 미안함과 죄책감을 가지실 필요는 없어요.아침에 헤어질 때 [엄마 일 마치고 이따 데리러 올게]라며 밝게 안아주시고, 하원 후에 그리고 주말에 아이와 밀도있게 놀아주시면 됩니다. 아이는 충분히 건강하고 밝게 잘 자랄테니 너무 걱정 말아요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아직 아이가 1학년이라 한번에 여러 가지 지시를 내리면 처리가 어려울 수 있습니다. 지시는 한번에 하나씩 단순 명료하게 전달하여 아이가 단계별로 실행할 수 있도록 해주세요.언어 이해력은 결국 문해력과 직결되므로, 아이의 눈높이에 맞는 기초 문해력 문제집을 매일 조금씩 풀게 하여 어휘력과 문장 이해의 틀을 잡아주시는 것이 중요합니다.매일 짧은 분량이더라도 꾸준히 문제집을 풀며 이해력을 향상시켜 보세요. 자연스럽게 부모님의 지시나 상황을 파악하고 이해하는 능력도 함께 좋아질거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들 사이에 다툼이 일어났을 때는 매번 잘잘못을 가리려 하지 마시고, [둘 다 속상했겠다]라며 각자의 억울한 마음을 공감해 주세요.첫째에게 양보하라는 식의 희생을 강요하기보다 [누가 먼저 놀았는지]에 대해 명확한 순서 규칙을 세워두어 두 아이 모두 납득할 수 있도록 훈육하셔야 합니다. 눈에 보이는 타이머를 두고 서로 번갈아가며 장난감을 사용하도록 하는 것도 방법이 되겠습니다.첫째에게는 의젓하다는 단어도 부담으로 다가올 수 있어요. 매일 15분 만이라도 둘째 없이 엄마와 단 둘만의 시간을 가지며 친밀함을 쌓아보시길 바랍니다. 뚤째에게는 떼쓰는 대신 바른 말로 감정을 표현하도록 가르쳐 주면서 양쪽 아이 모두에게 안전한 울타리를 만들어 주세요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.단순히 책을 많이 읽는다고 문해력이 저절로 늘어나지 않습니다. 아이가 글의 뜻을 제대로 이해하고 있는지 확인하는 과정이 필요해요.책을 읽은 뒤에 방금 읽은 내용에 대해 짧게 이야기는 나눠보고 느낀 점에 대해 소리내어 말해보세요. 마음에 드는 단어를 따라 써보고, 어느 부분이 가장 인상 깊었는지 말해 보는 것도 좋습니다. 이렇듯 다양한 독후 활동을 병행해야 문해력이 자랄 수 있어요.초등 1학년 시기에는 그림을 보는 것도 중요한 독서 과정이기에, 그림과 글자를 연결지어 부모님과 함께 질문하고 답하는 주고받기식의 독서를 해보시길 바랍니다.