답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.22개월 아기는 언니나 오빠에 대한 호기심과 반가움이 크기에 반갑게 인사를 했을거에요. 아직 어리기에 다친 상황을 인지하지 못하기도 하고요. 일단 속상하시겠지만 상처가 크지 않다면 이번에는 이렇게 마무리하시는 것이 좋겠습니다.혹시라도 다음번에 유사한 상황이 발생된다면 상대 아이의 사과를 받은 뒤 아기의 상처와 상태를 먼저 꼼꼼히 확인해주세요. 상대 보호자에게 연락처를 나누거나 상태를 공유하는 정도로 담담하게 대처하시면 되겠습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.소수의 마음이 잘 맞는 친구와 깊고 안정적인 관계를 맺는 신중하고 내향적인 성향으로 보여집니다. 원 생활에 잘 적응하고 있어 고쳐야할 문제는 아니라고 생각해요.친구의 관계를 넓히는 것도 좋지만, 조급해하지 말고 아이가 새로운 친구에게 느낀 작은 호기심이나 시도를 칭찬하며 편하게 관계를 확장해 나가도록 기다려 주시는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.청주에는 충북대학교와 청주대학교, 충청대학교가 아동복지 관련 학과가 설치되어 있습니다. 국립대 거점으로서 충북대학교가 전반적인 인지도와 취업 인프라 면에서 우수한 편이에요. 보육교사 및 유치원 정교사 자격 취득 후 빠른 현장 취업을 원할 경우 보육과 복지 실습 연계가 잘 되어 있는 전문대(충청대)도 좋은 선택이 될 수 있습니다.전망과 진로목적에 따라 취득 가능한 자격증이 달라지기에 지원 시 학과별 자격증 교과과정을 확인해 보시길 추천드립니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.세계보건기구와 소아청소년과학회에서는 만2세 이전의 영상 노출은 뇌발달과 감정 조절 능력에 부정적인 영향을 미치기에 아예 보여주지 않는 것을 권장합니다.아기가 떼쓰고 울 때 영상으로 달래면 미디어에 대한 의존성이 더 커지고 스스로 감정을 다스리는 방법을 배우기 어려워 집니다. 힘들더라도 장난감이나 노래들려주기, 주의전환을 통해 달래주는 것이 바람직합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학교 4학년 시기는 자기주장이 강해지는 때라 일방적으로 지시하기보다는 아이의 의견을 끝까지 들어주고 일상에서의 작은 행동도 구체적으로 칭찬해 부모와 단단한 정서적 안정감을 형성해 두어야 합니다.게임 시간이나 공부처럼 자주 부딪히는 주제에 대해서 미리 아이와 함께 논의하며 [서로 지킬 수 있는 규칙]을 만들어 이를 지키도록 안내하세요.아이가 좋아하는 취미 활동이나 맛있는 음식을 함께 나누며 정서적 친밀감을 꾸준히 쌓아가는 것이 아이와의 관계에 큰 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.동생을 때리거나 욕하는 행동은 이유를 불문하고 용납될 수 없음을 단호하고 일관되게 지도해주세요. 사춘기에 접어든 첫째의 변화를 인정하여 혼자만의 시간과 공간을 존중해주고, 동생과 지나치게 부딪히지 않도록 물리적/ 정서적 거리를 두게 하는 것이 좋습니다.첫째와 단둘이 대화하는 시간을 가지며 사춘기 신체/ 감정 변화와 동생에 대한 불만을 충분히 들어주세요. 또한 화가 났을 때 폭력 대신 쓸 수 있는 건전한 감정 표현법을 가르쳐 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.만 3세 아이라면 한글과 수학 수업으로 구몬을 시작하는 것이 좋습니다. 아이가 한글을 스스로 읽고 쓰게 되면 구몬은 종료하고 부모님과 함께 문해력 독서 학습으로 전환하는 것을 추천드려요.구몬 수학의 경우 초등 저학년까지 꾸준히 이어가면서 연산 능력과 수감각의 기초를 단단하게 잡아주는 것이 좋습니다.지국 상담 시에는 아이 성향에 맞춘 교재 단계 설정은 어떤 방식으로 하는지, 지금 아이가 할 수 있는 요일과 시간대는 언제인지에 대해 중점적으로 여쭤보시는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.속상했던 아이의 마음을 먼저 읽어주며 감정을 다독여주시되, 틱틱대는 행동은 바람직하지 않으며 이런 행동으로는 원하는 것을 얻을 수 없음을 알려주셔야 합니다.[다음에는 저 자리에 앉고 싶어요/ 음식을 더 먹고 싶어요]처럼 말로 자신이 원하는 것을 정확하고 예의바르게 표현하도록 연습시켜 주는 것이 필요합니다.또한 식당은 여러사람이 이용하기에 내가 원하는 자리에 앉을 수 없음을 미리 설명해주시고 상황이 뜻대로 되지 않을 때는 다른 소소한 보상을 선택할 수 있게 하여 상황에 따른 유연성을 기를 수 있도록 도와주시는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.너무 속상하시겠지만 이럴때일수록 어머니께서 냉정하고 단호하게 중심을 잡고 아이를 위험으로부터 지켜내셔야 합니다.아동 청소년 전문 상담 기관이나 학교 상담실(위센터)의 도움을 받아 아이의 심리적 결핍과 관계 패턴을 진단하고, 위험 수위가 높다면 전문 상담사와 함께 마음을 어루만지는 것이 우선입니다.강압적 통제는 아이의 반발심을 키워 비밀을 늘릴 수 있기에, 비난보다는 아이의 안전을 최우선으로 두는 태도를 보이며 상대 이성의 신원 확보 및 디지털 범죄 위험성(그루밍)을 객관적으로 인지시켜주세요.아이가 나이 차이가 큰 이성에게 유대감을 원하는 근본적인 마음의 외로움이 어디에서 오는지 파악하고, 가정 내에서 정서적 안정감과 온전한 이해를 받을 수 있도록 부모님께서 보듬어주시는 것이 중요합니다.상대가 고등학생이고 만남의 수위가 미성년자 대상 성범죄 범주에 해당할 위험이 있다면 정황을 냉정히 파악한 후 청소년 상담전화(1388)나 해바라기센터를 통해 법적인 보호 조치까지 염두에 두고 단호하게 대응하셔야 합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.동물을 무서워하는 엄마의 마음을 아이들에게 솔직하게 털어놓으세요. 거절하기보다는 동물을 잘 다루는 아빠나 친척들과 함께 방문하도록 역할을 넘기는 것도 필요합니다.아이와 함께 파케를 찾을 때 대형견이 없고 상주견 관리가 잘되어있는 소형견 저용 카페를 골라 엄마도 상대적으로 편안하게 동행할 수 있는 환경을 만들어보세요.카페에 가기 전 아이들에게 강아지를 다루는 올바른 행동(갑자기 뛰거나 소리지르지 않기/ 억지로 안지 않기)에 대해 충분히 설명해주고 방문한다면 특별한 추억이 될 수 있습니다.