답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.저번에도 이러한 부분의 이유로 상담을 주신 질문자님이 계셨습니다.아이의 학습을 진행을 할 시 체크 점검을 해 볼 사항이 있습니다.첫째. 아이의 레벨. 수준을 먼저 파악하는 것 입니다.둘째. 아이의 흥미와 관심도를 고려해야 합니다.셋째. 아이의 문제적 내용 이해 + 인지적 수준을 파악 해야 합니다.아이의 수준의 레벨을 다시 점검 하여보고 아이에게 적합한 레벨에 맞는 문제집으로 교체를 해주는 것이좋을 것 같구요.아이가 문제적 내용의 대한 이해/인지가 부족하다 라면 아이의 이해를 도와가며 아이의 눈높이에 맞춰 반복적으로 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.유치원.어린이집 교사의 한가한 시간은 없다고 보는 것이 좋겠습니다.매일 아이들의 학습을 준비를 하여야 하고, 매 달 행사.체험학습 등이 있으며매달 환경 꾸미기, 전화상담일지.보육일지.관찰일지 등의 서류를 작성해야 합니다. 한가한 시간을 굳이 찾고자 하면 방학 이외에는 없겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들은 자신들의 생각. 표현 이라는 감정의 조절 및 제어가 미숙하기 때문에이러한 조절, 제어의 능력은 부모님이 옆에서 행동적 지도를 해주는 부분이 필요로 하겠습니다.아이가 감정의 대한 제어.조절 방법은 그 순간의 울컥 거리는 마음의 감정을 긴 호흡으로 숨을 들이마시고 내쉬기를 반복 하면서 마음을 차분히 가라앉히며머릿속을 생각을 정리하는 시간을 가져보게 하는 것 입니다.그리고 나서 어느 정도의 마음이 진정되면 그때 자신의 생각. 감정을 곱고 바른 언어로 조곤조곤 또박또박 부드럽게전달을 해야 함을 아이에게 인지시켜 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.만 3세 라면우리나라 나이로는 5세에 해당 되어지기 때문에원 적응, 학습태도. 교우관계. 식습관. 선생님과 상호작용 등에 대해 많이 궁금해 할 것 입니다.선생님이 준비 할 것은각 아이들의 관찰일지 + 체크리스트를 참고하여아이들의 활동 사진. 영상. 포트폴리오를 준비하여 학부모상담을 하는 것이 도움이 되어지겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.디지털놀이와 전통 놀이의 균형을 맞추는 방법은 디지털 놀이 + 전통놀이의 시간을 각각 정해서 그 놀이 활동 시간에만 실행을 할 수 있도록 아이의 행동을 지도하여보는 것 입니다.아이와 함께 생활계획표를 작성하고, 그 하루 일과 중에서 디지털 놀이 시간. 학습시간. 전통놀이시간. 휴식시간.기타 등등의 시간을 정하고, 생활계획표 대로 하루 일과를 진행 할 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구를 툭 치거나, 장난감을 뺏는 이유는그 자체가 아이에게는 놀이로 느껴서와이러한 행동이 친구들에 피해를 주는 행동 이라는 것을 이해 + 인지 하지 못함이 커서 이겠습니다.아이에게 필요로 하는 것은 인성교육 일 것 같습니다.즉, 배려. 존중. 마음이해. 감정공감 이라는 이 4 가지의 요소를 알려주어친구와 적절한 상호작용이 되어질 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주는 부분이 필요로 하겠습니다.또한 이러한 아이의 행동적인 부분을 부모님에게 전달을 하여 아이의 행동지도를 부탁 드리는 것도 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.세 살 버릇 여든까지 간다 라는 속담처럼지금의 잘못된 행동, 언어 등에 있어서 옳지 않음을 바로 잡아주지 않으면 이러한 행동. 언어 등의 행위는 습관이되기 싶습니다.또한 세 살 정도가 되었다면 자아가 성립이 되었고, 어느 정도의 자신의 주장에 대한 호불호가 명확해지는 시기 이다 보니 이 시기에 옳고.그름을 잘 알려주지 않으면 아이의 행동 및 언어는 바로 잡기가 힘들어지겠습니다.아이가 옳지 않은 행동을 취했다 라면그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 지금 한 행동은 옳지 않음을 전달하고 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 나쁜 행동. 나쁜 언어를 전달하고 표현하는데 있어서 반복적인 실수를 범하는 이유는 나쁜 행동을 표현하고, 나쁜 언어를 전달하는 행위 그 자체가 왜 옳지 않은지에 대한 이해 + 인지가 부족함이 커서이겠습니다.아이가 나쁜 행동을 표현하고 나쁜 언어를 전달했다 라면 그 즉시 아이의 행동을 제지 시키고 아이를 바로 앉히고아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 나쁜 행동을 취하고 나쁜 언어를 전달하는 태도는 바람직 하지않음을 전달하고 왜 이러한 태도 방식이 적절치 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 현재 장난을 치며 실수로 부모님을 때리고 부모님의 반응을 살피는 이유는 대개자기 자신이 이러한 행동을 했을 때 부모님은 어떻게 반응을 하는지 살펴보고부모님의 행동이 크게 나무라지 않고 그냥 지나간다 라면 그 행동이 잘못 된 것이 아니구나 라는 생각을 가지면서이러한 행동을 아무렇지 않게 또 반복적으로 실수하는 경향이 높아짐이 크겠습니다. 아이가 20개월 이라면 자아가 성립이 되어지고, 어느 정도의 자기 감정의 대한 호불호가 명확합니다.또한 자신의 감정,생각을 언어로 전달하는 것이 미흡할 뿐 이지 어느 정도의 부모님의 말귀는 알아먹기 때문에아이가 실수든. 고의 이든 사람을 때리는 행동을 했다 라면그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 바로 앉히고, 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함을 지금 한 행동은옳지 않음을 전달하고 왜 이러한 행동이 적절치 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 불안함을 호소 하는 이유는 대개 심리적+ 정서적인 부분의 영향이 커서 인데요.그 대표적인 원인은 스트레스 + 하루 중 안 좋은 경험으로 인해서 입니다.또한,신학기 이라면 새로움 이라는 낯설음으로 인해서 예민함과 민감함이 폭발해서 심리적 + 정서적인 불안함의지수가 높아진 것이기 때문에아이에게 학교.어린이집. 유치원 기관에 대한 환경적 분위기와 이 공간에서 경험하게 될 것을 미리 사전에알려주는 것이 도움이 되겠으며그리고 자신의 생각. 표현. 감정을 표현하고 전달하고 제시해 보는 방법을 알려주는 것도 좋겠습니다.